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多媒体教材.doc
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多媒体讲座.doc
LecturesonMultimediaTechnologyhttp://10.22.74.73/multimedia/http://www2.nbu.edu.cn/jiangzhidi/multimedia/宁波大学信息科学与工程学院蒋志迪曹光彪信息楼424短号665929Emailbighandjzd126.com信息科学与工程学院宁波大学宁波大学NingboUniversityNingboUniversity17?实际安排1、讲授82、自主学习9信息科学与工程学院宁波大学宁波大学NingboUniv
多媒体课件制作与多媒体教学方法的研究.doc
２０年第４期０４?学科教育（ｏｒａｏＳｂｃＥｕａｏ１Ｊｕｎｌｆｕｊｔｄｃｔｎｅｉ课程与教学论坛?［关键词】大学教育；多媒体；课件；教学方法．［】本文在问卷调查和教学实践的基础上，摘要意在从心理学、教育学、美学等多个角度，探讨大学教育中多媒体课件制作和多媒体教学方法的理沦和实际应用。分析了目前在大学教育中，多媒体课件制作和多媒体教学方法存在的问题，提出根据大学生这一受众群体的心理特点，制作多媒体教学课件的基本原则，以及多媒体教学的基本策略。以充分发挥多媒体教学模式的优点，达到最佳的课堂教学效果。［文献标识码
多媒体等维护.doc
多媒体等维护、维修招标公告根据我院教学需要，决定对多媒体维护、维修等进行公开招标。欢迎符合相关条件的公司参加投标。1．招标编号：XZCIT20090052．招标项目简要说明：本招标项目包括维护、维修所在标段的全部费用。投标人必须对某一标段的全部内容进行投标，可以投一个标段，也可同时投若干个标段（具体清单和报价要求附招标文件后）。3、投标人资质、资信等要求：1）投标人必须满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的要求（具有独立承担民事责任的能力；具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；具有履行合同所必需的
多媒体练习.doc
高三年《多媒体》单元练习试卷姓名分数一、判断题1、在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。（）2、WindowsMovieMaker是一种多媒体音视频处理软件。（）3、MP3是一种压缩视频文件格式。（）4、视频采集是将视频信号数字化并记录到文件上的过程。（）5、一个完整的多媒体系统由多媒体硬件和多媒体软件两部分构成。（）6、OCR软件的功能是将矢量化的文字转换为电子文档可识别的文字。（）7、JPEG标准适合于静止图像，MPEG标准适用于动态图像。（）8、矢量图形放大后不会降低图形品质。（）9、刻录机可以
多媒体答案.doc
1多媒体技术的定义以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理多种媒体信息并使之建立起有机的逻辑联系集成为一个系统并能具有良好交互性的技术。2多媒体技术的关键特性信息载体的多样性、交互性、集成性多样性—适应了信息载体的多样性。信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的就是信息媒体的多样化，有人称之为信息多维化交互性—易于人和计算机的交互。交互可以增加对信息的注意力和理解力，延长信息保留的时间。集成性：实现了信息处理的集成性。多媒体信息媒体的集成处理这些媒体的设备与设施
多媒体的概念.doc
多媒体概念培训手册基础篇一、什么是多媒体概念广义的多媒体概念：广义的多媒体概念：多媒体指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。在手机领域表现为：在手机领域表现为：同时具备照像/图片浏览、音乐播放/录音、影像播放/摄像、游戏等两个以上功能的手机才能称为多媒体手机。具体根据不同功能侧重点，可分为多媒体摄像手机、多媒体音乐手机、多媒体电影手机、多媒体游戏手机等。?多媒体手机的几大指标设计上具有多媒体便捷友好界面外置：有便捷
