您所在位置: 网站首页 / 文档列表

儿童发展心理学的研究方法ppt精选课件.ppt

第三章儿童发展心理学的研究方法主要内容第一节儿童发展心理学的研究原则第二节儿童发展心理学的基本研究方法系统观察法自我报告法个案法作品分析法第三节一般的研究设计第四节心理发展的研究设计横向研究设计纵向研究设计混合设计

发布时间:2024-09-15
大小:51KB
页数:14页
5

发展心理学第一章绪论 ppt.pptx

发展心理学第一章绪论如何理解发展得概念案例1举例(一)什么就是发展心理发展得特点发展就是持续毕生得过程既有获得也有损失发展不平衡发展具有可塑性:行为发展得可变性敏感期/关键期印刻(imprinting):奥地利动物习性学家劳伦兹能力代偿心理发展得关键期无须强化,在一定时期内容易形成得反应叫做印刻,印刻发生得时期就就是关键期。大家学习辛苦了,还是要坚持(一)什么就是发展心理发展得特点发展就是情境性得生态系统理论(布朗芬布伦纳)微观系统:家庭、学校…中观系统:人际关系…外层系统:邻居…宏观系统:伦理、道德、价

发布时间:2024-09-14
大小:3.3MB
页数:54页
5

发展与教育心理学小学生和初中生 ppt.pptx

发展与教育心理学小学生和初中生学习态度:(1)对教师得态度——低年级学生对教师得各种要求都能服从,中年级后,学生对教师得态度发生了选择性变化,只对那些教学好、公正、风趣并对儿童有爱心与耐心得教师表现出偏爱。(2)对作业得态度——初入学得儿童没有很强得作业意识,不能对作业表现出认真负责得态度,二年级以后才逐渐地建立起较稳固得作业意识,能按时、认真地完成作业。(3)对评分得态度——从小学开始,儿童开始认识到评分得意义,很重视自己得分数,把它瞧成衡量自己学习好坏得标准,随着年级得增高,儿童也能逐渐认识到学习就是

发布时间:2024-09-14
大小:423KB
页数:73页
5

积极心理学第二章主观幸福感ppt.pptx

积极心理学第二章主观幸福感第二章主观幸福感第一节主观幸福感得概念与特点一、什么就是幸福(如何界定幸福)(一)幸福释义1、索伦得幸福论她认为最有财富得人并不幸福,而许多只有中等财富得人却就是幸福得。她还认为幸福并不只在于自己生存并享用荣华富贵,而在于为城邦与她人得利益献身,从而获得人们得赞誉。3、苏格拉底得幸福论古希腊哲学家苏格拉底将幸福看成就是一种通过知识才能获得得东西,人们只有在理性得指导下,才能追求到自己得幸福。大家学习辛苦了,还是要坚持生活幸福得人,享受当下所从事得事情,而且通过目前得行为她们可以获

发布时间:2024-09-14
大小:169KB
页数:24页
5

现代社会心理学周晓红PPT课件.pptx

2025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/

发布时间:2024-09-13
大小:1.1MB
页数:45页
5

现代管理心理学之领导心理与行为PPT课件.pptx

狱官(yùɡuān)李离主要(zhǔyào)内容:领导者什么样?传统(chuántǒng)的等级制管理者作为(zuòwéi)团队的中心管理者逐渐(zhújiàn)地向团队成员授权管理者是同事(tóngshì)和合作者管理者支持(zhīchí)整个群体案例(ànlì)三九集团谁动了领导(lǐnɡdǎo)的奶酪?管理(guǎnlǐ)与领导管理是把事情做对,管理是解决问题,管理=管好+理顺,管理=规范化,管理基于(jīyú)事实,管理是提供方案,执行决策;管理是推力和支持力;国外研究(yánjiū)的结论二十一

发布时间:2024-09-13
大小:6.1MB
页数:74页
5

实用心理学期末考试大纲(1).doc

《实用心理学》期末考试大纲第一部分期末考试说明本考试大纲根据本课程教学大纲制定。一、期末考试要求期末考试全面考查学员对于课程基本知识与基本原理的学习掌握情况。基本概念应能再现,并理解其内涵,特征等;基本原理和原则等应理解其内涵,要求能再现并用于分析实际问题;对于一些基本的有关心理学学科事实性知识,要求能再现。二、组卷原则按较难、中等难度、较易三个层次组卷。较难程度约占15%,中等难度约占30%,较易程度约占55%。三、试题类型(一)单项选择题(每小题2分,共30分)(二)判断题(每小题3分,共21分)(三

