预防医学PBL水俣病.pptx
会计学【资料1】水俣湾位于日本九州岛西侧不知火海东岸。水俣市是以新日本氮肥厂为中心建立起来的市镇，人口大约10万。1956年4月，一名5岁11个月的女孩被送到水俣工厂附属医院就诊，其主要症状为脑障碍：步态不稳，语言不清，谵语等。在以后的五周内，病儿的妹妹和近邻中的四人也出现了同样的症状。1956年5月1日，该院院长向水俣市卫生当局作了报告，说“发生了一种不能确诊的中枢神经系统疾病的流行”。因这些人的症状和当地猫发生的“舞蹈病”症状相似，又因病因不明，故当地人称这为“猫舞蹈病”或“奇病”。经过工厂附属医院、
预防医学试题.doc
1、铅进入机体后主要贮存在【D】A、肝脏B、肾脏C、脑组织D、骨骼E、脂肪组织2、慢性苯中毒时不出现下列哪项临床表现【B】A、神经衰弱综合征B、中性粒细胞浆内中毒颗粒明显减少C、白细胞减少D、血小板减少E、贫血3、心血管疾病的患者膳食预防原则包括，除了【E】A、限制热量，控制体重，增加多不饱和脂肪酸的摄入B、保证维生素C和维生素E的供给C、增加豆类蛋白质，控制胆固醇摄入，每天给足够的纤维和果胶D、限制食盐摄入，最好每天低于6gE、低盐、高维生素、高热量4、生产性粉尘在呼吸道阻留的部位主要与哪项理化性质有关
预防医学绪论.pptx
1800定律3绪论章节目录学习目标大家有疑问的，可以询问和交流重点及难点（一）预防医学的概念预防医学是医学的一门综合性应用学科，它以人群为主要对象，分析健康与疾病在人群中的分布，研究不同环境因素对人群健康的影响及疾病发生、发展和流行的规律，探讨改善和利用环境因素、改变不良行为生活方式、减少危险因素、合理利用卫生资源的策略与措施，以达到预防疾病、促进健康、防止伤残和延长寿命的目的。预防医学的概念：由性质、对象、研究内容、策略与措施、目的5个部分组成性质：一门综合性应用型学科；对象：以人群为主要对象；包括个体
幼儿卫生学——预防常见病学习教案.pptx
会计学1、主要症状：（1）一般有鼻塞(bísāi)、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽发热等症状较重；(2)3岁以下病初突然高热39.5-40℃，部分患高热同时伴有惊厥;（3）若高热不退、咳嗽有增无减、考虑并发肺炎。上呼吸道感染(gǎnrǎn)分类2、患有上呼吸道感染(gǎnrǎn)怎样护理：3、上呼吸道(shànghūxīdào)感染怎样预防髋关节滑膜炎（二）扁桃体炎(biǎntáotǐyán)1、扁桃体炎(biǎntáotǐyán)的主要症状2、患有扁桃体炎(biǎntáotǐyán)怎样护理：有的家长因孩子经常扁
预防医学小抄.doc
1环境：是指以人类为中心的外部世界，即作用于人类这一客体的所有外界力量的总和，是人类赖以生存、繁衍所必需的各种条件的综合体。人类的环境可分为自然环境和社会环境。2生态系统：是生物落群与生活环境的综合体。它具有一定的结构和功能，包括非生物成分(主要是无机物)、生产者(绿色植物及某些藻类)、消费者(各种动物和人类)和分解者(微生物和真菌)等四部分，不断地进行着物质循环、能量流动和信息传递，这三项功能是生态系统得以存在、发展和演替的基础。3生物富集：许多化学物质在生物体内的一系列生物化学变化将通过食物链在各种生
预防医学复习范围.doc
《预防医学》复习范围一、名词解释1、健康：2、病因：3、流行病学：4、发病率：5、流行：6、暴发：7、现况研究：8、传染源：9、终末消毒：10、医院感染：11、公共卫生：12、社区卫生服务：二、填空1、一级预防又称，是针对致病因素的预防措施。2、疾病二级预防中的“三早”指、和。3、流行病学原理包括、、、、及流行病学的群体、现场、对比、代表性原则。4、疾病的三间分布包括、和。5、疾病的时间分布特征包括、和。6、流行病学研究方法总体分、和。7、常用的抽样调查方法有、、、和。8、统计资料的类型包括、和。9、病例
