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多媒体说课和结课.doc
多媒体应用是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机应用技术，把多媒体运用到教育工作中去，更有利于发展全新的现代化教育。我们做为未来基础教育一线上的教育工作者，也在不断的探索多媒体对现代化教育的促进作用，逐步完善多媒体辅助教学手段，为基础教育现代化的发展奉献自己的一份力量。多媒体说课由于其形式简约，灵活快捷，在短时间内能够较全面展示教师的教学基本功、教学思想、教学行为，进而成为当前教研活动
浅谈多媒体技术在111doc.doc
浅谈多媒体技术在《认识人民币》教学中的运用吉水县文峰小学彭水香331600摘要：多媒体辅助HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com"\t"_blank"教学作为一种新型的HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com"\t"_blank"教学手段，通过图、文、声、影等媒体表现形式，创设导入情景，再现过程操作，刺激学生感官，增强师生互动，拓宽延展课堂，能有效激发HYPERLINK"http://lunwen.cnkjz.com/kaoshi/"\t
多媒体教育软件大赛1.doc
附件四参评作品授权约定书我本人（单位）同意将参加“2005年广东省计算机教育软件评审活动”的《初中光学网络课程》软件授权予贵馆，以利于贵馆进行汇编、交流使用。特此授权。签名（盖章）：2005年7月15日附表二（正面）第九届全国多媒体教育软件大奖赛选送作品登记表作品编号：（以上的作品编号由组委会填写）作品名称初中光学网络课程学科物理参赛项目基础教育组多媒体课件□整合课例□小学□初中□高中□职业教育与成人教育组多媒体课件□高等教育组多媒体课件□网络课程□报送单位汕尾市海丰县海城第三中学制作单位汕尾市海丰县海城
论多媒体在开放教育中的作用.doc
０８２０年和汉文综合版）《田师范专科学校学报》（Ｊ１０８第２ｕ．０２８卷第五期５期总第５语音室、视听阅览室、网络教室、图书馆、实验室等教学场所，提论多媒体在开放教育中的作用供教学设施使用，学习材料借阅、租赁、复制及相关技术咨询辅导ＣＶ服务、课程录音带、录像带、ＶＤ光盘或ＤＤ光盘、直播课堂等，将学习需要的媒体以及同步于教学的辅导信息提供给学生，使学生热比古丽·买斯地克能够从多种途径方便地获得学习中想要得到的帮助和辅导。多媒体阅览室或网络阅览室，会根据学生学习的需要，Ａ为学生提供使用ＣＩ和田广播电视大学新疆和
多媒体课《小壁虎借尾巴》.doc
小壁虎借尾巴呼家庄小学赵治教案教学目标1.知道鱼、燕子、黄牛尾巴的用处2.知道小壁虎尾巴的特点3.学会11个生字，并掌握新词：挣断、掌握、甩着。4.能按角色朗读课文教学重点通过阅读课文，知道几种动物尾巴的用处。教学难点：字音：挣、掌、甩。字义：挣断、掌握。教学媒体1.投影、录音。2.板书。教学过程：1.演示投影片①画面：一条长尾巴的小壁虎，同时板书课题。教师：小壁虎有那么长的尾巴，为什么还要借尾巴呢？请大家边听录音边看投影片。2.放朗读录音，同时演示相应的投影片（1）放第一、二自然段的朗读录音，同时演示投
多媒体集中控制器.doc
多媒体集中控制器XY2800用户手册浙江信源电子科技有限公司多媒体集中控制系统用户手册感谢您选用信源产品，为了您更好地使用产品，请仔细阅读本手册。！本中控面板集成有220V电源插座，请特别注意安全，务必安装在能加锁的讲台抽屉内或能加锁的安装盒内（我公司可选配），严禁在不使用时暴露在人手触摸得到的地方。XY2800系列多媒体集中控制器简介XY2800系列多媒体集中控制器是在深受用户欢迎的XY2300中控基础上，吸收了一些学校用户的特别要求而最新推出的。它集投影机、展示台、银幕、台式电脑、手提电脑的控制于一身
运用多媒体技术突破教学难点.docx
运用多媒体技术突破教学难点运用多媒体技术突破教学难点"在知识经济时代，人们的生存更依赖于终身学习，课堂教学仅靠“传道、授业、解惑”，已是远远不够。在“教育要面向现代化，面向世界，面向未来，”的今天，实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的全面发展的新时代人才，已是举国共是、刻不容缓。素质教育是一种主体性教育，是一种着眼于学生可持续发展的、更科学的、面向二十一世纪的崭新教育模式。所谓主体性是人的本质属性，是人的本质的最高体现，是人作为认识和实践主体在其活动中所具有的自主性、能动性和创造性。区别人
运用多媒体心得体会.docx
运用多媒体心得体会运用多媒体心得体会运用多媒体心得体会1利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会。第一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。第二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。如小学四年级语文《鸟的天堂》一文，利用
运用多媒体在优化地理教学的看法.docx
运用多媒体在优化地理教学的看法运用多媒体在优化地理教学的看法多媒体（Multimedia）教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决，它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。以下，我以初中地理第三册《中国的河流和湖泊》一章为例,谈谈运用多媒体在优化地理教学的
语文多媒体教学总结整理版.docx
语文多媒体教学总结语文多媒体教学总结(合集10篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的语文多媒体教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文多媒体教学总结1本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，由于是第二次上本门课程，担心自己对本课程的重难点把握得不够深入，所以一直在跟有经验的老师请教沟通，也一直在听课，认真备课，结合学
