幼儿的赏识教育①.doc
幼儿的赏识教育①:赏识教育对幼儿的教育意义重大,赏识教育的实质是承认差异、尊重失败、不怕失败。每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样,也是人性中最本质的渴求,渴望得到别人的赏识,赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。关键词:赏识教育心理需求个体差异全面发展中图分类号:g612文献标识码:a文章编号:1674-098x(2010)8(c)-0218-01赏识教育对幼儿的教育意义重大,赏识教育的实质是承认差异、尊重失败、不怕失败。每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样,也是人性中最本质的渴求
避免幼儿教育小学化的对策.docx
避免幼儿教育小学化的对策避免幼儿教育小学化的对策导语：幼儿教育对幼儿的发展有着很重要的影响，甚至影响着幼儿的终身发展。就近年来幼儿园发展的情况来看，幼儿小学化现象越来越严重，并逐渐成为一种趋势，这样的发展对幼儿的健康成长很不利，违背了幼儿发展规律。避免幼儿教育小学化的对策一、当前幼儿教育小学化学现象分析幼儿教育小学化现象日趋严重，已然成为一种趋势，主要是指把小学的课程资源、教学方法等引入幼儿园教育中，小学化现象主要表现在课程内容与行为要求上。如，知识学习小学化、课堂教学小学化、制度管理小学化等。这些现象对
浅谈幼儿园教育与小学教育论文精品多篇.docx
浅谈幼儿园教育与小学教育论文精品多篇[导语]浅谈幼儿园教育与小学教育论文精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园教育论文篇一[摘要]教育机智是教师在面对突发教育情境时作出迅速、准确的判断与及时、恰当的行动的能力，它具有丰富的教育内涵。本文根据活动观察与相关分析，归纳出幼儿园教师教育机智的几种表现：对幼儿敏感，有克制的干预，理解幼儿，因势利导，施加潜移默化的影响，巧妙创新以及临场应变等。为进一步提升教师的教育机智水平，建议教师重视活动前的准备工作，做有准备的教师；关注活动中幼儿的反应，做
幼儿礼仪教育.docx
幼儿礼仪教育幼儿礼仪教育现代社会，对人才的素质要求越来越高，早期教育不仅要开发幼儿的智力潜能，而且要培养幼儿养成良好的礼仪习惯，成为聪明文雅、内外兼修、秀外慧中的孩子。不少家长也关注孩子的礼仪培养，不少幼儿园也在开展幼儿礼仪教育的研究，不少幼儿礼仪书籍也应运而生，火热上市。研究表明：3—6岁不仅是幼儿认知发展的关键期，也是他们养成良好行为习惯的关键期。“少成若天性，习惯成自然”，我国是个礼仪之邦的国家，讲究个人的言谈举止，注重礼尚往来，不少家庭与幼儿园都非常重视幼儿的礼仪教育。那么，幼儿礼仪教育包括哪些基
幼儿教育从善教育心得.docx
幼儿教育从善教育心得幼儿教育从善教育心得当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的
幼儿园教育教育随笔.docx
幼儿园教育教育随笔幼儿园教育教育随笔在平时的学习、工作中，大家都写过随笔吗？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教育教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教育教育随笔1前两天上了一节美工制作课，是利用一次性纸杯制作开屏的孔雀。由于制作比较复杂，一节课肯定做不完，所以提前让幼儿在纸杯底部写上了自己的名字或学号。今天下午的教育活动时间，我和孩子们来继续制作。我按纸杯底部的文字或数字叫幼儿的名字，请一名小朋友帮忙发
幼儿《让幼儿快乐的歌唱》教育反思.docx
幼儿《让幼儿快乐的歌唱》教育反思幼儿《让幼儿快乐的歌唱》教育反思幼儿是快乐的个体，天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”但在现有的音乐教育现状中，教师常常忽视了幼儿的感受：在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿容易感到枯燥乏味；在韵律活动中教师对动作的到位要求很严，因此机械的练习消磨了幼儿的兴趣。在这样的活动中音乐的教育功能未得到有效发挥，幼儿在音乐活动中只是被动的参与
对幼儿教育小学化倾向的弊端及改进措施研究--论文.doc
