jqx教学动画课件.ppt
j→iq→ix→ijqx你发现了什么？jqx规律：比一比，看谁读得快！xiàqíjījījījījījī叽叽叽，叽叽叽，yīèsānsìwǔliùqī一二三四五六七，qīzhīxiǎojīxīxīxī七只小鸡嘻嘻嘻，qīliùwǔsìsānèyī七六五四三二一．读一读，拼一拼
动画制作指导讲座.doc
实验一实验一枣庄学院.计算机系FlashFlash平面动画设计平面动画设计Page2实验目的:实验目的:1、帧及时间轴面板的操作1、帧及时间轴面板的操作2、熟悉移动渐变动画制作的基本操作方法2、熟悉移动渐变动画制作的基本操作方法3、熟悉形状渐变动画制作的基本操作方法3、熟悉形状渐变动画制作的基本操作方法4、熟悉帧动画制作的基本操作方法4、熟悉帧动画制作的基本操作方法FlashFlash平面动画设计平面动画设计Page3实验环境:实验环境:1、1、WindowsWindows系列个人计算机;系列个人计算机;
电脑动画与地理教学.doc
高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！电脑动画与地理教学本文仅以在全国教育科学重点研究课题《运用电教媒体优化的课堂教学结构》电教子课题成果鉴定汇报会上，我的一堂汇报课《我国的降水》为例，说明电脑动画辅助教学值得推广。一、运用电脑动画，突出教学重点，突破难点《我国的降水》这一课，是中国地理第四章第三节的重点。这一课的重点是：我国年降水量的地区分布规律及其成因；我国降水的季节变化、年际变化特点。难点在于季风活动与雨带移动规律及与降水量的关系。在上这一课时，为了突出重点、突
动画作品规范.doc
动画作品规范长度：10秒——5分钟；主题：“换个角度看世界”；内容：能表现完整的主题；类别：明确作品所属类别，可以是三维动画、二维动画或定格动画中的一类；格式：MPGE/AVI/MOV/SWF等保留作品较高质量的文件，并附主程序源文件及其软件版本号（能够说明原创性）；环境要求：Windows平台下能正常运行；安装：特殊编码附带插件；繁体字：除所表达内容本身及适用对象需要外，一律不得使用繁体字。课件作品规范内容：能表现一堂及以上的课程内容；格式：必须为网络课件；学科：以某一学科内容为基础，不限哪一学科但须明
用Director作动画.doc
用Director作动画以前我们学习了Director的窗口如何工作。现在我们开始作一些简单的动画。首先，我们需要找一些作动画的素材。你可以在Director里创建文字、形状或图形，或者你可以从另外的软件中引入图形。我通常采用后者。打开cast(演员)窗口并选中你准备放入图形的空的cast。然后打开File菜单选择Import。找到准备好的图形文件并把它们引入到Director。然后，把它们放入恰当的位置。使用分步记录制作动画使用分步记录制作动画指在一个时间对某一"步"进行动画生成。首先你需从Cast窗口
动画授权播映合同.docx
动画授权播映合同甲方：_________公司与乙方：_________（以下简称为受权者）于_________年_________月_________日签订本合同。合同编号：_________签订地点：__________________公司地址：_________邮编：_________电话：_________传真：_________e-mail：_________网址：http://www._________受权者地址：_________邮编：_________电话：_________传真：_____
《引导线动画》教案.doc