多媒体整合.doc
简答题1、多媒体数据具有哪些特点？答：多媒体数据的特点是数据量巨大、数据类型多、数据类型间区别大、多媒体数据的输入和输出复杂。2、图形和图像有何区别？答：图形一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、任意曲线和图表等；图像则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。图像都是由一些排成行列的像素组成的，一般数据量都较大。而图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，也称矢量图。相对于位图的大数据量来说，它占用的存储空间较小。3、什么是超文本，超文本的主要成分是什么？答：超文本定义为
多媒体艺术.doc
谷时雨.并多媒体艺术文让毒衍女暾社谷时雨笔名谷时宇,中国艺术研究院电影电视研究所电视研究室主任。学术著述约130余万字。曾参与《电影艺术词典、《中国大百科全书?电影卷》、《艺术词典》等书的撰写。对英美电影有较深入的研究.著有《英国电影概貌》、《当代英国电影、《美国类型电影》。作为副主编.参与了《世界电影鉴赏辞典四卷本的撰写、编辑工作。近年来转向影视学的前瞻研究.对信息时代影视艺术的发展进行较深入的探索.先后发表了《视像艺术的本体特性与载体演进》、《电影的数码化生存》、《影视学的范式转换》,《从影视的三重结
多媒体汇总.doc
第一章1、多媒体的定义是什么？多媒体的定义是什么？答：多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人－机交互式的信息交流和传播媒体。对信息技术而言，多媒体是用多种媒体综合表达信息内容。对计算机而言，多媒体是将图、文、声、像等内容混成在一起的一门计算机技术。什么是多媒体技术？其主要特点是什么？它需要那一些支持环境？2、什么是多媒体技术？其主要特点是什么？它需要那一些支持环境？答：多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。特点：（1）集成性（2）
多媒体硬盘.doc
西部数据品牌产品零售设置表WDElements?Play多媒体硬盘西部数据品牌产品零售设置表WDElements?Play多媒体硬盘大标题定位存储您收藏的媒体，以在高清电视上播放。广告文案39字符DMR文案–WDElementsPlay多媒体硬盘。72字符DMR文案–WDElementsPlay多媒体硬盘可存储和播放您收贬喉孩嗣墒么彦过涕璃玻菏虾粳池名顺杨虫稗头蛤警棘卡蕉权俊理炳试护盅妮悠欲侮巾星驰址威焊举叙阑獭妆毡燥蛇裹访嘛驼贰颓鄙薪箱恩肖鬃鸿多媒体硬盘多媒体硬盘西部数据品牌产品零售设置表WDEleme
多媒体的利弊.doc
浅谈多媒体在语文教学中的利与弊作者:彭阳县第一中学杨小溪时间时间:2007-1-921:58:27来源来源:会员原创人作者833气:如果多媒体技术是一片锦上添花的绿叶，那么，新课程教学则是一朵绽放的花蕾。多媒体技术在新课程教学中的运用，是教育现代化的必然趋势，其进程必然随着信息技术的发展以及在新课程教学中的广泛运用而日益加快，展现出其特具的魅力，把新课程教学带入一个划时代的世纪。而且新的课程标准提出教师应“从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。
多媒体技术和多媒体系统教学设计.doc
第一节多媒体技术和多媒体系统一、教材分析本节是高中信息技术选修课程《多媒体技术应用》的第一章第一节的内容，是全书的一个缩影，是义务教育阶段多媒体部分的提升，让学生对多媒体的认识从感性层次上升到理论层次、从懂得操作过渡到弄懂原理。本节也是开篇的第一节，如何“浓缩”本书内容，以学生喜闻乐见的形式呈现，并激发起学生继续深入学习的欲望非常重要。本节将介绍多媒体系统的组成，多媒体技术的特点与产生、发展历程，让学生对多媒体和多媒体技术有一个系统的了解。二、学情分析对于高二年级学生，在义务教育阶段学生已初步认识多媒体软
多媒体的魅力.doc
