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多媒体技术基础实验指导书.doc
杭州师范大学杭州国际服务工程学院杭州师范大学杭州国际服务工程学院多媒体技术基础实验教学指导书晏明编写2011年7月修订目第一部分录大纲和计划1、1实验教学大纲………………………………………………21、2实验实施计划表……………………………………………3第二部分实验说明2、1实验一：文字的设计、应用_1与静态界面的设计…………62、2实验二：文字的设计、应用_2与动态界面的设计…………72、3实验三：Photoshop与图形、图像处理（1）………………82、4实验四：Photoshop与图形与图像处理（2）
用多媒体上“活”美术课.doc
用多媒体上“活”美术课双流永安小学游琴舒严波随着国家对农村学校的硬件和软件的加大投入，学校美术教室安装了多媒设备。从此，我的学生们便可以每天都享受到现代化的教学了，我要让我的农村孩子们走出乡村，走进城市、走遍中国，走遍世界，穿越古今，感受美术文化的魅力，享受艺术带来的快乐。在实践中，我感受到多媒体为美术课堂带来最大变革就是真正地让学生“动”起来，让课堂“活”了起来。现谈谈我的体会：多媒体的使用为美术课堂迎来了春天。现行小学美术的配套资料中农村孩子们接触到的大多只有课本，挂图许多学校都没有。教学参考书设计很
语文多媒体课件制作使用的教学反思.docx
语文多媒体课件制作使用的教学反思语文多媒体课件制作使用的教学反思一、多媒体课件制作，应避免低层次简单的再现，而应是文章理解的再创造。多媒体课件不能取代学生对文字本身的阅读和感悟。语文能力的核心是对语言文字的理解和驾驭能力。图像、视频和音频永远不能取代文字的功能和作用。借用多媒体授课，其目的是帮助学生更好的理解文意，突破教学重点难点，或是创设情境，建立更为丰富、具体直观的感知，提升学生的认知水平。但是，目前我们不少语文课件，仅仅停留在文本的“搬运”，或简易“移植”上，低层次的重复。再现他们已知的东西，或课本
多媒体工作计划最新精编.docx
多媒体工作计划多媒体工作计划时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的多媒体工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。多媒体工作计划1一、指导思想：认真贯彻执行党的教育方针，按照教育要面向现代化，面向未来，面向世界的要求，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在市教体局信息中心的领导下，以深化教育改革、全面推进素质教育为目标，以实验教学、电化教学培养和提高学生的实践能力、更新教师的
经用多媒体和宝宝做游戏.docx
经用多媒体和宝宝做游戏经用多媒体和宝宝做游戏当婴儿想做、想玩时，就是进步的最佳时机。只要时机成熟，每个婴儿都会踏上成长的第一步。和婴儿游戏时，最重要的一点是让他玩他想玩的游戏，同一种游戏玩过几次后，再视他的能力来提高游戏难度。反过来，若强迫他玩填鸭式的游戏，婴儿会敏感查觉母亲的意图，而变得不想玩那种游戏了。只要仔细观察，母亲就可以清楚婴儿喜欢玩什么游戏了。呼喊他的名字游戏重点：婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要母
多媒体课件制作培训总结编辑精选.docx
多媒体课件制作培训总结多媒体课件制作培训总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的多媒体课件制作培训总结，希望对大家有所帮助。多媒体课件制作培训总结1一、培训目的在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照教体局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。二、培训过程电脑课件制作培训
多媒体教学工作总结.docx
多媒体教学工作总结多媒体教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的多媒体教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。多媒体教学工作总结1多媒体教学管理室主要承担了多媒体教学管理工作，校区正在使用的多媒体教室包括教学楼110个多媒体教室，现教楼6个大阶梯教室和1个多媒体教学远程控制中心，其中多媒体控制中心兼顾了远
