大班美术活动教案大班美术活动教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术活动教案1活动目标：1、感知色彩与情绪表达之间的关系，学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。2、初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。3、体验左右手作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：人手两支水笔心形脸谱范例（高兴、生气、难受）心情卡蜡笔已学会《我的心情》歌曲相关磁带音响活动过程：1、预热阶段（1）小朋友，还记得《我的心情》这首歌吗，让我们一起跟着音乐来唱一唱。（2）歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样？（3）你们有没有心情不好的时候？什么时候你觉得心情不好？（4）怎样知道别人的心情？2、图形刺激（1）出示心情脸谱，幼儿欣赏，并猜一猜是什么心情？（2）感知颜色与情绪表达之间的.关系。讨论什么颜色代表什么心情，为什么？（3）学习使用左右手构建心形图案儿歌提示：一张纸，对边折，沿着中心线，先画一双大眼睛，再画一只小鼻子，最后画上小嘴巴，心情脸谱画好了。3、创作表现（1）鼓励幼儿用左右手大胆表现，图形画大（2）帮助个别有困难的幼儿。（3）线条加密注意五官位置。（4）播放背景音乐《我的心情》。4、作品赏评（1）一起欣赏幼儿作品，猜一猜同伴今天的心情怎么样？（2）互相分享使用左右手画画的感觉。活动反思：在活动中，发现孩子们的世界真的很单纯，他们每天都是很开心的，在制作心情脸谱的时候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大胆的表现出自己的心情。大班美术活动教案2教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。教学重点：刮画的特点及制作方法。教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。教学准备：范画、刮画工具、实物投影。教学过程：一、组织教学:向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。三、引导探究,认识刮画。1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。2、教师小结。四、深入探究，尝试刮画。1、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?2、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢?4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的`方法?(1)学生：看作品分组讨论研究。(2)学生：汇报展示。(实物投影)(3)教师：归纳演示。(实物投影)五、自主探究，理解刮画。1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。六、学生自由创作一幅刮画作品。七、自由创作，大胆尝试。1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。八、展示作品，自评互评。1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。2、请小画家介绍、评价自己的作品。3、教师客串记者采访：这位同学你喜欢今天的美术课吗?为什么?同学，请谈谈你今天有何感受?被选为小画家高兴吗?你今后有何打算?九、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。大班美术活动教案3活动目标1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。3．体验创作剪贴的乐趣。活动准备1．知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。活动过程一、了解剪影的艺术特征，引发联想1．出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了解剪影的特点。——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的?小结：噢!虽然图片上没有画出