(时间：60分钟，满分100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”。这里“封建”的含义是()A．封建制度B．封建生产关系的产生C．奴隶社会的瓦解D．分封诸侯国解析：本题考查分封制的含义，即封邦建国，分封诸侯国的意思。答案：D2．《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是()①禅让制②分封制③宗法制④中央集权制度A．①②B．②③C．③④D．②④解析：本题考查学生的分析理解能力。①是原始社会时期的制度，④自秦朝开始建立。②③都是西周的重要政治制度，有效维护了周的统治。答案：B3．(2010·新课标全国卷)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之端，主要体现在()A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏解析：本题考查郡县制与分封制的区别，意在考查学生调用知识分析问题的能力。秦朝废分封制，实行郡县制打破了官员依靠血缘关系世袭的传统；郡县制下官员由皇帝依据才干政绩来任免，实现了“公天下”，D正确。答案：D4．下图是有关省份的汽车号牌图片，这些省份的简称源自西周分封制的是()解析：本题考查分封制。山东简称鲁，源于西周分封的诸侯国鲁国。河南、河北、吉林分别简称豫、冀、吉，都与分封无关。答案：C5．著名学者李慎之曾说：“历览前史，中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代，是中国人的个性最为高扬的时代。”材料中的“封建时代”应是()A．先秦时期B．唐宋时期C．明清时期D．秦汉时期解析：史学界习惯称先秦时期为前史。先秦时期在以宗法制为核心的分封制下，诸侯具有相对的独立性，君主专制主义中央集权尚未建立，故有“人性之花开得最盛最美的时代”的说法，故A符合题意。答案：A6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉(因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守)，是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是()A．他的职位由中央任命，不可以世袭B．他事实上是南海郡的最高行政长官C．他无权任免辖区内的四个县令D．他像以前的诸侯一样拥有封地解析：本题考查郡县制下郡守的职责与权力。郡县制与以往的分封制不同，官吏由皇帝任免，不能世袭，也没有封地，只是负责对本地的管理。因此D项表述错误。答案：D7．紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是()A．天人合一B．建筑功能齐全C．皇权至上D．国家大一统解析：本题旨在考查皇帝制度的核心即皇权至上，从紫禁城中最高大的建筑太和殿体现出来。答案：C8．(2010·全国卷Ⅱ)南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是()A．儒学丧失了独尊地位B．进士科主考诗赋策论C．社会上书籍极为匮乏D．唐朝人喜爱南朝文化解析：本题考查科举制度的相关知识，意在考查学生综合分析问题的能力。解答本题可用排除法。儒学在唐宋时期长期居于独尊地位，排除A；社会上书籍匮乏不符合史实，排除C；D不符合题干材料意思。因此答案选B。答案：B9．(2010·江苏高考)诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是()A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制解析：本题考查中国古代的选官制度，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。题干材料反映了世族依仗门第垄断高官。在九品中正制下，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，故选C；征辟制是汉武帝时期推行的一种自上而下选拔官吏的制度，A不符合题意；察举制是汉朝时由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职的制度，B不符合题意；由“地势使之然，由来非一朝”可知D不符合题意。答案：C10．中国封建政治传统中，君权和相权的关系史是一部不断摩擦、不断调整的历史。下列相关朝代加强皇权的说法，不正确的是()A．汉武帝为加强皇权设立中朝B．宋代的地方行政机构为路、州、县C．明朝废丞相制度D．清朝军机处的设置解析：本题考查学生对历史现象的理解能力。A、C、D三项都加强了皇权，而B项是加强中央集权的措施。答案：B11．据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明永乐帝()A