党史学习小结1.doc
党史学习小结通过学校支部活动的安排，我们系统的学习了党章，在学习党章过程中，我对党的历史、党的建设等知识进行了深度的了解。除此之外，通过党章的学习，还使我明确了自己的入党动机，树立起远大的人生理想。通过认真学习，我对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务有了更新的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感.学习党章的目的全在于应用，学好党章目的是贯彻好党章.通过学习加深了对党的理解和认识，下
吕思勉的史学成就及史学思想述论的中期报告.docx
吕思勉的史学成就及史学思想述论的中期报告吕思勉是20世纪中国新史学运动的主要代表之一，以其形成独特的“经世史学”而蜚声学界。他的史学思想主要反映在以下几个方面：一、关注民族命运吕思勉提倡宏观视野下的历史研究，注重民族命运。他认为，历史研究应该紧密结合国家和民族的现实需求，帮助了解民族历史，总结历史经验，为民族复兴作出贡献。二、强调实践价值吕思勉强调历史研究具有实践价值，研究所得应直接关联到现实世界，为现实生活和国家政治建设提供参考和帮助。他提倡以对经典的解读和研究来为现实世界解决问题。三、强调文化价值吕思
初中历史学科研究性学习的理论研究与实践探索的开题报告.docx
初中历史学科研究性学习的理论研究与实践探索的开题报告一、研究背景当前，随着历史学科教学的改革和发展，学校对历史学科研究性学习的要求也越来越高。作为一种新型的教学方法，研究性学习已经广泛应用于历史学科中，并得到了教育界的好评和认可。然而，目前在实际教学中，研究性学习存在一些问题，如学生对研究性学习的理解不够深入、师生对课程安排和教学方式的认识存在偏差等，这些问题影响了研究性学习的质量和效果。因此，深入探究研究性学习的理论基础和实践应用，对于推进历史学科教学的改革和发展，提高学生的历史素养和研究能力具有重要意
史记的史学价值.docx
史记的史学价值史记的史学价值导语：《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有着极为重要的价值。下面是小编收集整理的关于《史记》的价值分析，欢迎大家阅读参考!史记的史学价值“史记”的原意最初是古代史籍的泛称。将司马迁的作品成为《史记》，起于魏晋时期。司马迁被人尊称的可贵之处，是首开历史学的“纪传体”先河，这部书的编纂方法，在当时是史无前例的。全书包括“本纪”“表”“书”“世家”“列传”五部分。“本纪”和“列传”是全书的主要部分。本纪可分为两类，一类为记载先秦时代，以朝代为主线：另一类记载秦汉时期，按帝王顺
《新史学：自白与对话》记录.docx
《新史学：自白与对话》读书随笔目录一、内容概括................................................21.1作者与背景...........................................31.2研究动机与目的.......................................4二、新史学的视角与方法......................................42.1历史的重新解读.....................
历史学法指导.doc
提高历史学习能力的四种方法第一：习惯扪心自问——学与问第一：习惯扪心自问学与问马一浮先生说：善问者，必善学；善学者，必善问”马一浮先生说：“善问者，必善学；善学者，必善问”。钱基博先生说：读史之大病，在记忆史实，而不深究其所以。钱基博先生说：“读史之大病，在记忆史实，而不深究其所以。”我说：学后，先问自己，再问别人（他问）。我说：学后，先问自己，再问别人（他问）。自问——问什么？（一）三个层次：（1）是什么；（2）为什么？；（3）还有什么？（二）六个“W”：史学家周一良先生回忆洪业先生在燕京大学历史系的授
试评刘知几的史学思想.doc
试评刘知幾的史学思想10级历史学杨建10202041摘要：刘知幾（661—721），字子玄，唐徐州彭城（今江苏徐州）人，是唐朝杰出的历史学家和思想家。《史通》是他私下整理历年所写的札记而撰成的著作。刘知幾一生著述颇丰，但大都失传，只有《史通》流传至今。《史通》是刘知幾的史学理论著作，集中体现了他的史学理论成就。书中对各种史书体裁、体例等都有详尽的论述，反映了他的历史撰学理论及思想。关键词：刘知幾；史通；史学思想刘知几生活在武后、玄宗时代，供职史馆多年，虽然自身才气勃发，却因为官职卑微，修史时处处仰承监修旨
学术训练：史学论文撰写.doc
学术训练：史学论文撰写2012年《清史专题》期中论文主题：1、清代女性的职业××2、清代女性职业发展与婚姻家庭经营“艰难苦困熬心志，玉汝于成终使然”，“体味治学之道、闪现灵动的思想”题目：自拟根据自己专业、地域和社会现实热点问题以及兴趣等选择新颖的题目小组合作完成：一般不超过6人选题指南：清代女性的职业形象、清代女性的职业规划、清代女性职业发展困境、清代女性职业优势、清代女性职业选择动机、清代女性职业发展对婚姻家庭的不利影响、清代女性职业发展对婚姻家庭的有利影响、婚姻家庭对清代女性就业的有利影响、婚姻家庭
史学概论教学大纲.doc
