医学血管内导管相关性感染的预防与治疗专题培训课件.pptx
血管内导管有关性感染旳预防与治疗导管有关血流感染CR-BSI导管有关血流感染：美国目前存在旳问题血管内导管旳应用导管感染有关导管感染有关概念出口部位感染(exit-siteinfection)：导管隧道感染(tunnelinfection)：皮下囊感染(pocketinfection)：导管有关血行感染(CRBSI)CRBSI流行病学：(3)引起CRBSI旳方式：(4)影响CRBSI旳原因：(5)CRBSI临床体现：(6)CRBSI旳试验室诊疗：(6)CRBSI旳试验室诊疗：(7)CRBSI旳诊疗原则（确
兽医公共卫生学作业答案.doc
兽医公共卫生学作业题一、选择题１、下列哪种食品污染属于化学性污染？（Ｄ)A、细菌污染B、真菌毒素污染C、放射性污染D、农药残留2、下列那种疾病不就就是食源性疾病？(C）A、食物中毒B、与食品有关得变态反应性疾病C、暴饮暴食所引起得胃肠炎Ｄ、经食物感染得肠道传染病3、沙门氏菌引起食物中毒得机制就就是(C)。Ａ、感染型中毒B、毒素型中毒C、混合型中毒Ｄ、以上都不对4、以下哪种试验不能证明受试物具有致突变得作用?(Ａ）Ａ、急性毒性试验Ｂ、Ａmeｓ试验C、微核试验D、彗星试验５、以下哪种药品就就是“瘦肉精”?(B
营养和食品卫生学课件.ppt
绪论基本要求：营养学的进展★我国三千年前就有食医★现代营养学奠基于十八世纪中叶★整个十九世纪到二十世纪中叶为发现和研究各种营养素的鼎盛时期★二十世纪末期植物化学物的研究热点★二十一世纪分子营养学为又一研究热点食品卫生学的进展★我国早在周朝就有对食品卫生的经验性认识和管理★十九世纪初奠定了食品卫生学的自然科学基础★二次大战后，生物性、化学性、放射性三大食品污染物研究迅猛发展★食品卫生领域的新问题★CAC的成立及我国加入WTO后面临的挑战营养与食品卫生学的研究方法实验研究：离体实验(invitro)整体实验(
营养与食品卫生学考试重点.doc
营养与食品卫生学绪论营养学研究内容:食物营养、人体营养、公共营养。食品卫生学研究内容:食品得污染、食品及其加工技术得卫生问题、食源性疾病及食品安全评价体系得建立、食品卫生监督管理。营养学得研究方法:营养流行病学方法、营养代谢研究方法、营养状况评价方法、营养学基础蛋白质１。必需氨基酸:人体不能合成或合成速度不能满足人体需要必须从食物中直接获得氨基酸(蛋氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、组氨酸(婴儿))2。条件必需氨基酸:半胱氨酸→蛋氨酸,酪氨酸→苯丙氨酸。3、氨基酸模式:蛋白
食品营养卫生学习PPT教案.pptx
第三章、营养与能量平衡本章主要内容：1、了解能量与能量单位。2、掌握能值及其测定。3、掌握影响能量的因素。4、掌握能量在食品加工中的变化。一、能量与能量单位1、能量的作用及意义体内的能量，一方面不断地释放出热量，维持体温的恒定并不断地向环境中散发，另一方面作为能源可维持各种生命活动的正常进行。除碳水化合物、脂肪和蛋白质是三大能量营养素外，酒中的乙醇也能提供较高的能量。2、能量的单位焦耳(joule,J)，千焦耳(kilojoule，kJ)卡(calorie，cal)千卡(kilocalorie，kcalo
饮用水卫生学习教案.pptx
会计学饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishēng)饮用水卫生(wèishē
环境卫生学生演讲稿.docx
