职业教育活动周活动总结精选.docx
职业教育活动周活动总结职业教育活动周活动总结通用15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的职业教育活动周活动总结，希望能够帮助到大家。职业教育活动周活动总结1自20xx年起，每年5月第二周是国务院设定的“职业教育活动周”，今年已是第x年。恰逢井陉职教中心建校25周年，自5月8日以来以“职教改革四十年，产教融合育工匠”为主题的20xx年井陉职教职业教育活动周相继举行多
读新职业教育法的体会.docx
读新职业教育法的体会读新职业教育法的体会读新职业教育法的体会15月9日下午，今年的职业教育活动周启动仪式在我校报告厅召开。XXX参加会议并为我们详细解读了新的职业教育法。听了彭局长的解读，我明白：职教的春天来了。5月1日起，新修订的职业教育法正式施行，这是职业教育法制定近26年来的首次修订。职业教育法共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。通过学习，我发现新规有四个关键词需要
交通职业教育专业带头人.doc
1编号：2一、表一至表五由申请人填写，并在表四结尾处对所填内容真实性作出承诺；封面上的“编号”由交通教指委统一填写。二、综合表：1、“现专业技术资格及晋升年月”中“含双师”除了填写教师系列技术职务（职称）及晋升年月外，还需填写如高级工程师及晋升年月；2、“外语水平”按实际水平填写；3、“工作部门”填写到分院、系、专业科、研究所一级；4、“备注”注明是否国家示范性高职院校、是否省部级重点专业，或其他需说明的情况。三、“近五年”指的是2004年1月1日至2008年9月底。四、科研、教研工作业绩：“本人排名”按
[国外]德国农业职业教育印象.doc
［国外］德国农业职业教育印象不久前，应德国阿格福莱农林环境生物技术股份公司邀请，随一个民间组织的德国有机农业现代技术应用考察团赴德访问，最为关注的是德国的农业生产情况。德国工业和社会经济高度发达，这个只有8000多万人口的国家，经济总量却位居世界第四位。同时，德国也是一个拥有高效率农业生产的国家。在号称德国农业第一州的下撒克森州，考察团先后考察了从经营规模48公顷到2100公顷的家庭种植农场、有机水果种植园和一个有200头奶牛存栏规模的牧场，其管理人员却只有2—5人，让人不得不赞叹德国农业的高度集约化和高
省职业教育调研报告6篇.docx
省职业教育调研报告6篇省职业教育调研报告篇11、调查目的本调查的目的在于对西安市莲湖区行知小学的小学生信息技术学习的动机作调查研究，试图摸索出一些共同性的规律，以便为本次小课题研究工作提供借鉴。2、调查方法(1)调查对象是行知小学的五年级的两个班的学生，共111人，其中六年级一班56人，男生30人，女生26人。实收有效问卷48份；六年级四班54人，男生29人，女生26人。实收有效问卷43份。(2)材料参照小学生动机发展水平的特点，自制小学生信息技术学习动机调查问卷。共13个题，为选择题与主观作答题相结合的
发展我市高等职业教育的建议.doc
发展我市高等职业教育的建议提案人:鲁丹萍理由：为进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)。高等职业教育是我国改革开放后为适应地方经济社会发展需要而创建的，其定位就是在高中阶段教育的基础上培养高技能人才。目前我市的高等职业学校主要是在职业大学和成人高校，以及整合优质中等职业学校资源的基础上发展起来的，特别强调应用型、工艺型高技能人才的培养。与浙江宁波、江苏常州、福建泉州等同类城市比较，我市高职院校在数量、质量上均存在
职业教育发展规划和方案.doc
发展职业教育的规划和方案为了认真贯彻落实《国务院关于推进职业教育改革与发展的决定》和《同心县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》等文件，加快中等职业教育的改革与发展，打造职教强县，推进科教兴县，使职业教育更好地服务于先进制造业和现代服务业建设，促进同心经济和社会发展，特制定《同心职中中等职业教育发展规划（2006—2011年）》。一、职教工作回顾同心职中自1993年建校以来，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的风雨历程，走了一条白手起家、艰苦创业、走向辉煌的历程。学校采取灵活多样的办学形式，不断完善教
我市组团赴山东职业教育考察.docx
赴山东青岛职业教育考察报告根据泉州市教育局的部署安排，今年为泉州市中等职业教育的“专业建设年”，为更好地推进我市中等职业学校专业建设，提升专业服务产业的水平，有效学习、借鉴兄弟省、市在专业建设中的成功做法和先进经验，市教育局组织我市部分职业学校校长，实训主任到山东青岛进行专业建设的参观学习和有关教育考察活动。考察团一行参观考察了山东省轻工工程学校、青岛市现代制造业教育集团、青岛市平度职业教育中心、青岛市电子学校等单位的职业教育改革发展状况、专业建设情况及实习实训基地的建设。我们通过参观学习、实地考察、座谈
双元制职业教育的认识与启示.ppt
（1）在1890年之前，“经验式”培训方式学习内容是：学校实习+到师傅的家中服务并接受伦理、道德以及公民常识方面的教育（学徒—伙计—师傅）(2)1890—1950由于工业化的发展，“经验式”的培训已经不能满足现实需要，职业学校应运而生，进而开始了对职校教师的培训。但是师资培养还未作为一个独立教育种类单独进行,而是与其他工程师培养混合在一起,而且主要也是技术方面的培训。随着生产的知识化及规范的专业化,多科性的职业学校逐渐演变成为技术学院。师资培训一直注重技术方面的培养,要求教师成为技术专家的成为培训重点。这
