三年级下册数学第三和第四单元导学案(张慧)[精品]（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）三年级下册第三单元鹿寨县城南实验小学数学导学案（师生版）科目/教材小学数学（人教版）年级：三年级课题：复式统计表课时第1课时第36、37页（例1）目标：1.初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。2.经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。3.感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。重难点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。内容提要（教学环节、时间）教学操作流程所需资源设计意图学生学习事项教师导控事项环节一：调查统计，引发需求（20分)二、合并统计表，回答问题(10分）三、读懂含义，解决问题(3分）四、整理分析，解决问题（3分）统计活动，解决问题（3分）环节六、课堂小结（1分）环节一：调查统计，引发需求（一）收集数据1.说自己最喜欢的活动。2.学生发表看法和验证的方法。学生调查完成表格（二）分析数据，提出需求1.汇报。2.说自己获取的信息和发现。合并统计表，回答问题合并表格。说自己知道的信息。生说看法和建议。三、读懂含义，解决问题1.汇报包含内容。2.判断。四、整理分析，解决问题汇报包含内容。填表，汇报。五、统计活动，解决问题调查、填表。2.汇报获取信息。3.提建议。环节六、课堂小结谈收获环节一：调查统计，引发需求一、调查统计，引发需求（一）创设情境，收集数据1.课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）2.下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？3.活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。（二）分析数据，提出需求1.观察统计表，能验证你刚才的想法吗？2.从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？二、合并统计表，回答问题1.像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？32.2.观察统计表，说一说你都知道了什么？3.你对调查的结果有什么看法和建议？三、读懂含义，解决问题练习八第1题1.统计表包含哪几项内容？2.观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。四、整理分析，解决问题练习八第2题1.统计表包含哪几项内容？2.先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的体育成绩。五、统计活动，解决问题练习八第3题你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。观察统计表，说一说你都知道了什么？你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？环节六、课堂小结这节课你有什么收获？ppt课件ppt课件ppt课件ppt课件ppt课件创设学生熟悉的活动激发学生的学习兴趣，引出要研究的数学问题。通过让学生体验调查、填表、观察、发现、合并表格等活动，让学生充分体验学习的过程，更有成就感，效果会好。巩固刚才所学知识。加强巩固新知，知识活用。用今天学的知识解决生活中的问题，体会数学就在我们身边。让学生体会成功的快乐。教学板书：复式统计表教学反思：第四单元鹿寨县城南实验小学数学导学案（师生版）科目/教材小学数学（人教版）年级：三年级课题：口算乘法1课时第1课时(Ｐ41例1及相关内容）目标：1.使学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。2.通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。教学重点：掌握两位数乘一位数（百以内）口算的方法。教学难点：两位数、几百几十数乘一位数的口算算理。教学准备：多媒体课件教学过程：内容提要（教学环节、时间）教学操作流程所需资源设计意图学生学习事项教师导控事项环节一：复习导入，揭示课题（3分）二、探究新知(27分）三、知识运用(8分)环节四、课堂小结（2分）环节一：复习导入，揭示课题1.学生口答。2.说计算过程。二、探究新知1.说信息（每筐装15盒草莓，买3筐。）2.