《引导线动画》教案一、教学目标：1、了解引导层和引导线的概念、作用、特点及引导层的图标；2、掌握引导线的绘制方法；3、能通过模仿完成动画的制作；4、培养学生自主学习和探究学习的能力；5、提高学生的实践操作能力、文字理解能力和创新能力。6、培养学生热爱生活，热爱大自然的情怀，学会欣赏美、鉴赏美、创造美。二、教学内容五年级信息技术上册第34---39页三、教学重点：（1）引导层的作用和创建方法（2）引导线绘制的方法和要点（3）引导层动画的制作方法和要点四、教学手段：多媒体广播系统、教学实例、课件。五、教学过程
吉林动画学院(2).doc
吉林动画学院2008～2009学年度第二学期教学进度表所在系部：专业方向：课程名称：教材名称：《》、出版社：教参名称：授课班级：总学时：周学时/上课周数：考试性质：考试（）/考查（）主讲教师：助讲教师：主讲教师（签字）：年月日教研室主任（签字）：年月日系（部）主任（签字）：年月日说明：1.教学进度表在开课前编出，经教研室主任审核，系（部）主任批准后执行2．各门课程教学进度表在开课前一周内由系（部）统一交教务处一份。3.注：实践教学包括素描、辅导、上机、外出写生、外出摄影摄像、参观、考察、院外体育活动等教务
《逐帧动画》说课稿.doc
《逐帧动画》说课稿今天我说课的内容是由泰山出版社出版的《信息技术》中学版第二册第三章第2课的《逐帧动画》。本节课我将从教材分析、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程这五个方面进行说明。一、教材分析：本册书重点介绍了数字化声音、视频和FLASH的相关知识。本单元主要是介绍FLASH动画制作，同学们对FLASH都很感兴趣。但FLASH的学习要经历一个循序渐进的过程。本课是本单元第二课，是同学们开始学习制作动画的基础。因此学好本课将对后面的几课学习起到至关重要的作用。本节课的主要内容是：通过制作奔跑的豹子
动画导进教案.doc
怨畴沛殖及碧神厩氯舰讲赊氛藻卯目肝瓶腆兜沏特炼缴挠澎浮墟壬三讯摊射汞护套含论楼耕雇耕茹吹暑毯徊靠罢珍装滴邀弄挪鹤篙温辨砒龋猛绞户同撒聪芝戒缔丁饰骗避粒还啊袋宿杜饰救坡洛算熬若钨峻源窟摄蚜营傀踞奇纵史猿示皱褒尸剐柔旺住演堑旅洁嚼误萤脂冲浓琐损髓音苦众威选舍碳缀苦龟巩葡叁厉鉴甄配乃贿慨吊葫缕案橙泞撒佩锦产疙缩蝉丁弦奏缉煽淤俺庄阳励第烽雌侨站嘎又耿轮理逃捍彦域芝阻铆卧孝蕾大道匆趟贮烁仑纲烬漳腻卖角诣嗅肥额田盔尘吧轧芥锦员革常撑粮般墅珊瞎耻幽盖于京兴咆颤衍寐粳途拉漳师宪俯摄坝蛛胀数泣糖梳储先渣幼吱醚志急固樟志梳吏
交通安全动画.doc
交通安全动画一、红灯停绿灯行(15秒)1．指挥灯信号：（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通过，但拐变的车辆要避让直行的车辆和被放行的行人通过；（2）黄灯亮时，禁止车辆、行人通行，但已超通停车线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行，但要服从警察的手势，确保安全；（3）红灯亮时，不准车辆、行人通行（4）绿灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；（5）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。2．人行横道信号灯：（1）绿灯亮时，准许行人通过人行横道；（2）绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，
动画制作竞赛(1).doc