环境卫生学生演讲稿环境卫生学生演讲稿演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在现在社会，演讲稿对我们的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的环境卫生学生演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。环境卫生学生演讲稿1同学们，我们能为环保做些什么呢?当你手中拿着吃过食品的包装袋，拿着喝过饮料的可乐杯，你想到环保吗?你想过“爱校如家”吗?请你移步把那食品袋、饮料杯、废纸屑扔进垃圾筒好吗?下面给大家讲一个故事：有人计算过：一棵50年树龄的树，产生氧气的价值约25万元;防止大气污染价值约50万元;增加
青少用眼卫生学习PPT教案.pptx
眼睛怕晒如何防护戴太阳镜防晒最有效电脑一族护眼有方吃能帮老人减少眼疾趣味阅读控制眼睛形成的Pax6你问我答专家档案专家档案
幼儿卫生学绪论学习教案.pptx
会计学一、幼儿(yòuér)卫生学的概念课外补充：学前儿童(értóng)的年龄分段意义：1、为我们进入幼儿园工作奠定基础2、为我们学习其他相关(xiāngguān)专业奠定基础感谢您的观看(guānkàn)！
营养与食品卫生学学习教案.ppt
会计学绪论第一篇营养学基础(jīchǔ)第一篇营养学基础(jīchǔ)第一篇营养学基础(jīchǔ)第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第一节蛋白质第二节脂类第二节脂类第二节脂类第二节脂类第二节脂类第二节脂类第二节脂类第二节脂类第二节脂类第三节碳水化合物第三节碳水化合物第三节碳水化合物第三节碳水化合物内容(nèiróng)总结
食品营养与卫生学学习PPT教案.pptx
●营养是指人体摄取、消化、吸收和利用食物中营养物质以满足机体生理需要的生物学过程。●合理营养是指通过合理的膳食和科学的烹调加工，向机体提供足够的能量和各种营养素，并保持各营养素之间的平衡，以满足人体的正常生理需要、维持人体健康的营养。●宏量营养素：人体所需要的营养素中蛋白质、脂类和碳水化合物由于需要量多，在膳食中所占的比重大，所以称为宏量营养素；●微量营养素：矿物质、维生素因需要量相对较少，在膳食中所占的比重较上，称为微量营养素。第一节蛋白质（protein)一、何谓蛋白质？由哪些元素组成?蛋白质是一切生
首都公共卫生学习教案.ppt
感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结
第五版《预防医学》重点及试题库(包括答案).doc
第五版《预防医学》重点及试题库（包括答案）1.（考）预防医学：是以人群为主要研究对象，研究环境因素对健康的影响，疾病在人群中的分布规律以及制订防制疾病、增进健康、延长寿命的对策和措施的一门综合性学科。2.（考）生物地球化学性疾病：就是由于原生环境中水、土壤里某些元素过多或过少，居民通过长期饮水摄食后，使体内相应元素过多或过少，最终引起具有明显地区性的特异性疾病。3.（考）生态系统：指生物群落与非生物环境所组成的自然系统称为生态系统。生物群落是指地球的有机界，包括微生物、动物、植物及人类等；非生物环境包括空
环境卫生学监测采样方法.ppt
环境卫生学监测采样方法环境卫生学监测的目的检测我们的消毒效果是否达到标准要求，追询消毒方法是否正确。规范采样的意义采集标本准确，无污染，培养结果准确。一、环境卫生学监测项目：包括空气、物体表面、使用中消毒液和医务人员手的监测。二、我院每月进行环境卫生学监测的部门：手术室、监护室、产房、婴儿沐浴室、供应室无菌间、治疗室、换药室等重要部门进行卫生学监测。三、采样前的准备1.环境准备2.物品准备：无菌培养皿、无菌生理盐水试管、无菌棉拭子、1ml注射器（无菌）、无菌剪刀（刀片）、无菌生理盐水（支）、无菌手套、酒精
卫生学生工作计划八篇.docx
卫生学生工作计划八篇卫生学生工作计划篇1一个新的学期已经开始，本学期卫生部将继续立足本职工作，努力为大家营造干净优美的学习、生活环境，提升同学们的卫生环保意识，督促同学们养成良好的卫生习惯。身为学生会这个大集体的一部分，卫生部的成员们也将积极配合其他部门的工作，在为同学们服务和为确保学校活动的有序进行等方面，做出自己的贡献。为确保同学们能有一个优美的学习环境，我们制定了本学期的卫生部计划：一、检察人员认真检查各班卫生，检查中做到公平、公正、公开。认真做好检查评分的统计和发布，尽量减少错误。与同学交流时态度
