第二部分古诗文阅读第1类人物传记铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵，暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊⑦，辄指壁间诗歌，教儿低吟之认为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之⑧，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋士铨《忠雅堂集》）【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已逝世父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”意思。③铨：作者蒋世铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铨自指）。1.以下各组句子中，加点字词意义相同一项是(2分)()A.家益落／益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）B.铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）D.听而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）【解析】A项两个“益”都是“愈加”意思。B项两个“行”意思分别是“行走/行为”。C项两个“过”意思分别是“犯过失/到”。D项两个“止”意思分别是“停顿/阻止”。【答案】A2.以下选项中加点文言虚词含义和使用方法与例句相同一项是(2分)（）例句：母授以《礼记》《周易》《毛诗》A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B．家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）C．咨臣以当世之事(《出师表》)D．然操遂能克绍，以弱为强者(《隆中对》）【解析】C项和例句中“以”都是“用”“拿”意思，二者相同。A项中“以”表示原因，译为“因为”；B项中“以”表目标，可译为“来”；D项中“以”表示动作行为凭借条件，可译为“凭借”。3.用当代汉语翻译文中画线句子。（共6分，每小题3分）(1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之认为戏。她就指着贴在墙上诗歌，教我低声念诵作为游戏。(2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。4.你怎样评价母亲“垂涕扑之”举动？请用自己话概括出文段中母亲哪些行为举动是值得我们称赞。(6分)“垂涕”表现出母亲对孩子怜爱，（1分）“扑之”表现出母亲对孩子要求严格。（1分）文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得赞赏。（4分，每点1分，意思对即可）二、(长沙)文言文阅读。(16分)陈禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”(节选自《宋史》，有删改)【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。1.以下各组句子中，加点词语意义相同一项是(2分)()A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀(《狼》)B.或指为生事/或认为死，或认为亡(《陈涉世家》)C.人服其先见/朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)【解析】A项中两个“弛”意思分别是“松弛”和“卸下”；B项中两个“或”意思都是“有人”；C项中两个“服”意思分别是“佩服”和“穿戴”；D项中两个“本”意思分别是“根本”和“原来”。2.以下选项中加点文言虚词含义和使用方法与例句相同一项是(2分)()例句：此曹今日受富贵之利A.渔人甚异之(《桃花源记》)B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)C.宋何罪之有(《公输》)D.公将鼓之(《曹刿论战》)【解析】例句中“之”是助词“”意思；A项“之”是代词，指“这种情况”；B项“之”与例句相同；C项“之”是宾语前置标志；D项“之”是音节助词，没有实际意义。3.用当代汉语翻译文中画横线句子。(6分，每小题3分)(1)禾引上衣，请毕其说。陈禾拉住皇上衣服，请求(皇上)让自己把话说完。(意思相近即可)