成都市职业教育促进条例.doc
——成都市人民代表大会常务委员会公告《成都市职业教育促进条例》已于2012年8月31日由成都市第十五届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过，2012年11月30日四川省第十一届人民代表大会常务委员会第三十四次会议批准，现予公布，自2013年1月1日起施行。成都市人民代表大会常务委员会2012年12月20日成都市职业教育促进条例（2012年8月31日成都市第十五届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过2012年11月30日四川省第十一届人民代表大会常务委员会第三十四次会议批准）目录第一章总则第二章政府
甘肃省职业教育发展条例.doc
甘肃省职业教育发展条例.txt心是自己的，干嘛总被别人伤......没有伞的孩子必须努力奔跑▓敷衍旳青春总昰想太多怨，只怨现实太现实╰⌒﹏为什么在一起要两个人的同意丶而分手只需要一个人甘肃省职业教育发展条例2009年08月18日15时54分93主题分类:教科文体“职业教育”甘肃省职业教育发展条例甘肃省第十一届人民代表大会常务委员会公告第17号《甘肃省职业教育发展条例》已由甘肃省第十一届人民代表大会常务委员会第十次会议于2009年7月31日通过。现予公布。自2009年10月1日起施行。甘肃省第十一届人民代表
浅谈职业教育中教师的角色更新.docx
浅谈职业教育中教师的角色更新论文摘要:教师的角色研究已成为热门话题，都认为如今的教师扮演了多重角色。职业教育的教师更有其独特性，他们是学习导师、学习主持人，是民主平等的交往者、参与者、促进者，是爱心宽容的指导者、关怀者，是有职业特质的职业人。在职业教育发展迅速的今天，教师要提高认识，履行好角色职能。在传统的传授式学习中，教师与学生的关系以及他们与学习目标、学习内容和学习媒体等的关系是一个简单的线形的关系，即作为“知识传授者”的老师从“知识世界”中简化出对学生来说最为“重要的”内容，然后采用合适的手段展示给
浅析职业教育英语教学.docx
浅析职业教育英语教学论文摘要：分析了职教英语的现状和发展趋势，阐述了职教英语教学的基本理念和方法随着我国与国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要，高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有较高的要求。但由于高校不断扩招，各大专院校的学生结构发生了很大变化，特别是专科院校及高等职业技术学院的生源，出现了许多新情况，这就要求英语教学必须作出相应的改革，以适应这种变化和发展，在教学过程中要注意运用多种恰当的方法。要教好职教英语，教师必须要面向全体学生，经过努力使每一个学生的素质都能得到尽
中等职业教育德育与师资建设.docx
中等职业教育德育与师资建设编者按：本文主要从对中等职业教育现状的分析；如何加强中等职业学校的德育，进行讲述。其中，主要包括：对我国职业教育的现状分析、、目前，我国中等职业学校共有四类、对中等职业学校学生现状和教学现状的分析、中等职业教育存在的问题分析、办学指导思想还不够端正，办学指导思想是否端正，这是影响和制约职业教育道德教学质量的首要因素、缺乏对职业道德教育在过去、现在特别是将来对我国现代化建设所发挥的重大作用，以及职业教育是教育的重要组成部分的认识，把举办职业教育视为一种“副业”、把举办职业教育视为权
职业教育新质生产力.docx
职业教育新质生产力一、前言随着全球经济的快速发展和科技的日新月异，职业教育在提高国家竞争力和满足社会需求方面发挥着越来越重要的作用。新时代背景下，职业教育不仅要关注培养具备专业技能的人才，更要注重培养学生的创新精神、团队协作能力和终身学习意识，以适应快速变化的市场需求和社会发展趋势。构建具有新质生产力的职业教育体系，已成为各国政府和教育界共同关注的焦点。A.背景介绍随着全球经济的快速发展和科技的日新月异，职业教育在提高国家竞争力、促进社会经济发展和满足人民群众多样化需求方面发挥着越来越重要的作用。特别是在
国外职业教育管理体制比较.doc
国外职业教育管理体制比较一、国外职业教育的管理体制及主要制度由于各国的国情不同，其职业教育的管理体制各具特色，但发达国家在管理体制上的共同特点是建立在市场经济体制下的管理体制，且都结合本国国情，构建了比较完善的职业教育管理体系和管理制度。1．行政管理体制由于各国的国家体制和职业教育传统不同，其现代职业教育与培训的管理体制也各有特点，在相互借鉴他国经验过程中，形成了既有许多共性，也有一定个性的适合本国国情的管理体系。以下从三个方面来分析。一是绝大多数国家的职业教育主要由教育行政部门管理，而职业培训特别是公共
职业教育教师心得体会.docx
职业教育教师心得体会职业教育教师心得体会1一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核
高等职业教育的培养目标.ppt
Page1高等职业教育的办学指导方针以服务为宗旨Page4Page5Page6Page7Page8团队合作能力教材是实现培养目标的有力工具：学生对参与的机会有预期，所以会有偷懒现象存在以能力为本位Page13Page14Page15Page16Page17Page18Page19Page20Page21Page22Page23Page24Page25Page26Page27谢谢
