信息技术教学案例评比——目录链接；信息技术教学案例评比——目录链接；在教《目录链接》一课时，我积极运用“以人为本，以学生为主体”的教学模式。信息技术课作为一门现代的一种新的课程，我们应该以新的教学理念、方法、思想和模式来进行教学。如何组织好课堂教学，引发兴趣，调动学生学习积极性，是成功上好每一堂信息技术课的关键所在。在本人这堂课的教学过程中，应用了两个《祖国腾飞》作品。作品都来自于我的学生，参加某次作品评比的参赛作品。作品虽然不能接近于完美，但是，至少学生的制作都是比较认真的。给上课的学生以比较：比较与这些同学之间的差距，在以后的制作中，学习过程中，能够借鉴不少。至少也有目前努力的方向与目标。其二，倡导团队精神，培养合作意识。在书签操作的时候，难免部分同学没有及时掌握老师讲解的要领，课堂上，教师巡视过程中也不可能面面俱到，每个学生都顾及到。邻桌同学互相帮助，由此团队精神，合作意识充分体现。其三，培养自学，自主探究。在要求学生体验超文本的优点时候，要求学生自己打开windows帮助，学生在摸索过程中，手脑并用，合二为一，让学生自己去寻找解决问题的方法，充分体现自主探究学习理念。总而言之，在信息技术课教学中，应尽量避免“灌输式”教学模式。对于每一个知识点，以调动学生积极性为前提，充分设计相应情境教学，老师精讲甚至少讲，学生多动手操作，以学生为主体，只有这样才能让学生在轻松愉快环境中学习掌握新知识、新技能。通过本节课的教学实践，我认为教师在进行教学设计时，首先要把握课的重点，找到突破难点的方法，而在细节的设计上，不要太局限，上课时可灵活处理。其次在每步教学子任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。这点，由于时间关系，做得并不好。，当前123