发布时间:2024-09-13
大小:46KB
页数:10页
5

文艺心理学理论资源三学习教案.pptx

会计学人本主义(rénběnzhǔyì)心理学派人本主义心理学主要(zhǔyào)观点皮亚杰的发生认识论与文艺(wényì)心理认知(rènzhī)心理学主要观点社会(shèhuì)文化历史学派文艺心理学维戈茨基的文艺(wényì)心理学贡献

发布时间:2024-09-13
大小:181KB
页数:9页
5

北京联合大学代小东教育心理学知识的学习学习教案.pptx

会计学第一节知识(zhīshi)与知识(zhīshi)分类二、知识(zhīshi)的分类二、知识(zhīshi)的分类第二节概念的学习(xuéxí)和教学(二)概念(gàiniàn)的结构(三)概念(gàiniàn)的种类二、概念(gàiniàn)的获得和应用二、概念的获得(huòdé)和应用三、概念(gàiniàn)的学习和教学第三节原理(yuánlǐ)的学习二、原理(yuánlǐ)学习的内部条件三、原理教学(jiāoxué)的几点建议三、原理(yuánlǐ)教学的几点建议第四节问题(wèntí)解决(

发布时间:2024-09-13
大小:346KB
页数:38页
5

篇普通心理学北师大课程学习教案.pptx

会计学(三)自我功效论班杜拉提出自我功效理论:人对行为决策是主动的,人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。其中期待是决定行为的先行因素(yīnsù)。期待分为结果期待和效果期待。结果期待:个体对行为结果的估计。如努力学习,可以取得好成绩;坚持运动,有助于身体健康等。效果期待:个体对自己是否有能力完成某一行为的推测和判断,即个体的自我效能感。自我效能感:自我效能感对个体做出行为非常重要,它直接决定个体进行某种活动的动机水平。自我效能感建立的四种信息来源的基础:1、个体自己成功(chén

发布时间:2024-09-13
大小:150KB
页数:22页
5

教育心理学练习题含大部分答案课件.docx

一、选择题1.正强化是指A。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序B.呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序C.撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序D.撤销一个刺激以增加一个反应发生概率的程序2.先后两项学习刺激相同,反应相反,则产生B。A.最大的正迁移B.最大的负迁移C.零迁移D.中等水平的正迁移3.托尔曼提出了B的概念,对学习的认知理论的发展作出了贡献。A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化4.第一个用实验证据批判形式训练说的心理学家是CA.贾德B.桑代克C.詹姆士D.苛勒5.儿

发布时间:2024-09-13
大小:1.5MB
页数:5页
5

项目五消费群体与消费心理学习教案.ppt

会计学引导案例(ànlì)——积压布料的流行游园会那天,那两位贵妇和少数几位名媛穿着那种花色的衣服闪亮出场,格外引人注目!游园会结束后,萨耶太太向当地女性发放广告单,上面写着:瑞尔夫人和泰姬夫人所穿的新布料,本店有售。令萨耶感到惊讶的是,在萨耶太太打出广告的当天,店里挤满了年轻的女人,大家都争先恐后地抢购那种花色的布料。第二天,那种积压多日的布料便销售一空。请思考:萨耶太太销售积压布料的方式是利用(lìyòng)了女性消费群体什么样的消费心理?任务一了解(liǎojiě)消费群体的基本知识二、消费群体对消

发布时间:2024-09-12
大小:1MB
页数:25页
5

青少年心理学第六章学习PPT教案.pptx

1.青少年人际交往的特点2.青少年人际关系的发展3.青少年形成良好人际关系的策略青少年人际交往的特点(一)青少年交往是信息的沟通(一)青少年交往是信息的沟通人际认知:交往过程中个人对他人的知觉、理解和评价过程。1.印象的形成之第一印象2.归因常见的归因错误常见的归因错误常见的归因错误(三)人际交往是一种相互作用暗示VS说服青少年人际交往的特点青少年人际关系的发展人际关系表现的形式和规模——人际关系的结构依赖VS独立从属VS平行人际关系结构变化的特征3.最初人数不少于4人,等到稳定后以3人小群体结合居多。4

