一、教师小课题成果评审规则2．结题程序3．成果评审4.奖励推广二、教师小课题研究成果材料整理建议改进小学生关注作文批语的行动研究发现问题：56名学生。49名“涛声依旧”寻找原因:评价“霸权”改进方法:增加“回音壁”留给对比阅读与修改时间增加面批的比率鼓励第二次习作主要成效：基于增值的班级学生学习用品置换活动的设计与实践2、找亮点例：萧山中学的课题总结思路3、定题目基于网络的小学语文自主课堂学习方式设计与操作4、抓要素要素二：问题的提出要素四：研究的实施5、搭框架三、注意科研论文撰写需突出的七大板块3、理论建构6、反思与展望四、注意5000字的写作的策略上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠横批：写不出来谢谢大家！