第2章 多媒体素材收集与处理.ppt
第2章多媒体素材收集与处理2.1多媒体素材收集方法2.1.1文字素材的获取2.1.2图像素材的获取2.1.3声音素材的获取2.1.4动画素材的获取2.1.5视频素材的获取2.2图像媒体的制作处理PhotoShop2.2.1PhotoShop窗口界面介绍2.2.2PhotoShop的基本操作2.2.2PhotoShop的基本操作2.2.3通过实例熟悉常用工具2.2.4通过实例熟悉图层2.3音频信息的处理CoolEdit2.3.1录制原声2.3.2降噪处理2.3.3混缩合成2.4常用动画的制作处理Flash2
多媒体技术实验四指导.doc
山东大学计算机科学与技术学院软件学院《多媒体技术》课程实验指导实验四一、实验目的MediaPlayer的设计实现该实验是一个综合性的编程实验。旨在进一步熟悉和掌握实现音频、视频和图形图像播放的编程方法。二、实验内容在Windows或java平台下设计实现一个MediaPlayer。三、实验要求基本要求：实现mediaplayer，支持多种媒体类型的播放视频：avi音频：wav、midi图象序列：图象浏览，幻灯播放列表功能Genericlist自定义的复杂播放更高要求：界面美观－skin，可更换？更丰富的媒
多媒体课件制作与在教学中的运用.doc
科技信息０科教前沿ｏＣＥＣＳＩＮＥ＆ＴＣＮＬＧＦＲＡＩＮＥＨＯＯＹＩＯＭＴＯＮ０８年２０９第２期多媒体课件制作与在教学中的运用林蝰（鄂州大学湖北鄂州３００４６０）【摘要】文声像并茂的方式进行形象化教学，多媒体课件以图、、、弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。可以激发学习提又者兴趣，高学习的积极性。笔者结合多年来制作和运用多媒体课件的经验总结了一套既方便使用，有利于教学实践的方法。从多媒体课件制界面设计的基本要求、作技巧；多媒体课件中的情境创设；多媒体课件在教学中的运用等三个方面论述了多媒体课
多媒体让数学课堂情境更生动.doc
"外部刺激,当它唤起主体的情感活动时,就更容易成为注意的中心,就能在大脑皮质上形成优势兴奋中心,从而强化理解和记忆。相反,则不能唤起情感活动。主体必然对它漠不关心!"----《艺术心理学》高楠著。多媒体--让数学课堂情境更生动武进区省庄小学任韧内容提要:从数学的角度看,"情境"就是一种以情感调节为手段,以学生的生活实际为基础,以促进主动参与、整体发展为目的的、优化了的数学学习与生活环境。一直以来,广大数学教师都在努力探索,以求能通过有效途径去创设好的教学情境,使得学生以积极主动的情感体验伴随数学学习的整个
多媒体制作带声音的学习教案.pptx
第一步第二步选模式(móshì)怎样(zěnyàng)插入文字怎样(zěnyàng)在标注上加文字怎样插入(chārù)图表怎样(zěnyàng)插入图片怎样插入(chārù)声音点插入(chārù),对象,出现:感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结
多媒体教室管理制度合集.docx
多媒体教室管理制度合集多媒体教室管理制度合集（精选34篇）多媒体教室管理制度合集篇1一、微机室由微机教师负责管理。二、微机室系贵重设备所在地，闲杂人员未经允许，一律不得入内。机房内严禁抽烟、吃零食、乱扔纸屑。三、各班级如要使用微机进行辅助教学，任课教师可事先与微机教师取得联系。事后在记录本上注明上课时间、班级并签名。四、微机教师应根据教学目的、要求及进度，合理安排学生上机操作，并做好课前准备工作。课后及时检查设备使用情况，如有损坏，及时记录，并上报领导，同时做好清洁卫生工作。五、使用完毕及时关机并切断电源
多媒体教室管理制度集锦.docx
多媒体教室管理制度集锦多媒体教室管理制度集锦（精选21篇）多媒体教室管理制度集锦篇1一、教师使用多媒体教室，应提前一天到教务处登记，并填写《登记表》。二、上课教师必须提前5分钟到达教室进行准备工作。下课后应按操作程序关闭设备，切断电源，盖好工作台，关好门窗，确认安全后方可关门离开。三、关闭投影机，必须先用遥控器关掉投影机灯泡，过几分钟等投影机的风扇停止转动后，才可切断总电源。否则将会大大缩短投影机灯泡的使用寿命。四、教师在课前需安装教学课件的，须事先与管理人员联系，经允许方可安装。教师应自觉对所有教学课件
