散文种类现代文阅读要点任何合理的理解，都必须从文本出发，不能脱离具体的语境。通常地，含蓄语句的含意，邻近语句、所属段落中，必有相关的阐释或提示。3、关键意识善于利用文中的重要语句作答，做到有理有据。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。6、表述意识有资深教师认为，做阅读主观题能概括原文答题是上策，能摘抄原文答题是中策，离开原文答题是下策。它需要掌握跟文学、写作相关的知识，才能顺利答题。纵观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为几类:表达方式、结构安排、表现手法、语言表达等。现就高考文学作品阅读各类题型的解法进行实证的分析。1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，神态、景物、正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用，描写的特点及作用。2、结构安排：主次、详略、承上启下、起承转合、悬念、铺垫、照应。解题思路：(1)回答有关结构鉴赏题，可从句子的位置来考虑。(2)明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度入手)。1.内容上应从句子表现的句意和与主题（感情）的关系上分析考虑。2.结构上:1.文首：开篇点题，照应题目；交代下文要写的内容，引出所写的对象，总领全文；埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫。渲染氛围，奠定全文感情基调；2.文中：承上启下（过渡）；领起下文；总结上文；3.文末：总结全文，点明主旨，卒章显志，强化作者情感，深化主旨；再次点题，照应开头，结构严谨，使文章首尾圆合；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄，发人深省，启发读者思考。顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。使文章层次清晰，眉目清楚。倒叙：造成悬念，引人入胜，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使内容更为丰富，情节更加完整，结构更加严密。叙述人称第二人称：便于直接对话，利于交流思想感情，给人以亲切感，使抒发的感情情更加强烈感人；还能起拟人化的作用第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，叙写自由。肖像＼语言＼动作＼心理＼细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。准确传神，鲜明生动。交代人物活动的背景（场景），点明事件发生的时间和地点；渲染某种气氛，烘托人物心情或暗示人物命运，表现人物性格；推动或转换情节。①正衬：即以景物之优美衬托人物心灵之美好，或以景物之凄凉衬托人物命运之悲惨。②反衬：即用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。常用手法：想象、联想、类比、象征、渲染烘托、悬念、对比、衬托、夸张、讽刺、伏笔、用典、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、虚实结合。衬托：突出主体事物的特点，强调作者要表达的情感。对比：有力地显示事物的差异，突出事物的特点，使形象鲜明。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，使文章曲折有波澜，在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。以小见大：小事情体现大主题，感人且具有社会意义。用典：能丰厚文章的文化底蕴和思想内涵，增添文采。联想、想象：是文章内容更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性。托物言志：使道理说得生动而具体，表达含蓄。悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。伏笔（铺垫）：使故事情节的发展合理，增强文章的说服力；制造悬念，激发读者的兴趣和关注；前后连贯，结构严谨。渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。象征：引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。前后（首尾）呼应：使文章的结构更加严密，中心更加突出。借景抒情、融情于景：衬托作者或喜或悲的情感，使情感的抒发含蓄蕴藉。夹叙夹议：“记叙”是“议论”的基础，“议论”是“记叙”的深化、升华，是文章的点睛之笔。象征：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体，符合认识的一般规律，便于读者的理解逐步深入。答题思路：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境具体分析描写对象的特点。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。比喻：化平淡于生动，形象鲜明；化抽象为具体，通俗易懂。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象，有情趣。夸张：突出事物的特征；表达强烈的感情；增强语言的生动性和感染力。对比：强调了……突出了……双关：使语言幽默，饶有风趣。使表达含蓄曲折，生动活泼，语义丰富，增强文章的表现力。反语：辛辣讽刺，使文章富有战斗性。象征：具有暗示的作用，运用象征能够引起读者联想，加深读者对文章情感和哲理的理解。反复：强调了（内容，感情）······，让人印象深刻，增强感染力。