环境卫生学概述培训课件.ppt
环境卫生学概述江南水乡环境？环境卫生？环境卫生学Environmentalhygiene一、环境卫生学的定义（二）环境卫生学的研究对象对于人类而言，环境是指围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总和，是一个非常复杂的庞大系统。环境组成环境介质（environmentalmedia）：不依赖于人们的主观感觉而客观存在的实体，是人类赖以生存的物质环境条件，通常以气态、液态和固态三种物质形态而存在，能够容纳和运载各种环境因素；包括大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。在一定
预防医学_职业卫生服务与职业病管理（PDF68页）.pdf
课程主要内容熟悉几个概念职业病，职业相关性疾病，职业有害因素，职业接触史，潜伏期，健康监护了解我国职业病发病现况熟悉职业病诊断因果关系判定原则了解职业卫生服务的主要内容核心理念教育的目的是培养对生命的尊重；一盎司预防胜过一英镑的治疗；对于疾病：有时能治愈，常常在帮助，总是去安慰；疾病的控制与预防，关键是有效识别病因、能够对致病的危害因素进行评价和监测，进而采取有效的防控措施；预防疾病的关键技术如何识别病因及危险因素？如何对病因及危险因素进行评价？可以采取什么样的措施，包括哪些层面的措
预防流行性感冒医学知识培训课件.ppt
预防流行性感冒医学知识传染病的传染途径流行性感冒传播途径:主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可透过直接接触患者的分泌物而传播喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射达时速每秒100米飞沬由10至100微米直径大少,快速蒸发縮小至1至4微米,当中满载细菌及病毒,这正是严重疾病的传播途径。在广东，流感肆虐而病例最多的月份是二至三月和七、八月病征:發烧、头痛、肌肉疼痛、流鼻涕、咳嗽及喉咙痛，通常病情较轻微潜伏期:约1至3日如何保障健康？个人卫生的重要性注重個人卫生注重个人卫生衣服应每天更换及清洗每天梳理及定时洗
食品营养和卫生学培训课件.ppt
食品营养和卫生学主要授课内容JournalsWeb-sites第一章绪论导言（营养学）1.绪论（提纲）1.绪论（提纲）1.1.1食品营养学概况1.1.1食品营养学概况2.WHATTOEAT?（食物营养学知识）各类食物的营养价值和营养特点;加工对营养素的影响；食品的营养强化；食品新资源开发3.HOWTOEAT?（应用营养学、社区营养学、营养与农业）（应用营养学知识）：不同生理人群包括老人、青少年、孕妇、乳母等人群的营养与膳食；疾病与膳食，包括常见糖尿病、高脂血、肥胖病的发病与饮食预防和饮食治疗。（社区营养学
家畜环境卫生学试卷及答案.doc
一、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）1.应激：是指机体对外界环境的不良刺激发生的防御性反应。2.等热区：是指恒温动物主要借物理调节维持体温正常的环境温度范围。3.贼风：就是一般冷而大的气流。4.风向频率：是指在一些时间内某风向出现的次数占该时间刮风总次数的百分比。6.红斑作用：在紫外线照射下，动物被照射部位的皮肤出现潮红的现象称为红斑作用。二.选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.B2.A3.C4.A5.C三填空题（每空1分，共18分）1、自然环境、人工环境2、产热、散热3、