发布时间:2024-09-12
大小:5.4MB
页数:42页
5

糖尿病患者教育之心理学习PPT教案.pptx

本次课程内容介绍老唐的抗糖心路历程患病之初的“怀疑”确诊之后的“自责”开始并坚持全面治疗对抗糖魔,心理健康很重要!心理障碍会加重病情对抗糖魔,心理健康很重要!与其怀疑,不如接受气愤、埋怨只会加重病情抑郁、自责没必要恐惧、焦虑应尽快摆脱不听信、盲从游医您的担心——注射过程麻烦吗?胰岛素注射笔实现轻松注射您的担心——注射一定很疼吧?每次注射更换新针头会减少痛感您的担心——用餐前还要等待第3代胰岛素实现注射后即刻就餐您的担心——经常会出现低血糖多种方法可以避免低血糖您的担心——体重增加地特胰岛素减少体重增加如何

发布时间:2024-09-12
大小:6.5MB
页数:44页
5

心理咨询师考试普通心理学复习要点.docx

编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页心理咨询师考试普通心理学复习知识点第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容(教程第1-2页)知识点:心理学概述要点:1.心理学的定义:心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。(识记)2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题,便构成了心理学众多的应用分支。(领会)3.普通心理学是以正

发布时间:2024-09-11
大小:30KB
页数:19页
5

管理者心理学对企业管理实践作用和意义.docx

管理者心理学对企业管理实践作用和意义[摘要]管理者心理学目前还是比较新的一门学科,在我国企业管理实践中的实际应用还不多。本文以某网络企业出现的盲目多元化问题的教训为例子,利用管理者心理学的有关理论作简要分析,说明管理者心理学对企业管理实践的作用和意义。[关键词]管理者心理企业管理一、“盲目多元化”现象的具体表现及其危害。近年来,新创的网络企业如雨后春笋迅速诞生。新创的网络企业在成长到一定阶段,有的企业就会出现“盲目多元化”现象。具体表现是:企业同时开展了很多项业务,但没有哪项业务能真正产生效益,就像撒胡椒

发布时间:2024-09-11
大小:15KB
页数:7页
5

第三章-心理学研究设计的基本类型.ppt

第三章心理学研究的设计第一节研究设计的基本内容实验设计:是一种在高度控制的条件下,通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法。在实验过程中,研究者通过引入、控制或操纵某个变量,同时观察另一个变量所发生的变化,以此来探讨不同现象之间的因果联系。是定量研究中的一种类型。实验组与对照组、自变量与因变量、前测与后测相关设计:根据与研究对象有关的各种因素之间的相互关系就对象特征和行为做出解释和预测的研究。用相关系数表示不能揭示因果关系“学生学习成绩与兴趣的关系”适用范围很广横断设计与追踪设计:横断研究:是在某一个

发布时间:2024-09-10
大小:1.3MB
页数:26页
5

教员巧用心理学效应强化课堂教学管理.doc

最新【精品】范文参考文献专业论文教员巧用心理学效应强化课堂教学管理教员巧用心理学效应强化课堂教学管理摘要:任职教育的根本目的是为了满足基层干部走向上一级岗位的任职需求,教员要发挥主导作用,可巧妙运用心理学效应强化课堂教学管理――巧用“自己人效应”影响学员,巧用“鲶鱼效应”激励学员,巧用“登门槛效应”启发学员,巧用“罗森塔尔效应”培养学员和巧用“蔡加尼克效应”吸引学员。关键词:教员;心理学效应;课堂教学管理;任职教育中图分类号:F240文献标志码:A文章编号:1673-291X(2014)09-0052-0

发布时间:2024-09-10
大小:25KB
页数:4页
5

社会心理学南开大学课程04.pptx

发布时间:2024-09-10
大小:1.6MB
页数:10页
5

最新有关心理学的语录59句(大全10篇)_2.docx

最新有关心理学的语录59句(大全10篇)公司经营情况总结表明,我们需要进一步改进营销策略。写总结时要注意清晰明了的结构,分段合理,逻辑严密,避免重复和冗长。以下是小编为大家整理的小说片段,可以让您感受到不同世界的故事情节。有关心理学的语录59句篇一1、人的成长需要催化剂,那可能是一个人决绝的背影,抑或是放手一段珍贵的回忆。2、人类先发明了旅行,然后又不停地追问,旅行的意义。其实,世间所有的相遇,不是久别重逢,就是后悔莫及。人生如旅,简单点,你打得赢怪物,就收得到礼物。3、当你可以直面自己身体里与生俱来的笨

发布时间:2024-09-09
大小:97KB
页数:99页
5
手机号注册 用户名注册
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
登录
手机号登录 微信扫码登录
微信扫一扫登录 账号密码登录
新用户注册
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)
年会员
99.0
¥199.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用