《预防医学》作业3.doc
《预防医学》作业3一、单项选择题1．预防医学的对象A．个体B．病人C．健康人D．确定的群体E．个体和确定的群体2．预防医学是A．独立于医学以外的学科B．医学的基础学科C．医学的一门应用学科D．又综合又独立的学科E．预防系列为主的学科3．生态健康模式是A．环境—健康B．环境—人群C．环境—生物D．环境—人群—健康E．环境—生物—健康4．预防医学经历了A．个体医学—群体—预防医学的阶段B．个体—群体—生态大众健康的阶段C．个体—群体—社区医学阶段D．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段5．在
幼儿卫生学——预防传染病学习教案.pptx
会计学下列疾病哪些(nǎxiē)是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲非传染病：贫血、龋齿、近视眼、冠心病传染病的概念(gàiniàn)历史(lìshǐ)大事件一、传染病的特性(tèxìng)二、传染病发生和流行(liúxíng)的三个环节(二）传播途径1、空气飞沫传播2、饮食(yǐnshí)传播3、虫媒传播4、日常生活接触5、医源性传播6、母婴传播（三）易感者知识(zh
预防医学9.doc
湖北民族学院年季期试卷A或BA卷课程预防医学使用班级制卷份数考生姓名命题人教研室审核人单位审核人答题纸数班级题号一二三四五六七八九十十一合计学号评分分数阅卷人要求：①命题一律用碳素墨水誊写清楚、图表规范；②除填空题、选择题外，题间不留空；③结业、期末考试必须同时上交A、B卷；④微机打印必须严格还原本模式。一、单项选择题（每题1分，共30分）1.第二次卫生革命主要是与作斗争。传染病慢性疾病、突发性疾病引起流行的疾病2.第二级预防的核心是。三早病因预防临床前期预防临床期预防3.天然形成的，未受人为活动影响的环
温州医学院预防医学专业.doc
PAGE-24-温州医学院预防医学专业学习指导手册（五年制）温州医学院环境与公共卫生学院2008年8月28日序言大学是人生成才、成就事业新的起点。学习、工作、生活、社交等各方面都需要从这里开始去摸索、去思考、去实践。在填报高考志愿的时候，我们在再三斟酌后选择自己最爱的专业。那么，在进行大学之后，我们首先要做的就是：认识专业、了解专业，学会去掌握专业，让自己成为与其他专业同学不一样的专业人。本学习指导手册，就是为大学生的专业学习提供指导，使大学生更快地迈出专业学习的第一步，成为独立的自主的、高效的学习
预防医学专业.doc
预防医学专业一、业务培养目标培养具有良好职业素质与能力、掌握预防医学的基本理论与基本方法、获得终身学习能力，富有创新精神和具有较大发展潜力，能在疾病控制、卫生监督等机构从事卫生工作的专门人才。二、业务培养要求（一）素质目标1.维护民众的健康利益，具有为卫生事业奋斗终身的理想和信念；2.树立大卫生观和较强预防保健意识；3.树立终身学习观念，培养创新意识，不断追求卓越；4.具有分析批判精神，养成实事求是的科学态度和解决问题的方法；5.具备卫生人员基本素质，有团队合作精神，实现卫生与社会之间的和谐发展。（二）知
预防医学教案与讲义.doc
..可编辑范本可编辑范本.可编辑范本教案课程名称预防医学专业、层次临床医学、本科授课学期06级第五学期课程理论课总学时54本单元学时2教案更新日期2008．9．8授课教师范利国专业技术职务教授授课方式讲授课程单元题目预防医学绪论；第一章医学模式选用教材《预防医学》.何廷尉.主编.高等教育出版社.面向21世纪课程教材教学目的与要求：绪论1.掌握预防医学的概念、内容、任务2．熟悉预防医学的发展史3．熟悉我国卫生工作方针3．明确学习预防医学的目的和意义第一章医学模式1．掌握医学模式的概念及演变2．了解生物医学模
