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多媒体教学隐忧.doc
科技信息０高校讲坛０ＣＥＣＥＨＬＧＯＭＡＩＮＳＩＮＥ＆ＴＣＮＯＯＹＩＦＲＴＯＮ０８年２０第３４期多媒体教学隐忧王金祥延（边大学工学院计算机科学与技术系吉林３０２延吉１３０）摘【要】文、像并茂的特点，多媒体有着图、声、如果我们能避免进入它在应用上的误正以其独特的魅力不断的充实到现代教育技术中，那区．么它将会有一个更广阔的前景和美好的未来，对现代教育技术的发展有着非常重要的意义。关【键词】误多媒体；区激发学习兴趣，以优化教学过程，多媒体教学可以化静为动，可并才增源的软件．熟练的掌握它运用它，会制作出自己满意的
多媒体教室(阶梯).doc
20092010学年第一学期多媒体教室安排（职院）123456789101112345678910111234567891011周一上午中医护理学姚晓天08护理1、2程序设计语言方智敏08会计1、2、3、4传染病护理饶和平08护理5高等数学B张有正09供用电技术1、2公共关系学王自国07文秘1、2机械识图刘文军09汽车检修1、2基础会计学王晓辉09会计34商务谈判谭金艳08连锁12计算机文化基础张治明09供用电技术1、2计算机文化基础周赟09汽车营销1、2计算机文化基础吴宏良09护理1、2中医护理学姚晓天
多媒体教学方案.doc
1.1多媒体教学系统作为一流的学校，建设多媒体教室是很有必要的。由于教室面积比较大，听课学生比较多，教师通过普通的教学方式无法满足教学的需要。扩声系统可以让教师轻松的进行授课，也能让所有学生清晰的听到老师的教学内容。各类视音频设备可以让教师进行多元化的授课，让学生获得各种影像、图文信息。我们选用华工紫龙的产品构建贵阳新世界国际中学多媒体系统。作为一流的学校，建设多媒体教室是很有必要的。由于教室面积比较大，听课学生比较多，教师通过普通的教学方式无法满足教学的需要。扩声系统可以让教师轻松的进行授课，也能让所有
多媒体网络概述.doc
多媒体网络概述多媒体网络是一个端到端的、能够提供多性能服务的网络。因此,它由多媒体终端、多媒体接入网络、多媒体传输骨干网络以及能够满足多媒体网络化应用的网络软件等4个部分组成。多媒体应用对网络技术的要求包括:首先,多媒体通信网络必须有足够的带宽。其次,网络必须满足多媒体通信的实时性和可靠性要求,以保证服务质量。传输的多媒体信息在时空上都是相互约束、相互关联的,多媒体通信系统必须正确反应它们之间的约束关系,如保证声音与图像的同步。多媒体网络应具有如下几个特性:1.业务等级保证,也就是我们常说的Qo
多媒体通信论文.doc
浅谈多媒体通信技术关键词:多媒体通信技术;应用;发展；收获摘要:多媒体通信技术是多媒体计算机技术、电视技术和通信技术相结合的产物,同时融入了多媒体的复合性、计算机的交互性、电视的实时性以及通信的分布性。多媒体通信的广泛应用将会极大地提高人们的工作效率，减轻社会的交通运输负担，对人们传统的教育和娱乐方式产生革命性的影响。一、多媒体通信技术1、多媒体通信多媒体通信技术是一种把电视、通信和计算机技术有机结合在一起的新兴的通信技术,在交换和传递信息的过程中,人们可以采用智能的、可视的和个人的服务模式,并综合利用图
多媒体课件(5).doc
PHYSICALEDUCATION1.田径运动的定义和价值2.田径运动发展简况3.田径运动的分类一.田径运动的定义:国际业余田径联合会章程对田径运动下的定义是:田赛和径赛,公路赛．竞走和越野赛。这个定义充分的体现了田径运动的性质，它有严格的规则和规定的项目。尽管各国对田径运动的的称谓不完全相同，如俄文、德文等不同文字均可译为轻竞技，日文为陆上竞技，英文为trackandfield和中文的田径运动等，但其竞技性质完全一致的。所谓田赛就是指用尺和丈量仪计取成绩的比赛。所谓径赛就是指用计时器计取成绩的比赛。2．
多媒体素材的准备.doc
多媒体素材的准备多媒体作品的制作离不开素材的准备，素材是多媒体作品的基础。在多媒体制作过程中，素材准备是多媒体作品目标确定后的一项基础工程，可以说多媒体素材准备的好坏直接决定了多媒体作品的成功与否。多媒体作品用到的素材有些是已经处理好的现成素材，但是大部分素材是要制作者自己制作和处理的，本章主要讲多媒体素材准备的基础知识，主要为后面多媒体作品的制作做好基础。一、素材的分类根据媒体的不同性质，一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频等类型。在不同的开发平台和应用环境下，即使是同种类型的媒体，也有
