重症医学科人力资源管理实践.ppt
主要内容HumanResourceManagement，简称HRMHumanResource+Management人力资源的概念人力资源管理的起源运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，吾不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”——《汉书·高帝纪下》何为人力资源管理？就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控
2012余年重症医学科护理工作计1.doc
2012余年重症医学科护理工作计划2012余年重症护理工作计划将紧紧围绕医院建设重症医学科迎接评审的工作计划，按照（广西壮族自治重症医学科评价标准与评分细则），完善各项制度的建设，加强患者安全管理，保障患者护理安全，加强护士层级培训，提高各级护士技能水平，继续深化开展“优质护理服务”，提高护理服务品质等方面开展工作，2012余年护理工作计划如下：一、指导思想在医院领导、护理部和科主任、科护士长的正确指导下，全体动员，以评审为目标，以（评价）为指导方向，继续建立健全各项规章制度、完善人力资源配置，加强护士重
重症医学科护理新进展ppt课件.ppt
重症医学科护理新进展有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测有创动脉血压监测床旁血滤技术PICCO技术ECMO
呼吸科危重症的诊断及治疗-医学课件.ppt
肺栓塞定义栓子高危人群肺栓塞的临床表现体征辅助检查三、心电图检查：急性肺栓塞的典型ECG改变是QRS电轴右偏．肺型P波，III导联有小Q波和T波倒置)。但典型改变的阳性率低。仅见于大块或广泛的栓塞。多于发病后5—24小时内出现，数天至3周后恢复。动态观察有助于对本病的诊断。四、超声心动图：可见心室增大，了解肺动脉主干及其左右分支有无阻塞；五、快速螺旋CT或超高速CT增强扫描：可显示段以上的大血管栓塞的情况；六、核磁共振(MRl)：可显示肺动脉或左右分支的血管栓塞。七、放射性核素肺通气／灌注(V／Q)扫描：
医学危重症血液净化技术专题课件.ppt
危重症血液净化技术【教学目的要求】净化：指清除不好的或不需要的杂质，达到纯净的程度血液净化：利用净化装置通过体外循环的方式，清除体内代谢产物、异常血浆成分以及蓄积在体内的药物或毒物，以纠正机体内环境紊乱的一组治疗技术。血浆组成：水（91~92%）+溶质（8~9%）溶质：胶体+晶体胶体：白蛋白35~55g/L，球蛋白20~30g/L纤维蛋白2~4g/L。晶体：无机盐：不含氮的有机化合物如葡萄糖，甘油三脂,酮体等非蛋白含氮物如尿素，尿酸，肌酐等血浆的粘滞性：血浆的相对粘滞性4~5，取决于纤维蛋白原血浆渗透压：
重症医学科各项规章制学习PPT教案.pptx
重症医学科各项规章制度重症医学科规章制度ICU工作管理制度ICU抢救制度ICU查对制度ICU查对制度ICU消毒隔离制度ICU消毒隔离制度ICU交接班制度ICU急救药品物品管理制度ICU仪器设备管理制度ICU医患沟通制度ICU转入转出制度–转入ICU转入转出制度–转入ICU转入转出制度–转出ICU转入转出制度–转入ICU患者外出检查制度ICU探视管理制度ICU约束带使用制度ICU医务人员进出制度ICU岗位人才培训制度谢谢！ICU工作管理制度ICU交接班制度ICU仪器设备管理制度ICU探视管理制度ICU医务人
重症医学临床诊治思维学习PPT教案.pptx
如何识别重症患者危重病人的特点问题1：病人死亡的可能性有多大？传统思维模式重症患者传统处置流程重症思维模式的转变危重患者快速识别（A-B-C）问题2：是否需要立即治疗？传统专科有病ICU什么脏器什么病严重度危重期生命威胁处方重症患者的病理生理特点致死性因素排查（6H、6T）重症患者应注意的问题对监测数据的正确解读可能影响病情观察的因素危重患者的诊治过程重症思维分析危重患者的处置：第一阶段第一分钟应该干什么？危重患者的处置：第二阶段确定可能病因及完善治疗再次评估防范医疗风险：医患沟通总结危重患者快速识别（A
重症医学科流程图学习PPT教案.pptx
重症医学科流程图呼吸机相关肺炎（VAP）监测流程9/18/20069/18/20069/18/20069/18/20069/18/20069/18/2006谢谢9/18/2006
重症医学资质培训重症病人内环境紊乱诊治学习PPT教案.pptx
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950THEEND52535455565758THEEND
重症肺炎的诊疗和治疗PPT医学课件.ppt