“多媒体作品制作流程”教学设计.doc
赵柯“多媒体作品制作流程”教学设计发布时间：2009-9-8阅读44次常州市北郊中学初中分校赵柯素质教育正随着新课程改革的实施逐步推进。培养学生的信息素养是则是素质教育中一项重要的基础内容，它的最主要阵地就是我们的信息技术课堂。因此，信息技术课应改变以前的“软件培训班”式的教学模式，而以提高学生的信息素养作为最根本的出发点。具体到《多媒体作品制作流程》这堂课的教学设计，即是研究如何在任务中提升学生规划设计能力；如何在具体规划设计中尝试自主学习和小组合作学习，使两者高效结合；教师如何在课堂进行宏观调控、及时
谈谈多媒体教学的几点忧隐.doc
前言：计算机辅助教学，在我国已有些年头了。许多人对它表现出了高度的热情，他们属于“热情派”；但也有不少人对它不感冒，满腹狐疑，甚至嗤之以鼻，他们大概算是属于“怀疑派”。本人介于“热情派”和“怀疑派”之间。我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景，对此我满怀乐观；另一方面，我又对目前我所看到的许多的计算机辅助教学试验持深深的怀疑态度——其中大多数的是根本计算机辅助教学没有必要的，它们有的是本末倒置，有的是兼收并蓄，模糊教学的重点难点，还有的老师根本不会做课件确堂而皇之用自己的课件在上多媒体课。下面本人将谈谈自己对
教师多媒体课件制作培训总结.docx
教师多媒体课件制作培训总结教师多媒体课件制作培训总结一、培训目的在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照教体局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。二、培训过程电脑课件制作培训，主讲教师由刘熙清、邹光耀两教师担任。培训从20xx年7月7日到7月11日共五天。参加培训的老师本着提高自身综合素质的`目的，积极参加这次学校组织的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。为了让教师们尽早掌握课件制作的基本
小学多媒体管理制度.docx
小学多媒体管理制度小学多媒体管理制度（通用5篇）小学多媒体管理制度篇1第一条班主任必须保管好锁匙，保管好设备并负责设备安全，并担当主要责任人。第二条中控桌内外保证清洁，不能堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品第三条班主任负责组织学生定期用干毛巾清理设备上的灰尘第四条各班清洁卫生打扫应采用拖把拖地，确保投影仪的安全第五条所有设备在不使用时必须关闭电源，特别要拔下总插头第六条计算机设备服务于教育教学，禁止一切与教育教学无关的上机活动，尤其是学生在教室上机第七条每个班级配置一个学生管理员，负责开关设备，
中学多媒体教室管理使用制度.docx
中学多媒体教室管理使用制度中学多媒体教室管理使用制度（精选20篇）中学多媒体教室管理使用制度篇11、不得在室内大声喧哗、追逐打闹，保持室内安静。2、保持室内环境卫生，不乱扔纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅、地面乱涂乱画。3、学生应严格按照本节课内容使用美术工具，不得触摸、移动和使用教室中与本节课无关的`设施和陈列品。4、在上课的过程中如出现反常的情况，要及时报告老师，由老师采取相应措施，由老师妥善处理。5、爱护美术功能室内设备及工具，损坏者按价赔偿。6、非上课时间未经老师许可，任何人不得进入。7、下课
中学多媒体教室管理办法.docx
中学多媒体教室管理办法中学多媒体教室管理办法中学多媒体教室管理办法1多媒体教学是集传统的电化教育和现代传播技术为一体，用最生动、最有效的方法设计、编辑、制作具有无穷奥妙和变化的教学软件（即课堂教学内容），从而极大地提高了课堂教学质量。多媒体教室的应用与教学研究是多媒体教学改革研究的重要课题，是促进教师采用先进的电子设备备课、授课及进行软件编制的重要源泉与动力。为了充分发挥这一现代化的教学方法和手段，加强管理并使用好多媒体教室，推动学校教学改革，进一步提高教学质量，使多媒体教室更好为教学服务，特制定本办法：
第七章多媒体技术.ppt
第七章多媒体技术7.1.1多媒体计算机的概念7.1多媒体计算机技术概述多媒体：通常所指的多媒体就是文字、声音、图像、图形、动画、视频等各种媒体在计算机统一管理下的有机结合。1984年，Apple公司推出Machintosh图形操作系统。7.1多媒体计算机技术概述多媒体信息的主要元素多媒体信息的主要元素多媒体信息的主要元素7.1.4多媒体技术的发展和应用7.1多媒体计算机技术概述7.2.1多媒体计算机硬件系统7.2多媒体计算机系统7.2多媒体计算机系统声卡的主要接口：①总线(Bus)②线路输入(Linein
第8章网络多媒体应用.ppt
多媒体技术网络多媒体应用●教学重点：8.1多媒体网络通信基础知识教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程END
第7章多媒体压缩技术.ppt
多媒体压缩技术●教学重点：7.1多媒体数据压缩基础知识教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程END
工业与民用供电课程多媒体课件.ppt
工业与民用供电课程多媒体课件第一章概论第一节工厂供电的意义、要求及课程任务第二节工厂供电系统的有关知识对于小型工厂，由于所需容量一般不大于1000kV·A或稍多，因此通常只设一个降压变电所，将6--l0kV电压降为低压用电设备所需的电压，如图所示。如果工厂所需容量不大于160kV·A时，一般采用低压电源进线，因此工厂只需设一低压配电间，如图所示。第三节电力系统的电压2、三相交流电网和电力设备的额定电压第四节电力系统的中性点运行方式我国220/380V低压配电系统，广泛采用中性点直接接地的运行方式，而且引出