多媒体软件制作.doc
1第九编多媒体软件制作第一章多媒体技术的发展与应用1课时信息技术的基本内容可以概括为信息的采集、变换、传输、交换、存储、处理和再现等。电子学为当代各种信息作业提供了强有力的技术手段如计算机、通信网、广播电视网、雷达、遥感技术等极大地增强了人类的感官和大脑的作用使现代人类社会的生产活动、经济活动和社会活动的效率大大提高。电子学使人类跨入了信息社会的新阶段。11信息技术发展信息技术是由电子学诞生而逐渐发展起来的电子学迄今只有100年左右的历史它是在早期的电磁学和电工学的基础上发展起来的。在电子学诞生之前人类对
多媒体课件的利与弊.doc
关键词：多媒体课件生动形式多样互动性传统讲授法交流结合内容简介：多媒体课件是在专业教师的指导下，由计算机专业人员或教师本人利用多种应用软件制作出来的一种特殊的软件，教师上课时只需播放这些课件即可。利用多媒体课件进行教学形式新颖，很受学生的欢迎，也给教师带来了诸多方便。但多媒体课件无法与学生进行沟通，使教与学无法互动，同时由于多媒体课件中省略了文字的书写过程，相应的缩短了学生熟悉问题的时间，使学生接受问题时会有“措手不及”的感觉。为了弥补多媒体课件的这些缺憾，在实际操作中，我们可将传统的“教师讲授法”与多媒
多媒体音频技术.doc
12.1声音概述声音信号所携带的信息大体可以分为语音、音乐和音响三类。语音是指具有语音内涵和人类约定的特殊媒体；音乐是规范的符号化了的声音；而音响是指其他自然声音，比如动物的叫声、机器的轰鸣声、风雨雷电声等。22.1.1声音定义●声音概念●是指自然声●是机械振动在弹性介质中传播的机械波●是随时间连续变化的物理量●声音特性●振幅—波的高低幅度，表示声音的强弱●周期—两个相邻波之间的时间长度●频率—每秒钟波振动的次数，单位是Hz32.1.2声音特点●声音的传播方式声音是依靠介质比如：空气、液体、固体的振动进行
多媒体相关知识.doc
多媒?相?知?第一篇多媒体基本概念1.多媒体的定义“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体（Monomedia），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了
多媒体编辑与Authorware.doc
第1章多媒体编辑与Authorware在各种多媒体应用软件开发工具中，Macromedia公司的Authorware是目前最著名的多媒体编辑工具，这种以图标为基础的互动式多媒体开发工具，使得不具有编程能力的用户，也能够创作出高水平的多媒体作品，是非专业制作人员的最佳选择。Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标(Icon)和流线(Line)的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交由其他软件进行处理，本身主要承担多媒体素材的集成和组织工作。因此，Authorware特别适合制作教学软件、项
多媒体教学软件.doc
《信息化教育》《信息化教育》《信息化教育》多媒体教学软件类型◇自主学习型◇网络学习型◇智能学习型◇模拟操作型◇资料工具型◇训练练习型◇课堂演示型◇教学游戏型《信息化教育》（二）多媒体教学软件的开发流程多媒体教学软件开发流程多媒体教学软件开发流程选择课题教学设计系统设计文字稿本编写制作稿本编写素材制作加工软件编辑合成软件试用评价产品修改出版稿本设计软件制作软件调试打包《信息化教育》（三）多媒体教学软件的设计选题选题，要选择能充分发挥多媒体技术优势，切实优化学和教的过程的题材。多媒体教学软件的教学设计多媒体教
多媒体通信系统.doc
