七年级思想政治导学案.doc
金山中学七年级思想品德第一学期导学案巩固案1第一课我是中学生了在正式组织本单元教学前，要先让学生翻翻本册教科书，看看本书的大概内容以及每单元的结构设置，和同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书时的心情。老师简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容、本书的特点及学习上要注意的问题。老师给出本课时的自学提纲，要求学生边看书边解决自学提纲中的问题：1.相识是容易的，要成为好朋友则需要彼此之间的_______和________沟通。2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班
《从百草园到三味书屋》导学案.docx
《从百草园到三味书屋》导学案《从百草园到三味书屋》导学案【《从百草园到三味书屋》导学案】学习目标：1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。2、把握本文叙事写景井然有序的特点。学习重点：1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。学习难点：1、把握本文叙事写景井然有序的特点。学习过程：一、学习课文，回忆鲁迅同学们，你们知道这是谁吗?有谁能给同学们介绍一下鲁迅?二、快速阅读，感受情感1、快速阅读课文，回想课文内容⑴你最先想到的是什么内容?
第七课 学案2-经典教学教辅文档.pptx
课标要求自主学习自主学习一、坚持整体与部分的统一(2)联系：二者是相互联系、密不可分的。①整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。②部分是中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。请思考：“一着不慎，满盘皆输”意味着部分决定整体？提示错误。“一着不慎，满盘皆输”说明部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体，在二者的关系中，整体统率着部分。2.方法论意义(1)应当树立观念，立足整体，统筹全局，
《虎门销烟》优质教学案例-经典教学教辅文档.doc
第页《虎门销烟》优秀教学案例〔教材分析〕《虎门销烟》是苏教版第七册第三组的一篇精读课文。课文记叙了1983年6月3日林则徐将从外国商人那里收缴来的近两万箱雅片在虎门海滩当众烧毁的壮观场面，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。课文共分四部分：第一部分交代了虎门销烟的的工夫;第二部分记叙了虎门销烟的壮观场面;第三部分写许多外国商人看到销烟场面非常震惊;第四部分总结虎门销烟的伟大意义。〔教学构想〕从全体动手，以“伟大壮举”为切入点，引导先生将读、看、想、说、写相结合，从字里行间去领会
八年级上Unit 7 导学案.doc
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?第1课时1a-1c（总第43课时）【学习目标】：1.熟练读出，书写并利用本课时单词，句子．2．学会【学习重点】：学会表述事表述事物制作过程以及按照说明操作。3．学会写作说明文。.物制作过程以及按照说明操作。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:认读并书写本课单词.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.汉英互译turnon_________cutup_______
《一个中国孩子的呼声》研学案(红梅).doc
人教版语文四年级下册第15课《一个中国孩子的呼声》研学案班级：＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿上课时间：2013年＿＿月＿＿日一、研学导航1、课文背景：在20世纪的战争灾难簿中，还有许许多多的暴力冲突和种族屠杀，让千千万万的人变成了累累白骨。1995年的阿富汗，塔利班进军喀布尔，战斗厮杀和战后清洗至少使5万阿富汗妇女变成了寡妇；1999年的科索沃战争，北约出动1000多架飞机和40多艘战舰对南联盟进行了78天的轰炸，造成5000名南军警丧生，1500名平民被炸死，数以万计的军人和平民受伤致残，战后有24万难民
外研版初二上Revision Module 4 学案.doc
RevisionModule4学案Unit1HowlonghaveyoustudiedEnglish?1.到达___________/___________/__________2.和某人相处融洽_________________3.听说_____________4.希望学校______________________5.希望工程___________6.遍及全中国__________________7.相当了解某人________________________8.分析下面的句子：(1)Thatsoun
七年级语文导学案《理想》doc.doc
初一语文导学案編制时间：2010年7月22日编制：唐洪苇修订：李中文《理想》导学案NO：6班级姓名组别评价【学习目标】1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3、以极度热情投入学习，树立远大理想，并为之奋斗。【使用说明与学法指导】1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。2、要充分预习，有感情地朗读课文。3、搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹，准备发言材料。【内容导航】同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在
Unit_1__of__Book_7__living_well__语言运用导学案.doc
2011-2012学年度上学期高二Book7Unit1livingwell导学案1Unit1ofBook7livingwell语言运用导学案编写人：祝东祥审核人：祝东祥审批人：张自江姓名：小组：小组评价：教师评价：【使用说明及学法指导】1、20分钟理解并熟记基本有法，建立每个词条的知识树。2、10分钟合作探究，联系生活实际灵活运用所学知识。3、5分钟成果展示点评课内探究案的内容。4、5分钟巩固落实、当堂检测。【学习目标】1、扎实掌握7个单词、4个短语和5个句型的用法，提高语言运用的能力。2、通过自主学习和
小学语文教学案例分析抓住写作教学的规律.doc
小学语文教学案例分析——抓住写作教学的规律一、一次妙趣横生的作文教学师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我？生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。生：（面露难色，不知如何回答）师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。学生：（兴高采烈）好，一言为定！〔两天后的作文课上〕师：同学们学会做菜了吗？
