事业单位招聘考试复习资料-江门市民族宗教事务局专场2019年招聘模拟试题及答案解析.docx
事业单位招聘考试复习资料-江门市民族宗教事务局专场2019年招聘模拟试题及答案解析/NUMPAGES97事业单位招聘考试复习材料-江门市民族宗教事务局专场2019年招聘模拟试题及答案解析1、中朝两国的界河是（）。单项选择题A、松花江B、乌苏里江C、鸭绿江D、黑龙江【答案】C【解析】鸭绿江位于辽宁省丹东市鸭绿江下游浑江口至江海分界处的大东港之间。鸭绿江为中朝两国界河，源出吉林省东南中朝边境长白山主峰白头山，西南流至丹东市东沟县境鸭绿江口人海。故本题答案选C。2、政府参加宏观调控的准绳是（）。单项选择题
在省委统一战线工作（民族宗教工作）领导小组2023年第四次专题（扩大）会议上的汇报发言.docx
在省委统一战线工作（民族宗教工作）领导小组2023年第四次专题（扩大）会议上的汇报发言【编辑】在省委统一战线工作（民族宗教工作）领导小组2023年第四次专题（扩大）会议上的汇报发言为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。在省委统一战线工作（民族宗教工作）领导小组2023年第四次专题（扩大）会议上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：近年来，市委认真贯彻落实习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，坚持“四聚焦”，夯实各项基础工作，着力打造新时代市域多党合作新高地，推进中国新型政党制度市域实践
备战最新高考政治考点一遍过考点26民族区域自治制度和宗教工作基本方针含解析.doc
考点26民族区域自治制度和宗教工作基本方针（一）我国是统一的多民族国家1．我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。2．各族人民共同缔造了伟大的祖国：各族人民共同开拓了祖国宽阔的疆域；各族人民共同进展了祖国的经济和文明；各族人民共同扞卫了祖国的独立和尊严；各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。（二）我国新型的民族关系1．缘由：新中国成立后，我国铲除了民族压榨和民族卑视的阶级根源。2．特点：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。▲全面熟悉我国的民族关系：新中国成立后，我国铲除了民
2019-2020学年高中历史人教版选修一学案：第五单元第2课 马丁路德的宗教改革 WORD版含答案.doc
第2课马丁·路德的宗教改革课程标准素养解读知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。从时空观念角度了解宗教改革首先在德意志开始的原因。从唯物史观和史料实证角度理解马丁·路德宗教改革的历史背景和内容。从史料实证和历史解释角度认识马丁·路德宗教改革的实质和历史作用。一、“九十五条论纲”——宗教改革的序幕1．原因(1)根本原因：四分五裂的局面严重阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因：罗马教廷对德国进行神权统治和经济掠夺。(3)思想原因：人文主义思想的熏陶。(4)主观原因：马丁·路德立志宗教改革。
2019-2020学年高中历史人教版选修一学案：第五单元第3课 宗教改革运动的扩展 WORD版含答案.doc
第3课宗教改革运动的扩展课程标准素养解读简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。从史料实证角度了解各国宗教改革的措施。从史料实证和历史解释角度理解加尔文的“先定论”和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。从唯物史观和历史解释角度认识宗教改革对资本主义发展的影响并理解欧洲宗教改革的实质。一、加尔文宗教改革1．背景(1)思想因素：受文艺复兴时期人文主义和马丁·路德宗教改革的影响。(2)政治前提：1541年，支持宗教改革的日内瓦政权的邀请。2．内容(1)宗教权威：坚持《圣经》是最高权威，反
2019-2020学年高中历史人教版选修一学案：第五单元第1课 宗教改革的历史背景 WORD版含答案.doc
