新课标人教版课件系列高考复习系列课件5点号及其形式标号及其形式1.概数中间加顿号2.非疑问句用问号3.选择问句用多个问号4.“某某说”后标点不明5.倒装句之间用句末点号6.标号与点号错位一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。（1）他三十六七岁距这里二三里（2）这个小孩有四五岁（3）今天做值日的是四、五组（4）*他曾经教过我高中二三年级的语文。（第二、第三年级）2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。九六年试题：……有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。（1）萝卜切得纤细，均匀。（2）这个故事讲得真实，生动。（3）你要不断进步，识字，生产。6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。如：与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。8.并列的成分后有语气词时，并列成人间使用逗号。我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：A、B、C和D这里有桃树、梨树和杏树。10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。11、分句之间不用顿号。如：*浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。）12、连词前面不能用顿号*观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。）补充：序次语和标点（一）用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。（二）用“一”“二”“三”等，后面用顿号。（三）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。（四）数字外边用了括号，不另用点号。2.用在动词与宾语之间主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。4.用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)5.用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面但是，我还有话要对你说。6.用在后置定语前我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。特别提示：3、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,都带来了新剧目。4、中、小学生三、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。（1），他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。（2），侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人1、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。2、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