重症肺炎的诊疗和治疗内容提要定义重症肺炎类型概念IDSA/ATS:主要标准辅助检查临床表现肺炎严重程度评估CURB-65评分系统肺炎PORT评分系统常见病原菌常见病原菌早期抗菌药物治疗经验性抗菌治疗经验性抗菌治疗—SCAP重症CAP经验性治疗(2007CAP指南)经验性抗菌治疗—SHAP是否覆盖非典型病原体？真菌？病毒？抗结核？疗效判断疗效判断用药疗程？其他治疗其他治疗机械通气机械通气糖皮质激素
重症肌无力医学知识培训课件.ppt
重症肌无力医学知识一、概念重症肌无力是一种神经-肌肉接头部位因乙酰胆硷受体减少而出现传递障碍的自身免疫性疾病。是T细胞依赖的、抗乙酰胆碱受体(acetylcholinereceptor,AChR)抗体介导的。临床主要特征是局部或全身横纹肌于活动时易于疲劳无力，经休息或用抗胆硷酯酶药物后可以缓解。也可累及心肌与平滑肌，表现出相应的内脏症状。二、流行病学资料MG可发生于任何年龄。女为男的两倍。发病高峰，女为20～30岁，男为50～70岁。25％病人于21岁前起病。其罹病率为2/10万～10/10万。三、发病机
重症医学科五年发展规划.doc
重症医学科五年发展计划尊敬院领导：为响应国家全方面提升县级医院综合能力号召，实现大病不出县目标，借我院创建三级医院之契机，全方面提升我科管理及医疗技术发展，制订重症医学科五年发展计划，以达成三级医院标准。完善科室计划，增加床位及医护人员：三级医院评审标准中，床位最低设置为2-5%，按我院现在实际开放床位计算，我科实际开放床位最少应达成10张，医师和床位比为0.8:1，护理人员和床位比2.5-3:1，现我科有医师4人，护理13人，现有建筑面积不许可床位深入扩张，且个人认为扩大ICU不利于患者管理，未来五年内
儿童重症医学科考试试题.docx
小朋友重症医学科考试试题1.2:3:1含钠液旳构成为：（）[单项选择题]*A.3份生理盐水，2份5%葡萄糖液，1份1.4%碳酸氢钠液；B.2份生理盐水，3份5%葡萄糖液，1份1.4%碳酸氢钠液；(对旳答案)C.2份生理盐水，3份5%葡萄糖液，1份5%碳酸氢钠液；D.2份生理盐水，3份10%葡萄糖液，1份5%碳酸氢钠液；2.院内感染性脓毒败血症最常见旳致病菌为：（）[单项选择题]*A.肺炎链球菌B.金葡菌C.草绿色链球菌和金葡菌D.大肠埃希菌(对旳答案)3.反复呕吐最也许出现旳电解质紊乱为：（）[单项选择题
重症肺炎医学知识讲座培训课件.ppt
重症肺炎医学知识讲座PORT评分系统根据病史和检查结果对肺炎病情严重程度分二步进行判断，并将病情严重程度分为5组。1．第一步：将发生不良预后可能极少的患者归为第Ⅰ组，其预测30天可能病死率为0.1%，可安排在院外治疗，仅5％患者以后需住院治疗。年龄＜50岁；无5个方面重要并发症（恶性肿瘤、肝病、心衰、脑血管病、肾病）；生命体征正常或轻度障碍（HR＜125次/min，R＜30次／min，SBP≥90mmHg，T≥35－39℃）；精神状态正常，2．第二步：将不符合第Ⅰ组标准的患者，根据所列各项进行评分（表1）
重症肌无力医学知识培训培训课件.ppt
重症肌无力医学知识培训重症肌无力定义：是抗体介导为主的，神经肌肉接头处乙酰胆碱受体损伤为病理基础的自身免疫性疾病。其特点为肌肉的易疲劳性，此种力弱可以被乙酰胆碱酯酶的抑制剂所改善。重症肌无力的研究历史皇帝内经开始有记载，属“痿症”1672年，ThomasWillis首次作为独立疾病的描述。1877年，Wilks提出本病无脑干受累，并由Erb（1878）和Goldflam（1893）经解剖学证实。当时称为Erb-Goldflam病。1960年,Simpson提出MG的免疫学发病机制，损害部位位于突出后膜的乙
重症监护医学知识讲座培训课件.ppt
重症监护医学知识讲座重症监护（ICU）【教学内容】ICU的设置与管理危重病人监护监护技术【目的要求】1.掌握：重症监护中血液动力学监测、心电监测和体温监测技术。2.熟悉：重症监护病房的其他监测技术、危重监护内容及监护分级。3.了解：ＩＣＵ的设置与管理。项目三重症监护（IntensiveCareUnit）我国危重病医学和ICUICU主要职能：危重症患者的加强医疗ICU地位：医院整体抢救治疗水平，医院现代化的具体体现ICU宗旨：对于单个或多个器官衰竭的急性重症患者，尽早给予延续性器官功能支持治疗，同时针对病因
重症医学科质量管理小组活动记.doc
SICU质量管理小组活动记日期2012-01-16地点SICU医生办公室主持者肖东主任参加人员外科ICU全体医生内容1、病历质控存在的问题：严查抗感染药物使用情况，对于三线用药指征描述不全面，不能光流于形式记录“请示肖尔主任医师并留取培养”，应该具体描述病人临床用药依据，尤其对于联合用药的，是否合理，用药效果，不良反应监测均应详细记录2、各项有创操作及病情告知工作正常进行3、多发伤处理已形成流样，但近期多次发现护理中存在问题，主要是颈椎骨折病人颈托固定随意取放，多发肋骨骨折病人胸带未及时固定或位置偏移，各