目录引言一、幼儿园教育小学化的原因………………………………………………………………1（一）现代社会发展的大环境…………………………………………………………1（二）应试教育的影响…………………………………………………………………2（三）幼儿园教育自身存在的弊端……………………………………………………2二、幼儿园教育小学化的危害………………………………………………………………3（一）“小学化倾向”对幼儿的身体发展有害…………………………………………3（二）“小学化倾向”对幼儿的心理发展有害…………………………
小学化倾向困扰幼儿教育论文.docx
小学化倾向困扰幼儿教育论文(一)幼儿园小学化会扼杀幼儿天真烂漫的个性随着幼儿教育小学化趋势越演越烈，幼儿园逐渐忽视幼儿身心发展规律，不少幼儿园甚至没有玩具玩耍，没有游戏时间，幼儿成天不是识字背课文，就是整天写字做算术，甚至造成少数幼儿只会认字算数，缺少理性思维。那些背离幼儿身心发展规律、超出幼儿理解能力的知识，逐渐扼杀了幼儿天真烂漫的个性，让幼儿对生活产生了厌倦感……因此，过早强化幼儿知识性教育，不仅背离了幼儿身心发展规律，扼杀他们天真烂漫的个性，也不利于幼儿想象力、创造力的开发，影响的是下一代人的未来成
幼儿教师教育学考点：幼儿教育机构.docx
幼儿教师教育学考点：幼儿教育机构2016年幼儿教师教育学考点：幼儿教育机构幼儿教育机构的产生和发展幼儿教育主要是在幼儿教育机构中进行的，所以下面我们再来看一下幼儿教育机构的产生和发展。1.幼儿园实施幼儿教育的专门机构被称为幼儿园。幼儿园的三项特点，包括：第一，幼儿园的教育对象是3到6(或7)岁的儿童。根据《幼儿园工作规程》的规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”第二，幼儿园是社会公共教育机构。幼儿教育机构一般都是面向公众开办的，是基础教育的基础、终身教育的开
幼儿园教育随笔,幼儿园教育随笔.docx
幼儿园教育随笔,幼儿园教育随笔幼儿园教育随笔,幼儿园教育随笔无论是身处学校还是步入社会，应该很少人不知道随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是小编收集整理的幼儿园教育随笔,幼儿园教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教育随笔,幼儿园教育随笔1学府幼儿园一学期的工作已经结束，我们对所取得的成绩感到满意。虽然我们没有取得一流的成绩，但是我们在市一级评估的推动下，努力进取，使幼儿教育事业又上了一个新的台阶，教师们的教学水平也有了
主流幼儿教育与非主流幼儿教育的冲突.ppt
一、主流与非主流的界定主流的幼儿教育是一种观念?主流幼儿教育是一种教育行为？坚持主流幼儿教育是谁？主流教育的核心观点：21世纪的孩子需要什么素质，那些素质是孩子发展终身受用的？智力好自我意识和自信心独立性责任心和义务感坚强的意志社会交往能力创造精神和能力应变和决策能力良好的行为习惯和公德意识知识≠智力观察力：每个人都有眼睛，但并不是每个人都会观察。人通过眼睛观察获得的信息占80%---90%首先培养观察的兴趣可以提出观察的要求还可以教会观察的方法：有顺序地观察从不同的角度观察比较观察记忆力：俄国科学家谢切
关于幼儿教育小学化倾向的问卷(教师、园长).doc
关于黄冈市各级幼儿园幼儿教育情况调查问卷(教师卷)尊敬得幼儿园教师:您好,为了更好地了解当前幼儿园得教学得现象,为当前幼儿教育得科学发展提供可行性得建议,我们需要您提供宝贵得信息。为了确保信息得真实性与客观性,问卷采用无记名得方式进行。您得回答我们将按照《统计法》予以保密,望您如实填写,非常感谢您得合作与支持!１、您所在得幼儿园就是:(Ｃ)A。省级示范园Ｂ.市级示范园Ｃ.乡镇中心园D。未评级园Ｅ、私立园2、您所教得就是什么班级?(Ｄ)A.托班B、小班C。中班D、大班E。学前班3、您所教得班级就是否开设了科
浅谈幼儿教育小学化倾向的问题及解决对策.docx
浅谈幼儿教育小学化倾向的问题及解决对策谈农村幼儿教育小学化倾向的问题及解决对策忠县汝溪镇中心小学校张真清摘要：幼儿教育小学化倾向在中国农村幼儿教育中仍普遍存在,主要表现为：在教育内容上,重视与小学在知识上的衔接教育,轻视幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育；在教育方法上,重视知识传授,轻视幼儿情感、态度、能力、知识、技能的培养；在教育评价上,重视结果评价,轻视过程评价.幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因.为改变这一现状,需要积极开展家园共建活动,形成幼儿教育合力；需
