中级考点总结（案例剖析）.doc
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主题班会案例集格局.doc
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本案例为首届范文.doc
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液态食品物流与案例分析.ppt
乳业竞争态势营销战略成功基础牛奶配送的特点奶业物流问题物流组织结构不合理组织结构改善方案（步骤一）营销整合供应链总经理需求预测与营运计划水平亟待提高需求预测与营运计划提高途径由销售部慎重考虑销售预测销量变动大时，销售部，生产部和采购部协商，决定采购计划和生产计划设立物流管理助理—解决预测精度低问题总经理谢谢！
模拟法庭刑事案例.doc
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小学班主任案例.doc
小学班主任工作案例——让盐溶于汤中事件：我班有个学生，据了解：他一、二年级时学习成绩较好，只是偶尔不爱完成作业，爱与同学发生争执，但经过老师和家长的教导并没有什么过于异常的表现。但是到了三年级之后，他上课总是趴在桌子上，对老师上课的内容毫无兴趣，对老师善意的提醒根本不放在眼里。而下课后，他仿佛又换了一个人似的，恶意地欺负同学，与同学交往时蛮不讲理，总爱欺负别人，使得几乎所有同学都不爱理他。看到这种情况我急在心上，于是，我找他沟通，从他爱玩的游戏入手，陪他下棋，他玩得兴高采烈，可是一谈到学习，谈到遵守纪律，
《姥姥的剪纸》教学案例.doc
《姥姥的剪纸》教学案例徐州市明诚小学徐家永背景：《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普通，她实在又很普通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相濡以沫，有着浓得化不开的亲情。整篇课文语言优美，情感饱满。"剪纸"是贯穿全文的线索，也是情感的载体。抓住这个主线，在教学设计时，我始终围绕姥姥的"剪纸"开展教学活动。我把全文分为两部分，第一、二段为第一
场地计划案例1.doc
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文明家当运营案例.doc
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财务案例研究历年考卷.doc
合同案例(含谜底）.doc
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计划案例合集07.doc
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银行测验案例题(新).doc
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学生心理辅导案例报告.doc
学生心理辅导案例报告（2）一、基本情况：辅导对象：黄庙山，性别，女；年龄，11岁；六年级（三）班学生；母亲死亡，父亲在外打工，小学文化。由奶奶一人养大。二、外在表现：瘦小，说话慢，动作慢，胆小。三、表现出的问题:经常无缘无故地躲藏起来,任凭家里人有多着急,不找到她,她绝不会自己出来.找到后,问其原因,就是不吭声.搞得父母,老师非常费解,而且替她担心.四、分析与诊断黄庙山从小体弱,常被别的孩子欺负，奶奶教给她的应对策略就是"惹不起,躲得起".只要看到她与别的小孩一起玩,怕她又受欺负,奶奶就会赶紧把她叫走。父
案例图书管理系统.ppt
案例：图书馆管理系统1软件需求分析1.1软件需求的定义1.2软件需求的层次1.2软件需求的层次2图书馆管理系统的需求分析2.1系统功能需求2.1系统功能需求2.2基本数据维护模块2.3基本业务模块2.4数据库模块2.5信息查询模块3系统的UML基本模型3.1建立UML初始模型3.2系统的用例图3.2系统的用例图1.借阅者请求服务的用例图2.图书馆管理员处理借书、还书等的用例图3.系统管理员进行系统维护的用例图3.3系统的时序图1.系统管理员添加书籍的时序图2.系统管理员添加借阅者帐户的时序图3.系统管理员
小学语文案例分析.docx
小学语文案例分析小学语文案例分析随着社交平台的兴起，大家都有令自己印象深刻的文案吧，文案用以分享自己的生活。那么都有哪些类型的文案呢？下面是小编精心整理的小学语文案例分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学语文案例分析1一、教学目标（一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。二、教学重点复习汉语拼音，认识8个汉字。三、教学难点能按顺序观察图、说图意。四、教
中国物联网——经典案例.doc
成功案例，最新归档。授权本站，请勿外传！武汉医保将实现一卡通用打破城乡就医地域界限2010年11月5日来源：中国物联网点击：4【字体：大小】核心提示：武汉市政府办公厅近日转发的《关于实行城镇基本医疗保险一卡通意见的通知》提出，到2011年，实现中心城区和远城区主要基本医疗保险医疗服务资源共享。同在武汉，远城区的医保卡却不能在中心城区使用。今年起，这样的状况将得到改变，到明年，武汉医保卡将实现全城通用。武汉市政府办公厅近日转发的《关于实行城镇基本医疗保险一卡通意见的通知》提出，打破城乡就医的地域界限，到20
模块八必选案例.doc
模块八必选案例分析下1.邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？答：我很同意邹老师的想法，这样突破了传统评价以评价为主导的局面，评价主体呈现多元化。评价者可以是教师或教师小组，也可以是学生或学生小组；可以是家长，也可以是与开展项目相关的企业、社区或有关部门等2.师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具?答：采用了“评价量表”这一评价工具。3.方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？答：我觉得很有必要。
《电阻的串联》教学案例.doc
《电阻的串联》教学案例高淳县沧溪中学吴冬凤“伏安法”测电阻是电学综合实验，实验的技能要求高，是电学实验的重点。在学生初步认识了用“伏安法”测单个电阻的实验技能之后，我们能不能继续用“伏安法”来测出串联电路中两个串联导体的总电阻呢？这样既可以加深学生对“伏安法”的理解，又可以培养他们运用知识的能力，同时又增强了学生的实验技能。本节课注重了引导学生主动探究获取知识，整个教学过程是一个在教师指导、监控下的学生动脑、动口、动手、动笔的生动活泼的探究求学过程。一、提出问题，进行猜想教师出示一只5欧姆和一只10欧姆的
数学教学案例研究.ppt
主要内容案例是具有示范意义和研究价值的教学实例。案例在转变教师的教学观念、变革学生的学习方式、开发学生的智慧潜能、提升学生的情感态度、张扬学生的创新精神等方面能给人以深刻启示。●案例（或疑难问题）讨论能促进从理论到实践的转移。这种方法最早应用于律师与医生的培养。●20世纪70年代以后，案例讨论被移用到教师培训中来，现已发展为课例学习（LessonStudy)。案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的“新宠”，它在教师教育领域中有着独特的价值。案例教学可以促进学生实践反思能力的不断提高和师生学习共同体的