《史学概论》教学大纲第一章绪论本章重点和要求：一、弄清史学概论的基本释义。二、史学概论研究的对象、内容和任务。三、学习史学概论的重要意义。四、历史工作者必备的基本素养。讲授提纲：史学概论的定义1、史学在当代社会中存在的机遇和挑战（1）史学存在的机遇中国有悠久的重视历史传统。党中央国务院强调要学习历史。科学技术的发展为史学研究方法的创新提供了有利条件。现代社会仍然要学习历史以加强爱国主义教育。（2）史学遇到的挑战现存的体制还不完全适应史学发展的要求。史学被社会的误解。史学研究中存在的“三难”。史学本身要求跟
《史学集刊》目录.doc
《史学集刊》目录2008年第5期改革开放三十年纪念专栏中国史学三十年：回顾与展望近年来我国古人骨研究前沿领域的新进展朱泓思想解放是学术发展之根本许兆昌构建与开拓：改革开放以来的中国地方史研究杨军改革开放以来中国近现代史研究动态与趋向赵英兰三十年来国内俄国史研究的简单回顾张广翔在改革开放的进程中创建的东北亚国际关系史研究黄定天寻找中国世界史学科发展的A点张乃和改革开放以来国际关系史研究的拓展刘德斌中国史研究辽人自称“北朝”考论赵永春蒋太后与大礼议林延清意象与本真：明清“义婢”现象解析王雪萍晚清饥荒中的妇女买
高中历史史学常识备考从“文史常识”到“史学概论”.doc
从“文史常识”到“史学概论”一、考查形式的演变先看2011年全国文综卷旧课程卷（湖北等省区用此套试题）的一道试题：12．唐初编定的《隋书•经籍志》，确立了中国古代四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于A．经部B．史部C．子部D．集部此类试题，一般称其为对学生的“文史常识”的考查，它是历史新课程标准“提高现代公民的人文素养”的重要体现。在2007年就开始出现，分别对“帝王谥号”“阴阳”“姓氏起源”“五德”以及上面所引试题的“经史子集”等方面进行了考查。这类试题在试卷中的排序一般是第12题。再看201
鲁滨逊史学思惟.doc
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影视史学新概念.ppt
影視史學新概念(1)歷史的認識發生了變化傳統史學的任務，傅斯年說：「近代的歷史學只是史料學，利用自然科學供給我們的一切工具，整理一切可遇著的史料。」但現代新史學家，對此發生了動搖，那種把歷史僅視為過去時代的一種反映、那種認為可以透過蒐集到的第一手史料就可以還原歷史與寫出真實可靠的歷史的想法，在不少歷史學家中產生了與日俱增的懷疑。在一部分歷史學家中，歷史已不再是一種純學術的書齋式的個人研究行為，而是一種帶有自己主體價值觀念與現實緊密相聯的社會行為。(2)對歷史影片的分析，不僅要知道故事發生的背景，而且還應暸
在党委理论学习中心组党史学习教育专题研讨会上的发言提纲.docx
在党委理论学习中心组党史学习教育专题研讨会上的发言提纲在党委理论学习中心组党史学习教育专题研讨会上的发言提纲按照安排,个人重点学习了社会主义革命和建设时期的历史,下面结合学习体会和工作实际,作如下发言.第一,社会主义革命和建设时期,为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验,我们要从中汲取经验、探索未来1949年到1978年,我们党在人民战争还未完全结束、新中国继承的是一个千疮百孔的烂摊子、国际形势复杂敏感、党自身队伍建设面临全国执政新考验的时代背景下,团结带领人民开启了建设新中国的伟大斗争,为开创中国特色社会
四史学习讲稿.docx
四史学习讲稿四史学习讲稿中国历来重视学习历史,善于借鉴和运用历史经验治国理政.党史、新中国史是中国自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史.历史是最好的教科书,而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容.认真学习党史、新中国史,能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧.通过学习党史和新中国史修好人的心学.知史爱党、知史爱国.党性教育是人修身养性的必修课,也是人的心学.要修好人的心学,必须认真学习党史、新中国史.通过学习党史和新中国史深刻把握党
分析应当厘清公众史学与公共史学的区别论文.docx
分析应当厘清公众史学与公共史学的区别论文作为两个看似一字之差的概念，“公众史学”完全等同于“公共史学”吗?倘若并非完全等同的话，那它们的区别何在?当然，笔者认为这两者之间实际上是有区别的，不能简单地混为一谈。为此，应当厘清公众史学与公共史学的区别。一首先想谈的一个问题是，公共史学的本质所在是什么。国内对应地译作“公共史学”(当然也有依据public原本就有的多层含义，译成公众史学)的英文“PublicHistory”，是近些年由美国传入我国的。大体来看，这个兴起于20世纪70年代的公共史学，实际上发端于美
【党史学习教育】党史学习教育心得体会：“以小见大”让党史学习教育“走深走实”.docx
党史学习教育心得体会：“以小见大”让党史学习教育“走深走实”欲知大道，必先明史。开展党史学习教育就是要从党的百年奋斗历程中总结经验成就、汲取奋进力量、坚定未来信心，走好新时代的长征路。更好应对新征程上的风险和挑战，必须以党史学习教育为契机，将党的百年奋斗重大成就和历史经验作为中心内容，以小见大，推动党史学习教育走深走实，不断深化拓展巩固党史学习教育成果。“小天地”发挥“大作用”，以实招深入民心。人民群众是历史的创造者。开展党史学习教育，要突出人民群众主体作用，最大限度调动人民群众参与党史学习教育的热情和激