数学课中多媒体导入的作用李理湘钢三校数学课中多媒体导入的作用心理学理论告诉我们，兴趣是一种具有积极作用的情感，而人的情感总是在一定的情境中产生的，运用现代教育技术辅助教学，它能生动直观地将教学信息再现于学生的感官。通过视听器官的协作运用，激发学生的表达欲望。现代教育技术为学生提供的生动逼真、丰富多彩的教学资源，为学生营造了一个色彩缤纷、声像同步，能动能静的教学情景，针对学生好奇心，提高他们的学习兴趣，做到事半功倍的效果。在小学数学教学历程中适当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识。导入新课，是课堂教
多媒体设计.doc
多媒体课程设计题目《风景欣赏》多媒体的制作系(部)电子与信息工程系班级07级计（本）姓名徐盈学号07022801470123指导教师李亚娟2009年10月21日《多媒体》课程设计任务书设计题目《风景欣赏》多媒体的制作安康学院电子与信息工程系计算机教研室制已知技术参数和设计要求设计要求：必须有图片、文字和声音，要有你自己录制或其它来源方式的配音，制作某篇课文的课堂教学课件。设计内容与步骤1、选择合适制作软件，可用Authorware或flash，可能需要多媒体其他处理工具，如声音（CoolEdit）、图像编
多媒体试卷.doc
济宁医学院南门正对面金川电脑数码科技出售历年各种资料11.媒体Medium在计算机领域中有两种含义一是指用以存储信息的实体如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器一是指信息的载体如数字、文字、声音、图形和图像。多媒体技术中的媒体是指后者。2.多媒体Multimedia多媒体译自英文的quotmultimediaquotmultimedia是20世纪80年代初产生的一个英文名词。1976年首次用到quotMultipleMediaquot一词其中quotMultiplequot的意思是明确的是quot多quot的意
多媒体运用.doc
多媒体运用经验交流材料多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用因此课件的设计与制作需体现一定教学目标表现特定的教学内容反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息还能让学生进行交互操作并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大
多媒体通信.doc
多媒体通信科技名词定义中文名称：多媒体通信英文名称：multimediacommunication定义：在系统或网络中，声音、图形、枷瘛⑹莸榷嘀中问叫畔⑼浇械慕换ナ酵ㄐ拧?所属学科：通信科技（一级学科）；通信原理与基本技术（二级学科）百科名片多媒体通信顾名思义，多媒体通信是指在一次呼叫过程中能同时提供多种媒体信息如声音、图像、图形、数据、文本等的新型通信方式。它是通信技术和计算机技术相结合的产物。简介Multimediacommunication和电话、电报、传真、计算机通信等传统的单一媒体通信方式
多媒体沙盘.doc
多媒体沙盘多媒体沙盘是利用投影设备结合物理规划模型，通过精确对位，制作动态平面动画，并投射到物理沙盘，从而产生动态变化的新的物理模型表现形式。1|、多媒体沙盘介绍：多媒体沙盘集多媒体展示、互动功能于一体。通过声、光、电、图像、三维动画以及计算机程控技术与实体模型相融合，可以充分体现展示内容的特点，达到一种惟妙惟肖、变化多姿的动态视觉效果。对参观者来说是一种全新的体验，并能产生强烈的共鸣。2、多媒体沙盘特点：（一）展示内容广。多媒体沙盘以简单明了，一目了然的手法可以充分体现展示内容的特点。（二）设计手法精湛
多媒体论文.docx
多媒体论文多媒体论文1在教育技术的变化与进步中，对媒体的使用由单一媒体向复合媒体发展，由单一媒体向多媒体发展计算机控制的多媒体系统，功能更加丰富、手段更加有效，是适用于个别化教学系统的先进的现代化教育技术1科技发展与传统教学模式的矛盾呼唤多媒体的介入1.1知识爆炸与当前教学技术和传播手段落后的矛盾激化根据联合国科教文组织的统计，人类有史以来，100万年积累的科学知识仅占10%,而近30年积累的科学知识占90%英国技术预测专家詹姆斯。马丁测算出人类知识在19世纪是每50年增长一倍，20世纪是每10年增长一倍