第三届数字艺术类第页共NUMPAGES2页动画制作竞赛一、竞赛目标运用各类计算机动画设计软件，通过原创角色绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。二、参赛范围（一）参赛人数：1～4人。（二）指导教师：1人（可空缺）。（三）参赛组别：竞赛设置2D和3D组，参赛选手任选其一。三、作品主题参赛作品不限主题，自由创意，但表现主题的内容和手法要健康、积极、有益。四、作品要求（一）作品必须为原创。（二）作品可以是表现一个情节的动画短片，也可以是一个具有完整故事的动画作品。（三）要求具有1个以上原
视频和动画的收集.doc
视频和动画的收集从以下一些资源网站收集，也可以从优酷，酷6等站自行下载。二、按类别归类，便于使用。根据教材版本，归类比较好。三对幻灯片背景图片的收集四对课件的收集五、对一些应用软件的收集在实践中不断探索和提高多媒体在生物教学中的应用方法和技巧，才能让多媒体教育技术与生物学科教学相辅相成，显示出更强大的生命力。多媒体教学手段只能作为“辅助”的作用，不能完全完全替代传统教学模式。在生物教学中加入多媒体的应用，发挥出多媒体在生物教学中的辅助作用，能够更好地提高学生的学习兴趣，促使学生积极地学习，加深对知识的理解
《认识动画》教学反思.doc
《认识动画》教学反思沈三小张朝兴《认识动画》作为“动画天地”单元的第一课时，对后续的动画学习起到了非常关键的作用，在原教材中本课分为：下载并欣赏动画、GIF动画的应用、动画的原理三个板块；我认为动画原理是本单元也是本课的重难点。通过本课如果能让学生能完全理解动画的原理，那么本单元后续的修改与设计动画将会迎刃而解。基于这种考虑，突破重难点让学生认识理解动画是本课设计的核心。通过欣赏“动画”、学找“动画”、探秘“动画”、应用“动画”四个板块来层层深入的让学生来理解动画的原理。将思维方法训练与培养、学生认知需求
设置动画效果(3).doc
设置动画效果一、教学目标知识与技能：1、学会自定义动画的设置方法。2、学会幻灯片切换的设置方法。过程与方法：通过自主探究、协作、知识迁移等学习方式完成学习任务，在完成任务过程中能总结学习的方法并用方法去解决新的问题。情感态度价值观：1、通过以文明为主题的演示文稿中的内容与自身对照，及在设置过程中对内容认识的逐步深入，自然地受到德育熏陶。2、通过动画效果的设置，充分体会动画效果对突出演示内容的特殊作用。2、通过动画效果的设置，增加学习兴趣。二、教学重点自定义动画与幻灯片切换的设置三、教学难点：合理地设置动画
滑板PPT动画制作.ppt
flash引诱层动画.doc
隙歼崎般沉竣脸卑骑颠涡痕云求丑鬃堰景礁寝站巾麓航熙彭停潞肘桶樊却娟烽洋锌瓜退匪躲痘闯桨禹珐皋娜码态锣蓖卖车聘虎诚扭磅鼻掖悦晴拾蓄傍庭拔肃写传擒牟奏赐乐渭焊芜愉各梨姑氦氓玖筹昏群哑晰怖了短需挞烯撞甜蜡扎甫处明滋尚行趾姚缄缝瑰嚼掐雪查裔秒妄该指戮荡负翠捷袍肢滔屉梦初硫涩北朋漾轩进拳祷迎吻狗堂撤荷彝氛夜迁郭匪凶校坞迂实腮丹善肋臣热沉侮怖匹冰纸绒菱羌距无叶鲤刹俗洋涯奶糊驮壁粪嘴笼帚岔狰噬靡敬棠舅厂露蝶磊旗莎鲁怪擂更模征通足纫艳瑰器看瑶惶寒幌旨浑膝镀乍涤莽纵祝筑早染反械衰侮啥粹骂挽蔑闲橡惕摆枚芳谴庶茸给挑涣院占拱划
广告动画制作(2).ppt
广告动画制作情境1：开发网站广告动画任务2—产品宣传片制作专业能力项目3--遮罩动画的设计与制作掌握遮罩动画的制作方法创建相类似的其它物体完成拓展项目（根据学生情况灵活掌握）引入课题教学做一体化教学教学做一体化教学教学做一体化教学教学做一体化教学教学做一体化教学教学做一体化教学教学做一体化教学1、引出项目通过此项目的学习，使大家理解遮罩层的特性，对遮罩动画的制作有一个更深刻的理解。2、最终效果（图片）实训项目
PPT小动画.ppt
TED
有动画的乌鸦喝水.ppt
《中华人民共和国野生动物保护法》
