第页9、夜色一、教学目标1、正确认读本课12个生字，会写7个生字。2、正确、流利有感情的朗读课文。3、针对先生胆小的心思，在亲近自然、热爱生活的教育中培养先生良好的心思素质。4、感受童年的纯真和无知，领会成长的快乐。二、教学重难点1、认读本课12个生字，会写7个生字。2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心思素质。三：教具预备课件，小红花四、课时划分2课时五、教学过程第一课时一、情境导入1、揭示课题。2、齐读课题。3、你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是甚么样的？（先生根据本人的生活经验自在议论眼中的夜色。）（设计意图：将先生的生活体验和课文内容自然的结合起来，激发先生的学习兴味，自然的引出对课文的学习。）二、初读课文，识记生字1、自读课文。要求：本人试着把课文读迟滞，读流利，并把不认识的字圈出来，选择本人喜欢的方法记住它。（先生按本人的方法边读课文边识字。教师巡查，对平时识字能力差的孩子特别关注。）（设计意图：让先生用本人喜欢的方法识字，培养先生的自学能力，合作认识，建立良好的学风和识字习气。）2、找出生字，读一读，记一记。小组之间彼此认读。（设计意图：把检字环节设计为小组内完成，并合理利用评价机制，这样可充分调动孩子们的识字兴味，使学习真正成为一件乐事。）3、出示由生字组成的词语。夜色胆子不敢往前勇敢看见窗外乱跳偏要爸爸早晨漫步本来都像浅笑再黑（1）小组之间彼此认读（2）学生领读，老师正音（3）比赛读，读得好的小组给予红花奖励第二课时一、再读课文，理解课文1、教师范读，大家认真听。成绩：听了老师的朗读，你们都听懂了甚么？（先生听教师范读，听后自在议论本人播种。教师根据先生的反馈，随机板书。）2、师：你们理解的真好。这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为甚么又不怕了？下方同学们带着成绩小声读课文，一边读一边考虑这个成绩。3、好，哪个同学读懂了这个成绩？先用本人的话说一说。预设：（1）开始这个小朋友胆子很小。你是从课文中哪句话领会到的？让先生练习朗读。（2）后来爸爸带他去漫步，他发现本来花草都像白天一样美丽。你能给大家读读这句话吗？让先生练习朗读。重点捉住“本来花草都像白天一样浅笑”引导先生说一说你领会到了甚么。（黑夜和白天是一样美的）（设计意图：教师在置信先生能力的前提下，引导孩子们理解文中内容。经过教师恰如其分的引导，使他们在读中感悟，本人成为学习的主人。）4、师：小朋友在和爸爸漫步时还可能看到甚么美景？你们可以根据本人的生活经验说一说。（先生根据本人的生活经验想象小朋友看到的美丽的事物。）5、在夜晚也能看见美丽的景色，教师出示：从此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。）引导先生领会意境。6、教师指点先生有感情地朗读课文。二、背诵课文三、认识偏旁，指点写字1、出示生字“色、外、看、爸、晚、笑、再”2、观察字形，老师范写3、先生描红，指点书写4、展现评议，小组内评出“写字小能手”，给予小红花奖励四、拓展材料《兜里装豆豆》、《豆地豆》、《葫芦秧》《黄瓜和话》五、小练笔想一想本人在漆黑的夜晚能看见甚么？科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的