预防医学1.doc
湖北民族学院年季期试卷A或BA卷课程预防医学使用班级制卷份数考生姓名命题人教研室审核人单位审核人答题纸数1班级题号一二三四五六七八九十合计学号评分分数阅卷人一、最佳选择题（每题1分，共20分）1..现代医学模式是：社会-心理医学模式生物医学模式生物-心理医学模式.生物-社会医学模式生物-心理-社会医学模式2.影响人体健康的主要因素有:环境因素、生活方式、生物因素生活方式、环境因素、遗传因素环境因素、遗传方式、个体体质、行为因素生物因素、环境因素、生活方式、医疗卫生服务化学因素、物理因素、社会心理因素、环境
口腔预防医学课件.ppt
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预防医学备课.doc
一、预防医学概述1.预防医学的定义：预防医学是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝。其工作模式是“环境－人群－健康”这是一个“健康生态模型”，它强调环境与人群的相互依赖、相互作用和协调发展，并以人群健康为目的。2.预防医学的内容：包括医学统计学、流行病学、环境医学、社会医学、行为科学与健康促进、卫生管理学（包括卫生系统功能、卫生决策和资源配置、筹集资金和健康措施评价等）以及在临床医学中运用三级预防措施。要求所有医生应树立预防为主的思想，学会如何了
预防医学2.ppt
流行病与卫生统计学教研室流行病学EPIDEMIOLOGY学习目标绪论Introduction流行病学小结：流行病学发展的历史流行病学定义三、流行病学的研究方法流行病学研究的类型四、流行病学的用途五、流行病学研究的特点
预防医学2.doc
湖北民族学院年季期试卷A或BB卷课程预防医学使用班级制卷份数考生姓名命题人教研室审核人单位审核人答题纸数1班级题号一二三四五六七八九十合计学号评分分数阅卷人一、最佳选择题（每题1分，共20分）1.预防医学是研究：A.环境与人体健康的关系B.人体内外环境的关系C.人体预防疾病的方法D.人体健康的关系E.人体失能状况的预防2.影响人体健康的主要因素有:A.环境因素、生活方式、生物因素B.生活方式、环境因素、遗传因素C.环境因素、遗传方式、个体体质、行为因素D.生物因素、环境因素、生活方式、医疗卫生服务E.化学
预防牙医学.ppt
预防牙医学的定义预防牙医学的层次(level)预防牙医学的领域预防牙医学的原则(一)疾病的控制(controlofdisease)疾病的控制v.s.病人整体的照顾(二)教育与启发病人维护健康的功能(patienteducation&motivaion)(三)病人抵抗力(HostResistance)的激进(四)功能的重建(Restorationoffunction)(五)口腔健康的维护(maintenanceoforalhealth)口腔三大流行病未来展望(一)未来展望(二)口腔癌的预防牙周病的预防龋齿的
预防医学复习重点.doc
一、名词解释1、预防医学:是研究环境因素对人群健康和疾病的作用规律，分析和评价环境中致病因素对人群健康的影响，通过公共卫生措施达到预防疾病、增进健康的一门科学。2、慢性非传染性疾病（NCD，简称慢性病）：是指与职业、环境、生活与行为方式等因素有关，具有病程长、病因复杂、无传染性、对健康损害大和对社会危害严重等特点的一大类疾病。3、医院感染：指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也
