第一节多媒体技术和多媒体系统一、教材分析本节是高中信息技术选修课程《多媒体技术应用》的第一章第一节的内容，是全书的一个缩影，是义务教育阶段多媒体部分的提升，让学生对多媒体的认识从感性层次上升到理论层次、从懂得操作过渡到弄懂原理。本节也是开篇的第一节，如何“浓缩”本书内容，以学生喜闻乐见的形式呈现，并激发起学生继续深入学习的欲望非常重要。本节将介绍多媒体系统的组成，多媒体技术的特点与产生、发展历程，让学生对多媒体和多媒体技术有一个系统的了解。二、学情分析对于高二年级学生，在义务教育阶段学生已初步认识多媒体软件并进行了简单的多媒体创作，隐约知道多媒体包含了很多种媒体，但很多学生对于多媒体没有一个明确的定义，对于多媒体系统、多媒体技术的特点、产生与发展不甚了解。由于高中信息技术课没有考试压力，有相当大部分学生轻视信息技术学科，操作课相对还好一点，但对于理论的内容他们会觉得没什么用而不想去了解，因此，学生虽已具有初步的动手能力，但理论水平比较低。三、设计理念根据诱思学科教学论和新课程标准的理念，创设学生体验的情境，引导学生主动参与，亲身体验，从而养成良好的行为习惯。本课以“是什么技术让我们远在千里之外，却如同在现场一样可以看，可以听”这一问题为中心，创设学生动脑想、动⒍谝椤⒍肿龅幕肪常醚诳翁蒙匣斡虢萄АＭü按?设情境—提出问题—分析推导—解决问题—迁移提高”来达到教学目的。1采取直观化教学，课堂上将播放一些多种形式的多媒体作品，让学生体检多媒体的特征。难点的地方辅以恰当的类比和图片，使抽象概念具体化，形象化，让学生易于产生知识迁移，在原有基础上完成新的构建。四、学习目标1.知识与技能①了解多媒体系统的组成，了解多媒体技术的产生与发展；②体验和分析、掌握多媒体技术的特征；2.过程与方法培养分析能力学会从案例中分析多媒体技术的特征；培养静心读书的习惯让学生在多次静心读书的体验中养成良好的读书习惯3.情感态度价值观①通过神州七号视频激发学生的民族自豪感；②感受多媒体技术的广泛应用，感受技术进步给我们带来的极大便利；五、教学重点难点1.教学重点：①多媒体技术的主要特征；②多媒体技术的产生与发展；2.教学难点：多媒体技术的主要特征六、教学媒体设计多媒体计算机，液晶投影仪；相关主题网站，图片，视频剪辑，动画，声音七、教学课时21课时八、教学过程设计与分析教学教师活动过程时学生活动间设计意图播放神州七号精彩回放视频，适当进行爱国情感和民族自豪感教育引入4观看节目情境设置：思考问题：是什么技术帮以多媒体助我们安上了千里眼和顺技术在科风耳，使我们远在千里之技上的应外也可以听，可以看呢？用来诱发学生学习欲望指出多媒体认识的误区，让学生阅读资源网认识上多媒体的定义，并阅多媒读书本P4第一段体系引导学生讨论和了解多统的媒体系统的组成及各部产生分功能与发展介绍多媒体硬件平台的4变迁54回忆初中创作多媒体作品调整课本的经历，阅读多媒体的定顺序，先介义，与书本定义对照加深绍多媒体了解听讲系统的组成与多媒小组讨论，填写表格“多体技术的媒体系统的组成与各部分发展与应功能”用(联系学学生上资源网阅读多媒体生生活经硬件配置标准的变迁验)，为本3介绍并解释多媒体发展的相关技术：流媒体技术、智能化、虚拟现实，5展示相关图片认真听讲，静心阅读书本，课重点作并结合老师所给的图片素铺垫材和相关讲解来理解课本培养静心知识读书的习惯多媒体技术的定义学生通过观摩作品和一系列体验活动来体会并多媒体技术及其特征总结多媒体技术的特征总结多媒体技术的特征2活动一：观摩作品《桂林通过一系山水歌》了解多媒体技术列活动引的集成性和交互性；导学生思活动二：访问宇风多媒体考多媒体13网站，了解多媒体技术的技术的特多样性和非线性；征，培养学分组讨论总结多媒体技术生的观察的特征和分析能合作互学生小组讨论和总结多媒力、3体技术的特征助学习的意识展示Flash动画“未来的数字化生活”作结束，引导学生了解多媒体技体验术给生活带来的巨大变化。播放中注解相关的多媒体技术及应用(实时4观看动画，感受多媒体技体验多媒术的广泛应用体技术给学习生活带来的巨大便利，诱发学生继4传输图像与声音、流技术、远程监控、视频电话、智能家电、虹膜识别)总结多媒体技术的特征小结与发展、应用续深入学习的欲望5