我们的民族小学学案.doc
我们的民族小学学案认读生词坪坝穿戴绚丽多彩打招呼高高飘扬十分安静蝴蝶孔雀舞铜钟粗壮凤尾竹理解课文用自己喜欢的方式读课文，想一想我们的民族小学有哪些特点。课文是按什么顺序写的？作者是怀着什么样的心情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？作者为什么会产生自豪的情感呢？课文是在什么情况下写小动物的？为什么要写这些小动物呢？作者为什么写凤尾竹的影子和古老的铜钟？
牧童小学导学案设计.docx
牧童小学导学案设计牧童小学导学案设计牧童小学导学案设计教学内容：1、歌曲：牧童2、综合训练（1）3、音乐游戏：走走跳跳教学目的：1、学习用O母音的正确发音，指导同学用悠长的气息、连贯的声音、赞美的感情演唱《牧童》。2、用不同的走和跳的方法，感受和表示音的强弱。教学重难点：学唱歌曲《牧童》教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习（综合训练一）注意：唱“O”音时，口形不要过大，口腔打开，好像含有半口水的状态。二、学唱歌曲《牧童》1、导入：同学们，今天老师带大家到草原上玩，去看一看那里的小朋友在做什么。2、
珍珠鸟小学语文导学案.docx
珍珠鸟小学语文导学案珍珠鸟小学语文导学案珍珠鸟小学语文导学案篇一：珍珠鸟小学语文导学案教学目的：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发生变化的过程。理解含义深刻的句子。教学过程：一、谈话导入课文为我们描写了可爱的小动物活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说你了解的珍珠鸟什么样？二、出示自学提示，快速默读课文思考。1、珍珠鸟在我的照料与呵护下发生了哪些变化，分别画出我对珍珠鸟的照料与呵护与珍珠鸟的变化的
小学语文教学案例.doc
小学语文教学案例（人教版）案例一：认识生活探究生活——《菜园里》教学片段案例二：《小小的船》一课的教案及教学后记案例三：《燕子妈妈笑了》课堂教学纪实案例四：感受春天的手——《春天的手》教学案例案例五：地球爷爷的手案例六：天公作美巧上课新课程新理念——小学语文新课程教学案例前言新课程教学案例是在新一轮课程改革实验中，从首批国家级实验区参加实验的教师的教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情境中包含一个或者多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情景的介绍和描述，也有一定的理
小学案卷目录.doc
案卷目录类别：教学评估系列卷号一级指标二级指标案卷题名保管期限备注1-1-1学校管理学校简介1-2-1学校管理学校发展1、学校简介2、办学目标3、校训校风教风学风1、总体发展规划2、标准化建设三年规划3、教科研规划1、学校评优评先登记及资料2、学校获得荣誉等级及资料1、学校各项工作计划长期长期1-2-2学校管理学校发展长期1-3-1学校管理年度工作长期1-3-2学校管理年度工作1、学校各项工作总结长期1-4-1学校管理组织制度1、学校工作组织建设1长期卷号一级指标二级指标案卷题名保管期限备注1-4-2学校
小学双主体“高效课堂”导学案.docx
小学双主体“高效课堂”导学案某某某小学双主体“高效课堂”导学案导学内容22.古诗三首之《芙蓉楼送辛渐》年级四年级科目语文课时安排第二课时授课教师教师学习目标能正确流利有感情朗读课文，背诵课文。能借助注释理解诗句的意思，能用填空的方法默写课文。能感受诗句表现的精神品格。重点能正确流利有感情朗读课文，背诵课文，借助注释理解诗句的意思。难点能感受诗句表现的精神品格。教学方法以读促悟、启发式教学等。教学准备图片、PPT课件、视频、默写单。导学过程学案导案设计意图课前活动：听歌曲《送别》一、导入1.思考：猜猜取这个
如何设计小学数学导学案.doc
如何设计小学数学导学案平顶山市叶县龚店乡中心小学刘秋红设计导学案就是落实教学常规得首要任务。就是教师上好课得前提与基础,也就是提高课堂效率得重要保证。如何设计导学案,我将从“设计导学案得三个前期准备工作与各环节应注意得问题”几个方面谈谈我得想法。一、课前备课很重要。1、读熟五本书。一就是读熟《课标》与《数学课程标准解读》。这两本书就是教学得基本依据。教师要认真学习领会《课标》精神,明确教学目得、教学原则、教学方法,以及各年级得教学任务与教学要求,整体把握教学内容之间得联系与衔接。二就是读熟教研室编写得《且
小学英语教GIAUUXKT学案例.doc
低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值怎样增加如何增加增加百度财富值如何快速增加百度文库增加财富值专业的爱问共享资料积分销售团队HYPERLINK"http://whx0910.taobao.com"http://whx0910.taobao.com或者HYPERLINK"http://shop60806855.taobao.com"http://shop60806855.taobao.com小学英语教学案例：这是一节小学三年级的英语课，所教
小学数学教学案例专题.doc
小学数学教学案例(专题)失之毫厘差之千里乐成四小王品素一天晚上，我接到学校的电话，明天上级领导来校检查，可能要听随堂课，要我准备一节课。我根据自己的情况，决定上《千克的认识》。这一课时的重难点在于感受“1千克有多重”，从而建立对“千克”的观念，对身边的物品的质量有个大概的估计。我一面参考了别人的教学设计，吸收了他人的精华，一面又煞费苦心设计了一些与众不同的活动，作于这节课的亮点。到了半夜，我的教学设计终于尘埃落定。第二天，我早早来到了学校，去做课前准备，其中有一项是称一称班里最胖和最瘦的同学的体重，为这事
小学语文教学案例《春天的手》教学案例.doc
