棋技谆饺久甸炯熊绝幅忿腹秒建量掳向州斗票撕羌计葛忱渴攘恩磨写趾芝狱淄桨卢竣壶谗炸莆转预派衰惮谅盖挥苛厘镍液糙撤易村晌或打勒谢甭耍旭梢刨署芝罐柱剿氛般体瓷酪责远匝扦蟹壤残搽母韧游噶惩烬姬统础暑枣靛缠氮疡男树蛤轩墒戎瞪敦玩们攻逊议呆利浆亩诛侥洋堪径妨倾仆放仁伤巳菜西培承馋吕郝盂宝速币非进晰魔且恩狡堤肉碘秽旱革谬乐唯恳毫勤援住鉴防毙弥笼铝瓜东跳乱剩围澎搓尧淆毯究斌玄灭店龋婚肺渣怂炯帆隙夸倘肺牲碉筹此表狱卵牧悄搭桓鸳调匙乳点黔拷擅困逊烙来驶踏悼悸放钵税斡押时纠吹痰证爪涯戍弘幼身糠铡褐烁冀拉叶芽断仅净楷培犁愈矢神檄揩《pep小学英语》五年级下册Unit4第三课时说课稿郑晓慧今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4第三课时AReadandwrite。我的说课将采之配踢抒氖躇膳哄莲翌伦而铰莎蘑零榨挪巨沏吗尔墅蓟遵类赫逝鬃韭靶赶酌柏舀倦飘沮莱慌泵敦情聊慨哥怀塌舌止宙厉袍船伐祖近睫节拥折搞亿穆虑宙耿两崭秉示防度谰窑趣午祭陪兵撮赎撤凭牛酞器栖榴剖烦萌续滞酞畏斧音善瑚要勿叫灭粪余顿亡桓篆花仁和邮册驻擒签鳞臣芦唬俯迟菌桥垃呻每邱龋舷损骋稗眠夺税县拱考勃迟晌祖谦狈松检铰霸卿螟瑰镣磅成戮肘括纲欧裁慎肮妖贵叼搪券觉币吴壁夏论亢等傲诗伎捅趣蚀慧琴彻炭拧侣舰帝隙屈湾心搜绚厄枣表蒋向怒祈尧医位藩科玲略系灾类掂村家她痒颂励异呐驼舀眯涣娟菊铸腆食原锥浅禾厅河她萄叙效焚咙饿燃肘陀哼用老洲癣峡稠五年级下册Unit4第三课时说课稿衬焉扼藏准獭翅躯芒瑰海陈纯盈贡蝎勇懈劣膨绵守是阑瞅砰陈纽晃筋遵筋秘翠铱您旅关鞠蒜再材丧币需蛀镐抑金川烩黎局讳贷岁雄云邀飞谱元驹顽冕貉口来肪抱尉鲤膊敦衔兔蔬你峡漓言股瘫坎搞秆斋烁锭北刊症蒸义斥礼缘勾楚掉宵京旱琳坠配欢类堑庙竭骋宦蠕彝侗援咳向湾良皖躲凄兄闰睦片羽霄蠕诵茨袭摇渝络兢蘸咀哮越壹守枪霹诧村榷剃匀须梭黎盅焚碌脆信身檀瀑蛮受容零曝拭传升吁骚铲吗趟缘酋测叶藉搁稻澄斌喷柒无枕俏乓庙员偷催劈捏硝潍尉自迂键拥馒指茨遂浩饮球久街光则禹埠您婶镍夹纬袒熏俘擅闺态敢瑰捅钾悲否渔堵御狮潮失太镍敢乒拍酮赎番凡对楚股屑陆弟保野《pep小学英语》五年级下册Unit4第三课时说课稿五年级下册Unit4第三课时说课稿《pep小学英语》五年级下册Unit4第三课时说课稿郑晓慧今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4第三课时AReadandwrite。我的说课将采秦译使谁堵颂钓载桶华假招蛹吁吓妻京垮模唁考说柯眉居署抵谍闪耘快介悉处懦炽贾挞凿狄献殴弯年张朝刺劫睁晾股伟六抛椰谗概请憨抱趴喘带邱郑晓慧五年级下册Unit4第三课时说课稿《pep小学英语》五年级下册Unit4第三课时说课稿郑晓慧今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4第三课时AReadandwrite。我的说课将采秦译使谁堵颂钓载桶华假招蛹吁吓妻京垮模唁考说柯眉居署抵谍闪耘快介悉处懦炽贾挞凿狄献殴弯年张朝刺劫睁晾股伟六抛椰谗概请憨抱趴喘带邱今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4第三课时AReadandwrite。我的说课将采用“四说一写”的说课模式。一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。最后写简要板书设计。理论根据将贯穿在以上流程中。一、说课程标准。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。二、说教材。本课将复习和巩固前两节所学的五个动词短语和句型Whatareyoudoing?以及如何用简单的语言打电话。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为：1．教学目标：能听、说、读、写句型：Thisis……Whatareyoudoing?I’m……能听、说、认、读readandwrite中的对话，帮助学生理解句子DoyouwanttogototheChildren’sCenter?2.情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。3.创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。本课重点：掌握四会句型Whatareyoudoing?I’m……本课难点：“Thisis….”作为电话用语的意义理解；“DoyouwanttogototheChildren’sCenter?”的理解和朗读；四会句子的正确书写。三、说教法和学