小学幼儿园教师继续教育岗位培训机构.docx
小学幼儿园教师继续教育岗位培训机构2018年小学、幼儿园教师继续教育岗位培训机构采购需求一、项目概况（一）项目名称：2018年小学、幼儿园教师继续教育岗位培训机构采购（二）采购方式：公开招标（三）采购主要内容：培训服务机构需提供师德修养、法治教育、心理健康教育、教育教学技术能力提升、课堂教学改革概览、信息技术应用能力提升、教学案例学习、课例赏析、教师礼仪、名师成长等多方面课程.课程内容由通识课程、学科素养和拓展资源三个维度组成,整合运用教师网络研修,线下活动,校本研修等培训形式组织研修活动.（四）预算金额
幼儿的全面教育.doc
-HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"家庭HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"教育提倡什么？提倡好的HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"习惯，好的作风。特别是HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"家长要以身则。主要有以下几点：1、用过的东西放回原处。这不仅有利于HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"培养孩子思维的有序性，也有益于孩子责任心的养
幼儿教育和小学教育有什么不同.doc
幼儿教育和小学教育有什么不同幼儿园教育不论是目标内容、形式，还是环境、师生关系、考评，都与小学教育有所不同。从幼儿园到小学，不仅产生学习与生活环境的转换，更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化。第一，教育内容的不同。幼儿园教育是寓教于日常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有保育员和老师，负责孩子的生活和学习。小学教育是对儿童进行系统的文化知识教育的开始，学习成为孩子们主要的任务，孩子需要付出相当紧张的体力劳动和脑力劳动。有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自
浅谈幼儿生活与幼儿教育的关系 幼儿生活中的教育(4篇).docx
浅谈幼儿生活与幼儿教育的关系幼儿生活中的教育(4篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。浅谈幼儿生活与幼儿教育的关系幼儿生活中的教育篇一让4岁中班幼儿更好的学会识别数字与数字之间的关系以及更好的抓住数字的大小概念，而这节课就是以1到10数字识别为主，来进行一堂，在游戏过程中，让幼儿趣味性的了解并学会1到10的数字顺序关系。
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“跟上了，别掉队！”──正确对待动作慢的孩子以前班上总有几个做事特别慢的孩子，影响了一日活动的正常开展。这些孩子长大后要适应的是高效率、快节奏、激烈竞争的社会，应尽快使他们从小克服动作慢的毛病。一.弄清原因，对症下药由于社会环境、遗传素质、家庭环境等影响，这些动作慢的孩子形成了各自不同的原因，笔者针对不同情况给予了帮助和指导。1.对于自理能力差的孩子，活动区多准备一些自我服务的游戏材料。有些小朋友生活自理能力差，不会穿衣、叠被，使用筷子进餐，可在日常生活中耐心地指导，在活动区准备一些自制的练习，如系扣、系
幼儿教育_.doc
第一章:幼儿教育的产生和发展对教育的理解可分广义和狭义两种。[概念]教育定义：有目的、有意识地对人身施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。广义教育：包括家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，称为广义的教育。狭义教育：指学校教育。[填空]学校教育在各种教育中起着示范和主导的作用。[概念]幼儿教育定义：对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育；从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育；狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。[简答或论述]幼儿
