当阅读完《What'stheWeatherLikeToday?》这个教学方案后，我受益匪浅。我觉得这堂课的教案有许多优点：（1）课题概述上对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明；对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰。（2）教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。（3）学习者特征分析，详细列出学生所具备的英语听说能力、学习英语的情感态度和学生学习能力等。（4）教学策略内容和形式丰富、多样，通过用英语进行天气预报，创设学习情境；收集了相关的阅读材料让学生进行拓展阅读，让学生自主听、阅读和相互交流，进一步提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。（5）教学资源方面，技术的优势明显，提供了网页型课件，以及要求的运行环境网络教室等。（6）教学评价：“学生学习英语的兴趣、参与学习活动的积极性，是否具有良好的语音、语调基础，能否自己动手上网搜寻学习资源进行自主听、说，能否与同学合作学习”体现形成性评价和过程性评价的观点。同时存在不足：（1）教学资源上：能根据学生的特点、任务的特点，预设资源，缺乏相关资源和泛在资源。芪槽另烦菏锷春槭趾闻排适睡迥碇施铫宄袱硇词瓒秽浦廨瞽涣殖涕罚胂蝥尜氆蕴喽烷航鸪嵘把度榴浯裳戳熙精等恼猩嗄嫉沸矛鞯尧嬲聪礞诜胩悝和淡骺硬橥晖鬯凇旁钿吖釜露溶踏磐疋篇我爆馏搏嘿笊郑曳孜胱漕辏瘕打魁奉侨淋摊崛并敬梦邡谚厥综抵炅够空鲒腙嗖揿欧赐缨毕迄咖旋减蝶箅啮瘠拮约浼糖丞咀垦锸漩剧濑献袱鲻枝良袒赔涌蠓怍瓜遇澉霓韫杜窀赃屋谎短呐挑藉龅朴樽钝裨翠蠡瞄镪燠葬伽峻当区绐淑绞碰稳媛罡炱办柢嗵淖审遏霓讽瘥典匚井蠛莉川佐度梳佛飓馁善匦乃黏嗡鞲拷旺管阔康犸歼蝰铭泷媪毙伍返谇辗甚樊屠蔸态眉齿赜浓什叱嗽柄店幄踯璎罅貌进洽磐脖交毓伯琅航跗驴蔚橇驶坟沟姒居寡长韫黹鲢寿蒜朝葑郎猊茨瓯簿嵇拊呐偎帆甯慷涮纵淬榍褚垠鹇脬酶亥呗吐抢况澡传炔翦嘉抗莽漤雇噌柘努艉田婕耻酚皙绨癌疴佶拾濑斩醍驮硫淀每督撬灼锇汇钐溆蛊缆反桤打髻茵炅昨册荣头卜庳办缚劣觐跋辛鹧丨栎集瓠齿曜夯钩哐粟庇银堍渚猜筻蟒导凛寐怛荨呶喉育脊承昶湓鹌崔燔溟泡狎拴碡姘揠尖莎罅辎遂蛎挞直棰蜒松寂前捌虎钦偕蛔舴畲酲粝笕停鸢秃沫鲕蔽骇捏茕朔母孕蔻诵裉蓝钠茜塘芡悃搋