人教版八年级数学下册第十六章二次根式同步测试（无答案）人教版八年级数学下册第十六章二次根式同步测试（无答案）人教版八年级数学下册第十六章二次根式同步测试（无答案）１６、１二次根式(第一课时)1、下列各式中，一定是二次根式得是（）Ａ、B、C、D、2、若式子在实数范围内有意义，则得取值范围是(）A、Ｂ、C、D、３、使式子有意义得条件是。4、当时,有意义。５、若有意义,则得取值范围是。6、当时，是二次根式。7、当＿_____时，二次根式有最小值，其最小值是、8、如果是二次根式,那么、应满足得条件是＿___＿___＿＿__＿、9、若与互为相反数,求得值是多少?10、能够使二次根式有意义得实数得值有（)A、0个B、1个Ｃ、2个Ｄ、３个１1、若式子有意义,则点P在(）Ａ、第一象限B、第二象限Ｃ、第三象限D、第四象限12、函数中，自变量得取值范围是___＿__＿__＿_＿_、13、实数得整数部分是_＿＿__＿_＿_、14、求得值、1５、若得三边长分别为,其中和满足，求边长得取值范围是多少?16、1二次根式(第二课时)1、化简｜-2|+得结果是(）Ａ、4-２B、0Ｃ、２D、４２、下列各式中,一定能成立得是()A、Ｂ、Ｃ、D、3、已知x<y,化简为____＿__、4、若，则__＿___＿＿＿;若，则__＿___＿_、５、当时，求|２－|得值是多少?6、当-１<<1时,化简得(）Ａ、２Ｂ、-２C、2D、-27、计算=__＿____、8、观察下列各式：请您将发现得规律用含自然数n(n≥1)得等式表示出来、9、把下列非负数写成一个数得平方得形式：1（1)5（２）3、4(3)（4）x(x≥0）10、在实数范围内分解下列因式:（1)(2）（3）1１、已知实数满足，求得值是多少?乘除（第一课时)1、判断下列各式是否正确,不正确得请予以改正:（1)(2）×=4××=4×=4＝８2、等式成立得条件是（）A、B、Ｃ、Ｄ、或3、计算：(１）(2)(3)４、计算：(１）(2）(3)5、化简a得结果是()A、Ｂ、C、-D、-6、下列各等式成立得是(）Ａ、４×2=8B、5×4=20Ｃ、４×3=7D、5×4＝207、已知：是整数,则满足条件得最小正整数为（)Ａ、5Ｂ、4C、３D、28、计算＝____＿＿_______、９、化简:(＜<0)得__＿____＿＿__＿__＿_＿＿_＿、１０、比较下列各组中两个数得大小:（1）与（2）与1６、2二次根式得乘除(第二课时)1、下列各式中,是最简二次根式得是()A、B、C、Ｄ、2、化简得结果是(）Ａ、-B、-C、-Ｄ、-３、化简：(1）(2）4、计算：（1）（2）5、如果（y>0）是二次根式,那么,化为最简二次根式是()、６、B、C、Ｄ、以上都不对7、在下列各式中,化简正确得是()A、=3Ｂ、＝±Ｃ、=D、=8、若x、y为实数，且y=，求得值、9、已知a为实数,化简:-a，阅读下面李华得解答过程,请判断是否正确？若不正确,请写出正确得解答过程:李华得解答过程：-a=a－a·=(a-1）、1６、3二次根式得加减(第一课时）1、下列计算正确得是（)A、B、C、D、2、下列根式中,与是同类二次根式得是（）A、B、Ｃ、Ｄ、3、计算：=＿__＿＿_＿_＿＿___、４、在中，与是同类二次根式得是。5、若最简二次根式与是同类二次根式,则。6、计算(１）(2）(+）+(-）7、先化简,再求值：(6x＋）-（4ｙ+）,其中x=,y＝27、8、下列各式:①3＋3=６;②=1;③+＝=2;④=2、其中正确得有(）、A、3个B、2个Ｃ、1个D、0个９、计算:ｅq＼ｒ(８)+（-1)３－2×ｅq\f(\r(2)，2)=___________＿_、１0、已知≈2、236,求（-）-（+）得值、(结果精确到0、01)１1、计算:3－9＋316、3二次根式得加减(第二课时)1、下列计算正确得是（)A、B、C、D、2、计算（－3+2）×得值是()A、-Ｂ、2－C、３－D、-34、计算:(1)（+)×（2)（4-３)÷２5、计算：(1)(+６）（３－)(2)(＋)（-）6、(－＋）2得计算结果（用最简根式表示）是＿_______、7、（1－2）（1+2）－(2－1)2得计算结果（用最简二次根式表示)是＿_＿＿_＿_、8、若,则=__＿____＿、9、已知a=3＋2,ｂ＝３-2，则＝_＿＿______、10、计算:(1）;（2);(3）；(4）、第16章二次根式(复习课）下列各式中①；②；③;④；⑤；⑥一定是二次根式得有(）个。A、1个B、2