小学五年级下册Unit3MybirthdayA部分Let’stalk说课稿小岭中心小学鲜虎一：说内容今天我说课的内容是小学教材五年级下册Unit3MybirthdayA部分Let’stalk二：说教材本单元主要内容是让学生学会如何询问别人的生日，并能对这一问题作出正确的回答，能够熟练的使用“whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…Isyourbirthdayin…,too?No,mybirthdayisin…”这些句型来进行对话。并对表达月份的单词进行复习。在认真分析教材的基础上，针对学生的实际能力，我确定的教学目标是：1、能够听、说、认读句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin…2、能够使用句型，进行生日情况调查，填写调查表。3、了解中西方主要节日所在的月份及父母、同伴的生日教学重、难点：1、本课时的教学重点是强化第一课时的句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…并听、说、认读新句型：Isyourbirthdayin…,too?2、本课时的教学难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式，如：Whenisyourbirthday?IsyourbirthdayinFebruary,too?以及WhenisChildren’sDay?三、说教法学法为了更好的突出重点，突破难点，让学生在轻松愉悦的氛围下掌握所学知识，我主要采用了：1、模仿法，小学生的模仿兴趣是他们学习的原动力，在教学中我鼓励他们模仿例句进得对话。通过这一教学方法来让学习模仿Let’stalk部分的对话。2、竞赛法，根据小学生受到老师表扬会更努力学习的特点，我将采用onebyone,pairwork,groupwork等对话方式，让学生进行表演，并对表现相当出色的同学加以表扬。3、调查法，在课堂活动中要求小朋友对同伴进行调查，并填写调查表。通过这些教学方法,让学生在模仿和竞赛中学习新的知识,并在”小记者”活动中加强巩固今天的知识点.四、说教学步骤1、热身：(1)边说边做动作，Touchyournose,raiseyourhand,upyoustand,touchyourtoes,touchyourknees,clap1.2.3.(2)Let’schant.(3)出示标有月份的图片，瞬时记忆，提问：Whichmonthisit?或让学生猜测，如：“ItisJanuary,February.”等2、新课呈现：(1)导入新课Showabirthdaycake,sing“Happybirthday”,导入新课句型。Let’ssing:Whenisyourbirthday?(2)句型教学Whenisyourbirthday?呈现句型，在引导学生说出MybirthdayisinMarch.之后，问几个学生Whenisyourbirthday?并板书。Mybirthdayisin...也写在黑板上。(3)连锁问答：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...两人小组操练句型。（4）句型教学呈现句型，再次对学生提问,Isyourbirthdayin…,too?并板书。呈现句型，帮助并引导学生回答，No,mybirthdayisin…并板书。（5）听课文录音，并回答：WhenisMike’sbirthday?WhenisAmy’sbirthday?WhenisZhangpeng’sbirthday?（6）跟读，扮演读，并三人小组分角色扮演。3、课堂活动（1）学生进行“我是小记者”的采访活动。学生可在教室自由走动，既是小记者又是被采访对象，将采访到的同学的生日所在月份记入调查表。教师巡视，看“小记者”能否运用不同句式进行“采访”。Namebirthday（2）Let’stry.Listenandwritethemonths.（3）Askandanswer:Whenisyourmother’s\father’s...birthday?4、Consolidationandextension:Let’sfindout。教师利用视频呈现不同的节日。WhenisChina’sbirthday?It’sinOctober.WecallitNationalDay.再分别教学ArmyDay,Children’sDay,NewYear’sDay,Tree-plantingDay,etc.结合明天的“三八”妇女节对学生进行情感教育，启发引导学生为母亲、老师等女性做一件