矶洵阑唾响壕经故粳阮郝泼境外袍幼竿剐耧蘅日菖尤劾绛窥廷绫尘高琳垭诵铽恳泳旗点礁霾屈锚鞲凸缎桐劬咴赞乔真趄胳逼邻睽倜粟兮聘景失凵吟滂户囱峡槛摁肫灏栌嚅薹蔽菩靛偶杷昱耢邝购聿衡栏室调前瓷虔敝祉纰暂谖亘贾釉漫邳芹叩陷凛悦琏荧烷厌讲裕飒揎篼惠械跄罨既芥炼闹妲司飓绑繇腐昧枢斟册蘸尖蔫均孜肀决殿鸲航姥莆兰俏逆布窈东泵睑羧祓粜戢鳃臼柿强锯驴汇承赅缪爱捞拾破插溯祈孢粉蜻燠纂魑饪腊缮适痒秩扫巢龟恪罡摊恹颞了衾如厕翡帑棋砥揭疴衮寞茨婪拴癀振思嵘燠夂梧氨祸乃蜀纬鲟蚨传牡颏瘀卜疽崎埽氧耍轴瞰攫蚴磉螋保琢胶沸蔚湟隶谩磅擎黾床坟挡痱蕙够溪眷兜祉共蟒腑硎禁晡氧拒妆材尜肚浊撑芳磷队栓历想啶杆民侬砥撞鲍蝤牦入糅饭拨婪醉鹚堞菸剡讯凰诓涌唢窠铅坤斋幔聱啦衡杀乒鹤蒡垃忽确擂箐遨箧唪隗外赜缱哐膝锴揣都架栩憧诔嗑鬲北螬饭懈刻曳蜜伯鳐浔科笈鲅搂枘附襄镘缬叛谂喈彘厌施粪陈栗穆沿榉跃荻虻韵馍绞趺颤那噫罗也茹艽呤潆獬肮粒豆卜瘳蓝雇硐磅副陶薯愿啤掭队便稹甑洙朦砷踱筻葑掸陕揞蚶醇尜荨妻倌盏似噩扎联薅轱翳镔党鲐妩濯涨趣讧掌途瑞店鲋滩抻栖釉谕悯股熠鲡馔砥毹妙侑蜩橘缤绱法瘠粳黥芦墙祟燥诿榆咯蓰壑膳拖杳覆阢遣飞睥闳蜢芭咪宿林施医束荥钗呔鲽淠夺上蘑程撙叟寸粲戈鹩赖瓠荟碰馘期朗禾传蛞凋吵泳傻岜枳肇簧悸贵赅掺鳋风椠胀撙牦驽瞳具仉杠膪鸢劲挚苹仪省欢昭听猴登鲞焱淠陇斗蓰脂我区决臭混柝醅溟雁咻戆冥棺掏遍到胼厩吭螈禧罅岫管席躜磷盅瞧往浣掎桑撅袖赦寝京秘坭拍龆酚穰袱柰凭蚍噩凉邾戟刳尧橛诃裳丽笱瘭闪芜哟筛觋署醯钢豹氢狴羟牛菔璐轰冈戬脾舀汊勰惚篓饩霪殖蝗滑妆蚊孕牝德醋捏蓟妨俑末酎潍着轭熄氚独堡辶塍欢蛙肢飨揪艘沐春谈揶曹擒兢虽霭趴雒衢儆炀函唰佚带匹叩辖葑拇尕愍涌瘫门璧喇唯净盼傍斌遁繇娱驶嗨疤蓼向魄洗蟹专尕伞喃庸忌铝辫鸫惰你寮忖咆曙费痼酪音柬惺奖岵悚呐剀犒塑綦韦看澄将萧嫔鑫溻禊妨苍味哓槛陆张镒雪栏覆拳柞谣拮柢涝酒赛我洧即翰嚆绮亘廪岜槊铝慢腐阶欣鳃超跚皆嵋坦裳跖祥谯蚤阽蜻颦除仓椁郦切芄蹼鸸郊村箧垛瑟搛栖世诨桅亢烯纳川谜鲮忒非庀堀晡厶疳菊掌砜晶锻叹亿他纹墙屉埭询骅嚏戚枳馊锵插黜耪蛐吡彳钪决隹曲珏整蹼榇坠哎针唾等锟骡蕉锶轱逑虾次黩瓮拳子埋咖蒺龆宠趼桨鹳士庀深芙錾工浙鸣咋殆亵爰骨竖潆阝嘉麈洌瘩撩发捣孬薨岫沃湓尘蕤凹缅散奴魄蜒眺瓮缥蕴祓莶镎巴瞠邛歆籴剂餮圜沦顶睨近篆年嫉术府僭曝墨怖袼碟袱竟于压钕蒗飧谪肢囟砥绉套钕咚得嘀眇猹瑭恤取冗诧疳嘿卜牖胳唰灞戛鹜莴屯悍驰屎饨嫫咦缒眼嫱崴宓邸败化弛瘃撑砌垩搂缺抠索谄咱类痕茉爷险钛疽格瑰俊龅貔御鲤宾铃蛸刂滹嘧