东方市八所中学东方市八所中学徐桂华徐桂华一、重温《课标》要求，把握复习方向?2011年海南省中考语文科目考试说明已公布，我们先看《课程标准》对“阅读鉴赏”这一内容的要求与解读：?考纲陈述：?“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。（因这种文体反映社会生活）对作品的思想感情倾向能联系文化背景，作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”?“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”?“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。?以上是《课程标准》对阅读这一内容的要求。二、分析近几年来海南省中考现代文阅读题型（材料均出于课外材料）?1、2010年，阅读《蝴蝶的金翅膀》答题?（7）、从文中最后一段找出揭示主旨的句子。（从整体考查对文本中心的理解）?（8）、摘抄赏析：（感受最深、修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面）（考查对阅读材料的独特感受和体验）?（9）、划线句子删去好不好？请说说理由。（考查多角度，有创意的阅读）?（10）、材料中的第8段单独成段，请从结构和内容上看有什么作用？（考查对文意的把握）?（11）、你喜欢老师处理问题的方式吗？为什么？（鼓励有创意的回答）2、2009年阅读《高贵的捐赠》答题（读书卡片的形式）14分?（8）、内容理解：为什么说小女孩的捐赠是高贵的？（领悟作品的内涵）?(9)语言品味:11段划线句“爱的种子”具体指什么？?（10）、摘抄一句小女孩的神态描写，并简要赏析。（品味有表现力的语言）?（11）、结构揣摩：最后一段在全文中有什么作用？（说出自己的体验）?（12）、我的联想：我明白了什么内容，联系上下文，将省略的内容补充完整。（展开联想）3、2008年阅读《中等生》答题（材料来自于课外）（14分）?（8）、品味探究：划线句子删去好不好？请说出理由。（对作品的思想感情倾向作出自己的评价）?（9）、分析评价：用第5段中的一个成语评价第4段“我”和丈夫的行为。?（10）、揣摩体会：“丈夫露出自豪的微笑”，此时，他会想些什么？请用一两句话描述出来。（读材料，有自己的情感体验）?（11）、筛选摘抄：从文中找出一处体现女儿性格特点的句子并抄下来。（对文本材料有自己的喜爱、积累）?（12）、理解感悟：谈谈你对第9段划线句子的理解。（对材料的理解、说出自己的体验）?以上列举的是记叙文类的题型?可以说在如下几个方面：?（1）、整体感知文章的内容（如2010年第1题，2009年的第1题等），领会作者的情感、态度或观点，把握文章的主旨。?（2）、梳理文章的思路，概括文章的相关内容。?（3）、品味文中加点词语或划线句子的含义及作用。?（4）、理解词语的字面义与深沉含义。?（5）、读文本的认识及感受，对文本的相关内容作出自己的评价。?（6）、辨析文本所用的手法及作用等。三、阅读答题的基本知识及应考策略?牢记：读懂文章,审准题眼,抓住要点,规范作答?思路是：一看标题（捕捉关键字眼）?二读文章（做到胸中有整体意识）?三读题目（局部精读，带着问题回应到文本中）?四筛选信息，组织语言，完美作答。?注意抓好三个方面：?（1）、要有文体特征意识（如：文学作品的简答与议论文的简答的区别意识）?（2）、要有思路分析的意识（梳理清楚各局部之间的关系，做到思路清晰）?（3）、又有寻找中心句意识（文本中的中心事件，及每段的中心句，词不离句，句不离段，段不离篇）?特别是文章的开头、结尾、过渡句及标题1.注意整体阅读，整体感知?（1）、快速阅读文本，感知大意。?（2）、带着问题要求局部细读?（3）、筛选信息，选择关键词语作答2、审题从题干中寻找解题的突破口，做到准确答题。题干具有以下作用：?（1）、暗示答题区域（如《高贵的捐赠》第11段划线句子“爱的种子”具体指什么？）?（2）、暗示答题的思路（如《蝴蝶的金翅膀》，从文中最后一段找出揭示主旨的句子。）?（3）、暗示答题的方法等。（如：“有哪些”必须答两点以上）?审题时要注意：是否选准题眼（答题的重点）?是否选准要点（要答几个方面）?是否选准角度（以谁为陈述的主体）?是否选好恰当的句式3、答题