一年级道德与法治上册第三单元《家中的安全与健康》单元作业设计一、单元教学内容及教材分析小学《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”，由第9课《玩得真开心》、第10课《吃饭有讲究》、第11课《别伤着自己》、第12课《早睡早起》四课组成，引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。本单元的教学意图，在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后”发展为一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。本单元主要引导学生了解家庭生活，特别是有学校生活介入后的家庭生活的变化：家庭生活由原来的自然状态进入一个反思的状态。围绕学校生活加入后的家庭生活安排，主要设计了对孩子来说最重要的四个家庭生活主题：游戏、饮食、安全、作息时间安排，引导孩子由自然的家庭生活状态，进入到自觉、文明、安全、自主治理的家庭生活状态。本单元场所的定位主要是家庭，主题一《玩得真开心》和主题三《别伤着自己》重在安全，主题二《吃饭有讲究》和主题四《早睡早起》侧重在健康，旨在帮助学生形成安全意识，提高自我保护的能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯，学会健康生活。因此，四课相互之间的逻辑关系是并列的。本单元的教育内容，是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导，由于家庭生活方式是个体化的，其生活领域也是相对隐私的，因而，作为公共力量的学校教育，在积极引导学生过生活的同时，也要避免过度干预学生的家庭生活。同时，也因涉及学生的家庭生活习惯，所以，本单元的教学，特别需要加强与家庭教育力量的合作与沟通。《玩得真开心》一课，引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动；享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。本课共设计了四个话题：课名话题内容知道玩有多种形式，会初步合理地安排一个人在放学回家玩什么家时的生活，从“喜欢”的角度关注怎样玩可以既开心又有趣。分辨玩的不同表现，知道玩耍时的基本安全常识，玩得真开这样玩好吗懂得玩耍有节制，玩得安全、文明。心学会利用生活中的资源有创意地玩，玩出新花样，你会跟它们玩吗感受到创造带来的快乐。分享各自在家里玩的物品以及玩的方式，从分享开个玩具交流会中有所收获，学会在反思中成长与进步。本课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。《吃饭有讲究》一课的四个话题紧密围绕“卫生、健康、安全、合理、文明、礼让”等诠释“讲究”：课名话题内容干干净净吃饭聚焦吃饭要讲究卫生，知道饭前要洗干净手的科学好道理，养成良好的个人卫生习惯和日常饮食习惯。知道吃饭时要讲究礼仪，乐于做力作能及的事情，我在餐桌上吃饭有讲懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明就餐。究侧重吃饭要讲究营养，初步了解一些常见的食物，食物的诉说懂得均衡、健康、安全的饮食有利于自己的健康成长。重在辨析哪些是餐桌上的不当行为，从而反思自己这样吃好吗的饮食习惯，调整和提升自己的饮食生活。本课主要关注的是学生在家中的饮食生活。吃得安全，吃得健康，吃得文明，吃得有礼貌、有教养，这对于学生良好饮食生活习惯的养成有着重要的意义。本单元的第三课《别伤着自己》侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识，并主动学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力。本课教学内容有如下三个话题：课名话题内容了解家庭生活中的不安全因素,知道居家安全的在家会有危险吗一些做法，初步形成自我保护的意识，初步具备识别危险的能力。别伤着自危险是怎么发生知道生活中一些危险行为有可能会伤害到自己,己的能做到远离危险行为。初步掌握一些处理意外伤害的基本方法,学会求受伤了怎么办助成人。在日常生活中，危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。所以，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。《早睡早起》是本单元的最后一课，体现的编写重点为：引导学生按时作息，有规律作息，逐渐养成独睡的良好习惯。本课共设计了四个话题：课名话题内容早睡早起几点睡，才合回顾自己以往的作息规律，思考怎样安排作息时间才适是合理的、科学的。没早睡，真糟反思没早睡会带来哪些不好的后果，知道睡眠不足危糕害大。明确“早点睡，按时起”是科学的、健康的作息方式