第1课宗教改革的历史背景课程标准素养解读了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。从时空观念角度了解天主教会在西欧强大的统治势力。从唯物史观和史料实证角度，理解宗教“异端”运动形成和西欧向近代过渡的原因。从历史解释角度认识宗教改革的必然性。一、天主教的神权统治——改革的主要原因1．基督教的起源与发展(1)产生：大约1世纪左右，产生在小亚细亚与巴勒斯坦一带，是下层人民反抗压迫的宗教团体。(2)发展①4世纪初期，演变为罗马帝国的国教。②476年西罗马帝国灭亡以后，在日耳曼封建王权庇护下继续发展。(3)
2019-2020学年高中历史人教版 选修一课件：第五单元第1课 宗教改革的历史背景.ppt
第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景一、天主教的神权统治1.基督教的起源和发展(1)起源：大约1世纪左右，在小亚细亚与__________一带产生，是下层人民反抗压迫的宗教团体。(2)发展①4世纪初期，演变为罗马帝国的国教。②476年，在___________封建王权下得以继续发展。③11世纪，分裂为以____________为中心的东正教和以罗马为中心的天主教。2.天主教神权统治的确立(1)原因①天主教会通过整顿教会,与封建王权争夺权力，组织“__________”，势力不断扩展。②中世纪的欧
2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一课件：第五单元 第2课 马丁 路德的宗教改革.ppt
第2课马丁·路德的宗教改革本课主要介绍马丁·路德的宗教改革，学习本课应重点把握以下三个方面：1．马丁·路德宗教改革的标志。2．马丁·路德宗教改革的主要内容。3．马丁·路德宗教改革的影响。一、“九十五条论纲”1．原因(1)根本原因：__________的局面严重阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因：罗马教廷对德国进行神权统治和经济掠夺。(3)思想因素：_________思想的熏陶。(4)主观原因：___________立志宗教改革。(5)直接原因：1517年，教皇派人到德意志兜售________。2．发
2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一课件：第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展.ppt
第3课宗教改革运动的扩展本课主要介绍加尔文宗教改革、英国亨利八世宗教改革和欧洲宗教改革运动的影响，学习本课应重点把握以下三个方面：1．加尔文宗教改革是宗教改革在瑞士扩展的表现。2．英国亨利八世宗教改革是宗教改革在英国扩展的表现。3．宗教改革运动对欧洲社会的影响。一、加尔文宗教改革1．背景(1)受___________宗教改革的影响。(2)受文艺复兴时期人文主义的影响。(3)发表《基督教原理》，提出宗教改革主张。(4)1541年，受________政权邀请，主持宗教改革。2．内容(1)坚持《_____》是最
2017秋高中历史（人教版选修一）同步教学课件：5-2马丁路德的宗教改革 （共30张PPT）.ppt
第2课：马丁·路德的宗教改革材料1：德意志名义上是统一的”神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，同时由于神圣罗马帝国大统一梦想是包含了意大利的，所以德国皇帝必然要和教会合作，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。当时梵蒂冈计划建造一座新的圣彼得教堂，于是在整个德国大量发行赎罪券。探究：宗教改革为什么首先在德国爆发？材料3：海涅对路德的评价：“在我们的历史上不仅是最伟大的，也是德
2013高二历史人民版选修1课件 专题五第二课欧洲各国的宗教改革.ppt
欧洲各国的宗教改革一、“奶牛”的愤怒和日内瓦的“教皇”1．马丁·路德宗教改革(1)社会原因：①根本原因：的政治局面阻碍德国社会经济的发展。②主要原因：天主教会对德国经济掠夺，并阻挠其统一。③直接原因：1517年，教皇派人兜售赎罪券。(2)开始标志：马丁·路德贴出《九十五条论纲》。(3)主要内容：①思想核心：“”，每个人都可以凭借信仰得救；《圣经》地位至高无上。②提出建立廉俭的教会；指出生活中的一切正当手艺和职业都是善功。③主张建立，提高世俗当局的权力。(4)影响：①点燃了德国人民反对的烈焰。②1555年签
