信息技术系文件信息技术系[2010]第28号关于信息技术系教研室主任“说专业”，专业教师“说课程”活动的通知各教研室、各教师：为深化课程改革，进一步提高教师对专业及核心课程的进一步的学习、讨论、研究，决定开展专业教师说课程，教研室主任说专业的教研活动。本活动旨在推动专业建设，并以实践教学体系建设为抓手，提高师生技能水平，带动系部专业、师资、教学的全面建设。现就有关具体事项通知如下：参赛人员要求以教研室为单位组织不少于两人的教师参加说课程，该课程必须是专业核心课。教研室所辖专业至少有一人参加。除参赛人员外，中级及以下职称要提交一份关于对专业或某一课程实践教学体系建设的一些具体想法与建议。说课程内容要求课程性质与定位课程的先、后序课程说课程的教法、学法、教学设计说课程的的实践教学体系剖析该课程在目前教学过程中的不足及对策三、活动安排1、先举行教研室主任说专业的教研活动，本活动不参与比赛时间安排：暂定10月14日（第七周周四）2、说课程比赛，时间安排：暂定10月14日（第七周周四）四、裁判与评比标准1、裁判组：组长：李国庆成员：丁俊卿、董夙慧、王维婷、王彬、滕春燕、黄春雷。评比标准课程姓名时间项目分值评分要点分值得分小计说课程301、简要说明课程的性质、地位。102、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）全面、明确、恰当，符合教材和学生实际。103、正确说出本课教学能使学生达到一个什么技能水平。10说教学方法201、教法的采用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、使用直观教学或现代化教学手段恰到好处。说明选择教法的理论依据。102、学法指导科学、具体，其理论依据正确。说明学生参与教学过程和利用教学资料的形式。10说实践教学体系401、清楚说明教学所需的实验、实训条件102、实践教学体系的课时安排103、构建本课程的实践教学体系。20表达能力教态101、语言清晰、简洁、准确，普通话标准。52、仪表大方，教态自然。5总评合计评课要点：除了说“教什么，怎么教”外，关键是要说明实践教学体系。突显技能教学在职业教育中的重要地位。信息技术系二0一0年九月十五日