Unit4FriendsforeverPeriod1StartingOut&UnderstandingIdeas教学设计本板块有两个活动，活动1呈现了一首诗歌，阐述了友谊的重要意义和作用；活动2给出了一段视频，视频用孔子对友谊的论述引出一首关于友谊的著名英文诗歌《友谊地久天长》。此外，本板块的课文是一篇论说文，讨论的是网络的发展使交友方式和朋友间的沟通方式都发生了巨大的变化。我们能够随时随地与朋友保持联系，也能够通过网络交到志趣相投的朋友；但与此同时，网络交友也有不少弊端，比如，我们无法确定对方的信息真实与否，因此在网络这种虚拟空间交友存在着一定的风险。1.语言能力目标能够理解与友谊相关的语篇内容，听懂并谈论与友谊相关的话题，恰当运用定语从句对目标内容进行修饰、说明，根据故事情节的发展合理续写结尾。2.文化意识目标能够了解中外文化中关于友谊的观点和态度，丰富对友谊的认知，形成正确的人生观、价值观、交友观和跨文化意识。3.思维品质目标能够正确判断语篇中人物的观点和态度，辨析人们对友谊的定义，评判网络、社交媒体环境下人们的交友观念，辨析友谊与法律间的关系，在深入理解语篇内容的同时联系自身实际，实现知识迁移。4.学习能力目标能够通过了解友谊的价值和交友原则，激发英语学习的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源。重点（1）引导学生读懂诗歌，了解英文诗歌的基本知识，理解诗歌所表达的情感。（2）引导学生读懂语篇，理解作者意图、课文结构及内在逻辑关系。2.难点（1）引导学生感受和理解诗歌所传递的情感，思考“朋友”的含义。（2）引导学生理解语篇结构并通过思维导图梳理文中的重要信息。教学步骤教学过程（建议用时40分钟左右）Teacher’sactivityStudents’activityStep1Teacherplaystheaudioandasksstudentstolistentothepoemcarefullyandaskstudentstoreadthepoem.Teacherasksstudentstodiscussthemainideaofthepoemandanswerthetwoquestions.Teacherinvitessomestudentstointroducehis/herfriends.Studentslistentothepoemcarefullyandreadthepoem.Studentsdiscussthemainideaofthepoemandanswerthetwoquestions.Somestudentsintroducehis/herfriendstotheclass.Step2Teacherplaysthevideoandasksstudentstowatchit.Teacherasksstudentstothinkaboutthethreequestionsandplaythevideoagainandasksstudentstoanswerthequestions.Studentswatchthevideo.Studentsthinkaboutthequestionsandwatchthevideoagainandanswerthequestions.Step3Teacherasksstudentstolookatthequestionsandticktheiranswers.Teacherdividestheclassintogroupstohavediscussionsandfindoutthemostpopularanswers.Teacherchoosesoneortwogroupstosharetheirresultswiththeclass.Studentsticktheanswersindividually.Studentsworkingroupsandfindoutthemostpopularanswers.Oneortwogroupspresenttheirresultstotheclass.Step4Teacherasksstudentstoreadthepassagequickly.Teacherasksstudentssomequestions.Studentsreadthepassagequickly.Studentsanswerthequestions.Step5Teacherasksstudentstoreadthepassagequicklyandchoosetheauthor’spurposeinwritingthepassage.Teacherinvitessomestudent