七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲知识拓展亚洲的语言和宗教概况素材湘教版.doc
亚洲的语言和宗教概况语言通常按语言词汇和基本语法相近似的程度，分成若干语系（其下又分若干语族）。亚洲有8个语系，人口在400万以上，其中汉藏语系人口约占亚洲人口的40％。主要包括汉、藏、缅、苗、瑶、壮、侗、泰等语族，集中分布在中国和中南半岛各国。其次为印欧语系，主要包括印地语、波斯语，约占亚洲人口的1/4。马来－玻利尼西亚语系主要分布在马来西亚、印度尼西亚、菲律宾等国。闪含语系，包括西亚的阿拉伯语，约有1400多万人。还有朝鲜、日本、阿尔泰（蒙古、满族）和达罗毗荼语系，以及乌拉尔、维吾尔等语系。宗教亚洲是
七年级地理上册第三章第三节世界的语言与宗教知识拓展：人类的语言及语种素材湘教版.doc
人类的语言及语种语言是人类文化的一部分，是社会赖以交流的工具，也是人类文化能一代一代传下来的重要手段。这几千种语言在世界上错综复杂的分布、它们的特点、相互间的关系、空间的分布形式，都是人文地理学上的重要课题。世界上讲汉语的人口最多，如果按使用语言人口的多少划分，排在前十位的分别是汉语、英语、西班牙语、印地语、阿拉伯语、孟加拉语、俄语，葡萄牙语、日语及德语。但是世界上究竟有多少种语言呢？据有关方面统计，截止到1996年，地球上50多亿人口每天说的语言种类达6000种之多。德国柏林著名的洪堡大学创建人之一威廉
七年级地理上册第三章第三节世界的语言与宗教知识拓展伊斯兰教节日素材湘教版.doc
伊斯兰教节日穆罕默德的新教，称为“伊斯兰教”。“伊斯兰”（Islam）一词，系阿拉伯语音译，原意为“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙独一的最高主宰安拉及其意志，以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”（Muslim），意为信仰安拉，服从先知的人。伊斯兰教是一神教，只崇拜真主安拉，否定多神信仰。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各部落的纷繁不一的多神信仰统一起来，为建立统一的阿拉伯国家奠定思想基础。伊斯兰教的经典称为“古兰经”，这是穆罕默德死后20年，由赛义德·撒比特根据他生前言行
2014年高二历史基础随堂巩固： 第五单元 第2课《马丁·路德的宗教改革》(人教版选修1) Word.doc
[基础随堂巩固]1．16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取30万古尔登的财富，这个数目比神圣罗马帝国皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年德皇所征税额的21倍。这种现象从本质上表明()A．德意志为教皇贡献了许多财物B．神圣罗马帝国皇帝的社会地位较低C．德意志地区经济发展水平较高D．罗马教廷对德意志进行疯狂的掠夺解析：本题考查学生的理解能力。16世纪初，德意志地区处于政治上的分裂状态，罗马教皇利用其分裂，把它当做重要的搜刮对象，从那里劫走大量财富，德意志地区的大量财富纷纷流向罗马。答案：D2．马丁·路德认为人
水瓶座双鱼座白羊座金牛座双子座巨蟹座星座图作品欣赏狮子座处女.ppt
你知道吗？白羊座3月21日～4月19日处女座8月23日～9月22日寻找自己的星座水瓶座狮子座夸张拟人拟人拟人与夸张拟人、夸张、美化拟人与美化夸张与变形拟人星座连连看人教新课标美术四年级上册《星座的联想》flash课件.swf课后拓展：
辽宁省丹东宽甸县第一中学高中政治7.3我国的宗教政策导学案无答案新人教版必修2.doc
PAGEPAGE2第七课第三框题我国的宗教政策学习目标：1、理解并识记我国的宗教政策。2、明确我国的宗教政策恪守了宗教本身发展的客观规律。3、学会以科学的态度对待宗教，要接受无神论教育，建立科学的世界观、人生观、价值观。课前预习案（轻松预习）运用阐明(学法指点)：通读教材，以后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的成绩标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。一、教材助读（一）我国宗教掠影1、我国