外研版初二上Revision Module 9 学案.doc
RevisionModule9学案Step1.Reviethenewwords.1.Thesickwoman’slifeisingreatd_______.2.Weneed__________(protect)theanimalsindanger.3.Allofuseknowanorangeis_________(orange).4.Lionsaretiger’sc_________.5.Thebadnewsmakesmem______.6.The____________(surprise)thingwa
八年级上Unit 11导学案.doc
Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?第1课时SectionA1a—2c（总第71课时）【学习目标】：根据本课功能项目，设想学生情况，我确定以下的三维目标。1、认知目标：a.学习礼貌地提出请求；b.学习礼貌地请求允许做某事；c.学习并复习一些常用动词词组；d,学习写留言条以请求他人的帮助。如：Couldyoutakeoutthetrash?Sure!CouldIborrowthecar?Sorry,butIneedit.Ihavetogotoameeting.2、能力目标：本
电子技术基础1模拟部分授课教案学案教案.doc
成都大学教案学院(部)：工业制造学院系（教研室）：测控系授课教师：吴斌职称：副教授课程名称电子技术基础（模拟部分）总学分：5学分总学时：80学时其中：讲课70学时实践10学时课程类别必修课(√)选修课()公共课（）学科课（√）专业课（）实践课（）全校任选课（）授课对象工业制造学院测控专业学生考核方式考试教学基本目的和要求《模拟电子技术》是测控专业必修的专业基础课，该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本
小学四年级语文下导学案.doc
四年级语文下导学案小学语文四年级下册学案导学使用说明学案的编写意图为了培养学生自主、合作、探究的学习方式，使每个学生都能养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法；为给教师提供科学性、实用性、操作性强的教学案例；为充分发挥学生的主动性和教师的主导地位，让教与学融为一体，切实体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”、“为学生创设良好的自主学习的情境。”、“教师是学习活动的组织者和引导者。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理
信息技术教学案例评比——目录链接；精编.docx
信息技术教学案例评比——目录链接；信息技术教学案例评比——目录链接；在教《目录链接》一课时，我积极运用“以人为本，以学生为主体”的教学模式。信息技术课作为一门现代的一种新的课程，我们应该以新的教学理念、方法、思想和模式来进行教学。如何组织好课堂教学，引发兴趣，调动学生学习积极性，是成功上好每一堂信息技术课的关键所在。在本人这堂课的教学过程中，应用了两个《祖国腾飞》作品。作品都来自于我的学生，参加某次作品评比的参赛作品。作品虽然不能接近于完美，但是，至少学生的制作都是比较认真的。给上课的学生以比较：比较与这
小学语文六年级下册导学案.doc
－1－－2－小学语文六年级下册导学案使用说明一、导学案的编写意图为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。真正体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理念，强化语文教学的实
五年级上册《小苗与大树的对话》预习学案.docx
五年级上册《小苗与大树的对话》预习学案五年级上册《小苗与大树的对话》预习学案（精选12篇）五年级上册《小苗与大树的对话》预习学案篇1一、熟读课文5遍，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。二、给黑体字词语注音。（）（）（）（）（）水浒传绿林好汉彭公案三侠五义嗯二、多音字组词。人教版小学语文五年级上册《2.小苗与大树的对话》预习学案人教版小学语文五年级上册《2.小苗与大树的对话》预习学案lǜ（）jiāng（）绿将lù（）jiàng（）三、词语积累，并造句。绿林好汉：滚瓜烂熟：四、近义词和反义词。近义词：困难
[高一理化生]加速度导学案2.doc
黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案/高中物理导学案课题加速度时间2011年08月02日第4次课型新课课时3主备人熊老师审核人郑老师【学习目标】1、理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=tv进行定量计算。2、知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。3、理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v－t图象理解加速度的意义。【学习重点】1、速度的变化量、速度的变化率的含义。2、加速
一个中国孩子的呼声教学案例.docx
一个中国孩子的呼声教学案例一个中国孩子的呼声教学案例（通用3篇）一个中国孩子的呼声教学案例篇1主题与问题:每一个学生都是一个鲜活的生命体，他们有着各自不同的生活经历和独特个性。新课标在课程基本理念中指出：“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，“关注学生的个体差异和不同的学习需要”。在教学建设中又再次提到“要珍视学生独特的感受，体验和理解”，这一切归根求源都基于一点——发展学生的个性。朗读是学生展示自己独特体验的舞台，在这一舞台上学生的个性得以充分张扬。因此,在小学中年段的阅读教学中,我不断尝试以读代讲,读
“闲书”不闲——《小苗与大树的对话》教学案例精编.docx
“闲书”不闲——《小苗与大树的对话》教学案例“闲书”不闲——《小苗与大树的对话》教学案例（通用13篇）“闲书”不闲——《小苗与大树的对话》教学案例篇1师：在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？生：我觉得闲书就是指不是课本的书。苗苗看的《水浒传》，季老小时候读的《三国演义》《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》，都算闲书。师：你是从他们的对话中了解到的。那到底是谁管这些孩子们爱读的书叫闲书呢？生：我在读《哈里?波特》时，妈妈就这样说过，