多媒体教室管理制度集合.docx
多媒体教室管理制度集合多媒体教室管理制度集合（精选24篇）多媒体教室管理制度集合篇1一、借用时，借用老师必须与学校签订借用及管理协议，原则上用期限为1年。二、笔记本电脑使用过程中的一般故障由学校负责维修。在使用期限内合理使用和维护笔记本电脑，不得私自拆卸和组装。三、在使用期限内利用笔记本电脑上2节多媒体录像课。四、在使用期限内在校级以上刊物上发表与现代教育技术相关的教育教学文章一篇，如论文、教案、反思等。五、在使用期限内承担或参与一项以上的校级以上科研课题研究工作。六、在使用期限末将运行正常的笔记本电脑交
多媒体教室安全管理制度.docx
多媒体教室安全管理制度多媒体教室安全管理制度（精选3篇）多媒体教室安全管理制度篇1长江路第一小学多媒体教室安全管理制度1、多媒体教室列入学校安全要害部位，门窗要坚固防盗。2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、帐册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。4、多媒体室微机价值贵重，使用人员必须严格规程，学生应服从老师或辅导人员的指挥。5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范
高校篮球多媒体CAI的教学设计论文.docx
高校篮球多媒体CAI的教学设计论文高校篮球多媒体CAI的教学设计论文1多媒体CAI课件在篮球教学中的重要意义1.1提高记忆效率认知心理学家认为，人类首先用感觉器官认识客观事物，利用听觉、视觉来获取信息，大脑对获取的信息进行加工，经分析、判断后，就形成了人类的思维、记忆。青少年认知事物则是以形象记忆和思维为主。在各种感受器的协同作用下，增强了记忆事物的能力。多媒体技术则是利用人类认知事物的特点，经计算机对信息进行处理之后，用图片、文字、声音、影像等方式展示给学生，通过刺激学生的各种感官来增强篮球学习的效果，
多媒体教室使用管理制度.doc
多媒体教室使用管理制度多媒体教室使用管理制度一、需要使用多媒体教室教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用记录表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为标准。二、使用多媒体教室教师应首先熟悉所使用仪器设备，正确使用设备，爱护设备。三、使用中发觉故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。四、使用多媒体教室教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。五、依照教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经同意后由教务处派专员进行安装。六、使用多媒体教室要服从多媒体教
高一化学多媒体教学课件.ppt
物质的质量（m）物质体积的决定因素思考物质结论：分组讨论：气态水分子同温同压下：实验：电解蒸馏水相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。二、气体的摩尔体积：通常将温度为0℃、压强为101kPa时的状况称为标准状况。科学上用STP表示。注意事项：!!判断正误，并说明理由。练习物质的质量（m）同学们下节课再见！
[优选文档]多媒体技术基础PPT.ppt
多媒体技术基础优选第部分多媒体技术基础1.Whatiswavelet部分小波波形小波的定义Anindividualwaveletcanbedefinedby2.WaveletTransform(1)1807:JosephFourier傅里叶变换的定义：(2)1910:AlfredHaar发现Haar小波(3)1945:Gabor提出STFT(4)1980:Morlet提出了CWTDefinition-BasisFunctions:asetoflinearlyindependentfunctionsthat