多媒体应用的支持系统已从本地系统发展到了分布式系统。例如公用信息查询台、多媒体电子邮件、协同工作系统、分布式虚拟现实等应用都需要高速网络、高传输率和带有适当的传输协议的通信系统。从通信角度看，我们将多媒体通信系统MCS分成两大子系统：应用子系统和传输子系统。Theconsiderationofmultimediaapplicationssupportstheviewthatlocalsystemsexpandtowarddistributedsolutions.Applicationssuchaskios
多媒体硬件环境.doc
08／12／61222.1多媒体计算机2.2多媒体信息的存储环境——光存储设备2.3音频接口2.4视频接口2.5多媒体I/O设备2.6小结08／12／622.12.1多媒体计算机多媒体计算机多媒体计算机系统硬件系统软件系统各种功能卡主机I/O接口多媒体光存储器外部设备外存储设备各种输入设备各种输出设备多媒体操作系统多媒体应用软件图2.1.1多媒体计算机系统组成多媒体处理器08／12／632.12.1多媒体计算机多媒体计算机2.1.4多媒体个人计算机（08／12／64?硬件是构成计算机系统的各种实体的总称，
多媒体展示展览.doc
多媒体展示展览多媒体展示展览通过对视频、音频、动画、图片、文字等媒体加以组合应用深度挖掘展览陈列对象所蕴含的背景、意义实现普通陈列手段难以做到的既有纵向深入解剖又有横向关联扩展的动态展览形式促进观众视觉、听觉及其他感官和行为的配合创造崭新的参观体验提高其观赏、探索的兴趣从而最大程度领略展览设计者的意图形象生动的多媒体展览陈列已成为博物馆展览陈列艺术中一种新兴的重要表现形式。毫无疑问多媒体展览陈列是博物馆未来展览的方向但是这种文化事业与科技产业的协同创新对于博物馆来说还是一个处于探索阶段的新课题涉及到各学科
多媒体教学初探.doc
多媒体教学初探随着电脑的普及，语文教学的探讨、研究也进入多媒体领域。这是电化教学继幻灯教学之后出现的又一新高潮。更能体现语文在高中这一阶段性教学。它有别于小学的看图识字，也不同于舞台演出的戏剧，它是集视听于一体，开发学生创造性思维的辅助性教学手段。如果教写人记事的文章，就会如见其人，如闻其声，从而激活学生的思维。在写人记事的文章中动画很难处理，人像易找，事情的图片难寻。我也考虑到演出，曾经用过一些录像片。有个《记念刘和珍君》的话剧我找来用过，但效果不尽人意。因为学生把浓厚的兴趣放在欣赏故事情节上，根本没有
多媒体使用的误区.doc
浅议当前语文课堂教学中多媒体使用的误区当前随着教育现代化工程的进一步推进，多媒体教学设备在我省苏南地区的中小学中基本普及，有的地区甚至已实现每个班级都配备了多媒体教学设备。多媒体教学手段给一线教师的课堂教学带来了极大的便利。积极运用多媒体教学已成了教师的习惯。有的教师甚至感到离开电教手段竟没法上课了。确实电教手段的优势是显而易见的，尤其对于语文学科来说，它直观形象，利于调动学生的积极性，创设逼真形象的情境，使学生主动地走进文本中，感悟文本。再者，语文学科是综合性很强的学科，蕴含的知识包罗万象。利用多媒体直
CBuilder的多媒体世界.ppt
大纲9-1Image组件的建立Image图形组件的主要属性图档的加载方式9-2ImageList组件的建立ImageList组件的重要属性使用开发工具编辑ImageList使用程序代码编辑ImageList9-3Animate动画组件Animate动画组件的应用IAnimate动画组件的应用II9-4MediaPlayer组件MediaPlayer按键和功能说明MediaPlayer重要属性说明IMediaPlayer重要属性说明IIMediaPlayer范例说明IMediaPlayer范例说明IIMed
多媒体技术概论.ppt
学习目标1.1多媒体的概念媒体的类别有以下5类。（1）感觉媒体（PerceptionMedium）（2）表示媒体（RepresentationMedium）（3）表现媒体（PresentationMedium）（4）存储媒体（StorageMedium）（5）传输媒体（TransmissionMedium）（1）感觉媒体（PerceptionMedium）（3）表现媒体（PresentationMedium）指进行信息输入和输出的媒体。如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等为输入媒体；显示器、打印机、扬声器
