2019-2020学年高中历史人教版 选修一课件:第五单元第1课 宗教改革的历史背景.ppt
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第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景一、天主教的神权统治1.基督教的起源和发展(1)起源:大约1世纪左右,在小亚细亚与__________一带产生,是下层人民反抗压迫的宗教团体。(2)发展①4世纪初期,演变为罗马帝国的国教。②476年,在___________封建王权下得以继续发展。③11世纪,分裂为以____________为中心的东正教和以罗马为中心的天主教。2.天主教神权统治的确立(1)原因①天主教会通过整顿教会,与封建王权争夺权力,组织“__________”,势力不断扩展。②中世纪的欧洲,封建割据严重,王权衰弱。(2)表现①经济上:教会拥有天主教世界全部耕地的三分之一,还通过兜售“赎罪券”等方式搜刮钱财。②政治上:教权高于王权,典型例证是“____________”。③思想文化领域:教会垄断了学校教育,掌握了《圣经》解释权。文学艺术作品也蒙上了浓厚的宗教色彩。④社会生活方面:天主教会的影响无处不在,人们深受教会束缚。特别提醒:天主教会宣扬禁锢人性的教义教规,垄断了所有的教育、文化和舆论机构,占据着意识形态领域的统治地位,成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。二、宗教“异端”1.含义:中世纪时,基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称。2.性质:用与教会说教不同的思想发动民众的反封建斗争。3.表现(1)12世纪后期,法国南部爆发了“异端”运动,要求___________。(2)14~15世纪时,欧洲“异端”运动更加高涨。①英国人_________系统阐述了“异端”学说。②捷克人胡司对教会进行强烈批评。4.影响(1)对天主教会的神权统治提出有力挑战。(2)反映了市民阶层争取__________、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望。(3)对16世纪欧洲的宗教改革产生了深远的历史影响。特别提醒:处于工场手工业时期的资产阶级比较幼稚,没有形成自己的思想体系,在斗争中不得不借助宗教力量;资产阶级力量弱小,无力通过大规模的革命方式实现自己的愿望,因此只能通过宗教“异端”的方式。三、向近代过渡的西欧1.经济上:封建生产方式开始瓦解,_______________开始出现和发展。2.政治上(1)资产阶级开始兴起并要求分享政治权利。(2)新贵族希望建立强有力的国家政权,结束分裂割据局面。(3)一些国家的君主想摆脱天主教会的束缚,加强_____________,实现富国强兵。3.思想上:文艺复兴运动解放了人们的思想,冲击了__________的统治。思维拓展:中世纪,罗马教皇确立了对西欧的大一统的神权统治,教廷的腐朽统治阻碍了资本主义的发展,随着资本主义萌芽的发展、资产阶级的兴起,文艺复兴运动的开展和“异端”运动的高涨,欧洲宗教改革的条件日益成熟。领域1.社会原因:11、12世纪以后,欧洲城市兴起,为了抵制封建贵族与教会的掠夺与控制,城市从经济、政治上支持王权,王权则赐给城市以自由贸易乃至自治特权。随着城市的发展,市民阶层也逐渐兴起,对教会的大一统神权与正统神学的统治极为不满,于是,酝酿出反对天主教会的宗教“异端”思想。2.共同主张(1)认为现存的封建统治秩序和罗马教会都是魔鬼创造的。(2)揭露教会的奢侈腐败。(3)要求废除繁琐的宗教仪式和等级森严的教阶制度,没收教会的财产。(4)认为《圣经》是高于教会和教士的最高权威。(5)要求教权服从于世俗统治的权力。3.社会影响:有力地冲击了天主教神权的权威,反映了市民阶层要求建立“民族教会”或“廉俭教会”的愿望。经济上B.成为传播神学的中心C.自由探讨真理D.多出学术研究的成果【命题分析】注意题干中的关键词“中世纪”“教皇”,中世纪的欧洲处于教皇和教会的神权独裁统治下,世俗教育、自由探讨真理、学术研究都受到严格限制,当时欧洲只有一门学问,那就是神学。“为整个世界烤制面包的烤炉”是个形象的说法,就是希望巴黎大学成为传播神学的中心,故选B项。【答案】B【技巧点拨】宏观和微观相结合是学习历史的有效方法之一。所谓宏观指的是历史发展的整体线索、特征,微观即具体的历史事实。只有从整体上把握了历史发展线索,才能做到不断章取义或盲目得出结论。正如本题,只有结合中世纪教皇、教会对欧洲神权统治的无上地位思考,才能得出正确结论。跟踪训练(2012·烟台一中月考)教皇格列高利七世继任后,颁布敕令:罗马天主教会系由上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。这体现了()A.教权高于王权B.王权与教权平等C.王权高于教权D.教权与王权互不干涉解析:选A。由“教皇不承认世俗君主的权力”,结合所学即可得出教权高于王权的结论,故选A。图文探究纽伦堡宗教会议
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