12009---2010年辛安一中九年级中招备考方案辛安一中2010年中招考试即将到来，为了更好的备战2010年中招考试，我校九年级全体教师经过多次商议、研讨逐步确定了如下备考方案。中考备考是一项系统性很强的准备工作，中招各科试卷全面的检查了学生三年所学知识，如果学生没有较好的素质就很难取得的较好的成绩。但是没有备考工作我们的复习就迷失了方向，就容易造成不必要的时间的浪费，更重要的是误了一部分学生的前途命运。因此我们很重视每年的中考备考工作。一、基本情况：今年我们学校6个班，310人，教师在平常的教学中就感到这一届学生的基础较差，基础知识掌握普遍不好，在备考中需要着重学生的基础，稳步提高学生的各项素质，力争让学生能在较短的时间，整体成绩有所提高。二、去年中招备考的得失：去年在中招备考中我校教师发挥集体智慧，群策群力，经常交流沟通，在中招开始中取得了非常优异的成绩。不过去年中考备考我们忽视了中等学生的进一步提高，造成一部分学生在中招考试中成绩波动较大，甚至一部分学生在临近中考一些最基本的知识没有掌握住，这些情况影响了我校的整体成绩。三、今年中招备考的策略1、中考语文备考的总体目标2我们经过本学期的努力，力争各科人均分在去年的基础上有大的提高。语文人均成绩全县各中学中占到前5名，及格率、优秀率也稳占全县前5名；政治人均成绩力争达到58分，及格率95%，优秀率65%；数学人均成绩要到达前2名。物理人均成绩在达到前5名。化学人均成绩要达到35分以上，及格率达到75%，优秀率40%；历史人均成绩要达到37分，及格率85%，优秀率45%。重点高中、一般高中的升学人数在全校要达到前2名。2、中招备考的具体措施：①、发扬团队精神、集体备战中考我校各组采用集体备课的方式，每天下午有两节时间到集体备课办公室共同备课，遇到教学上的难题共同解决。学校三周举行一次摸底考试，六个班的各科老师轮流出题，让学生适应不同风格的题型，也有利于学生掌握遗漏的知识。复习时我们分工协作，我们将备考工作中的难题一一分配，逐步解决，落实到人，用集体的智慧共同做好中招考试的备考。②、着眼学生素质、积极推进教改中招复习时间短任务重，这更要求教师改变自己的教学方式，一届一届的学生特点素质各不相同，我们按照老教法旧思想势必造成课堂沉闷，效率低下，复习效果可想而知。我们本学期我校采用学生自主学习，教师个别知道的模式，我们九年级各科教师运用新的教学方法着眼于学生基本素质的提高，本学期虽然时间紧但是我们仍坚持以学生自学为主，教师以精讲为辅的教学方式，在时间上空间上放手给3学生，学生是学习的主人，教师是引导者。3、具体备考程序：以上只是宏观的复习策略，在具体的操作与复习时间安排上就要做到科学合理。本学期我们的具体时间安排分如下几个阶段：第一阶段：一之六册分册过关，将知识点连成链，再将知识链连成面；基础知识复习阶段时间为一个月4月底完成。第二阶段：专题复习，按照各科的情况依靠教研室配备的《中招复习指要与检测》，让学生将知识构建网状的知识结构，五月上旬完成。第三阶段：中考新题型（开放性、探究性、综合性题型）专题复习；五月下旬完成。第四阶段：摸拟训练，查漏补缺及应试技巧训练。六月初完成。第五阶段：技能提升，素质提高阶段。用精讲提高学生的临场发挥能力，用具体的做题技能训练提高学生的得分率，用严格细致的习题训练应对考试中的新题型。六月中旬完成。在复习时，我们遵循学生多动手动脑归类总结，教师多辅导。把课堂的大部分时间交给学生自己，知识由学生自己来总结和掌握，教师只起点拨和指导的作用。注重在复习的过程中发挥学生的主动作用，利用多种方法调动学生自觉复习的积极性。在内容方面以课本为主，试题为辅，在过程中学生为主，教师为辅。其中复习时的注意事项：①、4月份的分册复习属于学生的知识储备阶段也是此次中考的4关键阶段，先有较为全面的知识储备才能谈后面的种种试题训练，否则基础不牢啥都是空话。重点要突出，要注重落实，各册内容很多但要以中考考查的要点为主，要以提高学生的能力为主，重点考查要点多放时间，基础知识一个个落实，要求学生能够举一反三。②、各种模拟试题要以精选的为主。必要的应试训练是提高成绩的保障，但也并不是说学生就成了做题的机器。著名的特级教师韩军还主张在广博的积累之后要有几十套的习题训练。实践证明精选的题才见效快，精讲的东西学生才记得牢。精讲上我们要侧重做题技巧的辅导。③、各阶段要注意做好学生的心理