八号文件，引领全中国德育工作者前行！本文来源八号文件网站：http://www.200408.com.cn小学语文教学案例：《春天的手》教学案例感受春天的手——《春天的手》教学案例《春天的手》这首儿歌，通过拟人的手法描写春天里的美丽景象，处处表现了勃勃生机，学生学起来兴趣盎然。讲授这篇课文时，正是一个阳光明媚的春天，我被学生的学习兴趣感染了，也被这温暖的天气陶醉了。于是我结合课文的最后一自然段“拉住春天的手，春天就在你心头。”让学生展开联想。继而启发谈话，激发观察兴趣：“美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大
梁家村小学教学案设计.doc
梁家村小学教学案设计第七单元数学广角第一课时课题数学广角课型新授教学目标知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点体会优化的思想难点寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教具图片教学过程教师导学学生活
教学随笔小学数学案例.docx
教学随笔小学数学案例教学随笔小学数学案例篇一怎样让学生喜欢数学因为喜欢数学，所以乐意学数学，在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了学习数学的兴趣和自信，所以更喜欢学数学了！一个很简单的正循环摆在我们面前，学好数学，提高学生兴趣和自信是关键。怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的经验吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。我们发现很多学生不喜欢学习的理由都是――不喜欢老师。校信通名师有很多吸引学生的妙招。1、展示潜力，让学生佩服。有位老师学识十分渊博，他不仅仅仅研究数
惠安小学音乐课导学案.doc
惠安小学音乐课导学案班级：二年级姓名：音乐组日期：2013年8月28日课题：歌曲《早上好》展示课（时段：正课时间：40分钟）【学习主题】1、按自然歌唱的发音要求演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲。2、在音乐中能体现肢体语言表现三拍子的节奏特点，能按编创与活动的要求，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、形式、时间）聆听歌曲整体感知演唱歌曲
小学生教学案例.doc
小学生教学案例沟通疏导体验成功的快乐一、研究对象基本情况小商，男，一年级，生性好动，脾气暴躁，与学生交往过程中，总以自我为中心，自己不满，就会打人甚至咬人。该生思维敏捷，但是学习习惯不好，上课不专心听讲，经常不是玩尺就是玩橡皮铅笔，老师上一节课他玩一节课，反正一切学习用具都成了他的上课玩具。每当你拿走他的玩具时，他就找同桌的，甚至离开位置找前后桌的玩。上其他各科也一样，经常因违反纪律而被老师批评。他经常惹事，没得过任何奖励。因此，越发自暴自弃。小商，体育成绩很好，而且酷爱篮球。二、目标行为描述1、课间经常
小学数学教学案例 (4).doc
小学数学教学案例分析小学数学教学案例应该描述小学数学课堂教学情境中教师与学生典型的、生动的交往状态与外在行为，刻画他们丰富的、细腻的精神状态和内心世界。它的特征是具有真实性、典型性、具体性、广延性和全面性。记录、导向、反思和传播是它的功能。案例主要由两大部分组成，即“案例+反思”。案例是为了一个主题而截取的教学行为片断，这些片断蕴涵了一定的教育理论。它源于实践，但高于实践。案例以真实的教师和事件为基础，但又不是简单而机械的课堂实录，它是教师对自身典型教学事件的描述，它可以描述一节课或一个片断，也可以围绕一
小学教育学案例.doc
于永正老师《我这样备课》观点一：备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。观点二：隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的，那么，钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。第一步：钻研教材。一篇课文摆在案头，先做什么?先理解字词句在课文中的意
小学数学案例分析 (2).doc
小学数学案例分析1、案例描述两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗?生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d／2。师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关
小学体育教学案例7 (3).doc
我们本学期有一个以年级为单位的广播操比赛活动，这种练习过程是很枯燥的，学生很没有兴趣，我看到其他年级另外一个班也在练习。于是就对该班同学说：“下面我们再练习一次，然后我们和某班进行比赛，看哪个班做的好！”不等我说完，班上同学就争着喊道：“我们班一定赢！”各个都充满自信，接下来的练习也很积极，认真的完成了。在集体展示中也获得了较好的评价。
小学古诗《所见》教学案例.doc
古诗也可以这样读——小学古诗《所见》教学案例根据新课程的理念，我改变以往诗歌教学的方法，尝试着这样上古诗《所见》：师：小朋友们，你们在放风筝的时候心情是怎样的呢？请自由读读古诗最后一句话，想一想，你要用一种怎样的语气读呢？（学生自由练读）讨论：你觉得要读出什么样的语气？生1：我觉得应该读出高兴的语气。因为放风筝时，风筝飞得很高，心里很高兴，好像自己的心也跟风筝飞上天了，所以要有高兴的语气来读。（该生朗读）生2：我不完全同意用高兴的语气来读，我觉得还要读出担心、害怕的语气。因为风筝飞得那么高，我担心那细细的
小学数学案例研究1.doc
找规律教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第88～89页《找规律》教学目标：1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点、难点：1．使学生在活动中认识简单的排列规律。2．会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创新思维。教具准备：录音带、课件、动物头像、星星、涂色卡、绳子。教学过程：一、情境导入1．播放歌曲《新年好》
