《化学2专题4化学科学与人类文明》一．与本专题有关的课标内容（依据）3．《课标》化学2主题3化学与可持续发展（1）认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。（2）知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。（3）通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。（4）以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。（5）以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。（此条内容在化学1专题4：硫、氮和可持续发展中有所体现）（6）能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。二.三套教材中相关内容的比较分析三．苏教版教材本专题的地位与作用分析四．本专题的教材内容分析2．本专题具体内容分析：●标题1化学是打开物质世界的钥匙（认识自然）联系金属冶炼与应用的发展、物质结构探索历史及理论的形成过程、人类对酸碱认识的发展，了解化学在认识物质世界方面的重要性；及时介绍选修模块《物质结构与性质》的研究范畴和《实验化学》的学习内容。●标题1现代科学技术的发展离不开化学（1）简单介绍化学科学与其它新兴学科的关系、交叉学科的产生，人类在20世纪发明的7项重大技术中化学合成和分离技术的发明的突出贡献；教材指出：（1）环境问题是社会发展面临的重大问题之一，化学工业和化学科学的发展对环境问题的正反两方面的影响；（2）学习化学知识，尤其是《化学与生活》等选修课程，有助于我们认识环境污染的防止和治理的原理和方法，保护环境。介绍选修模块《化学与生活》中的知识内容和学习方向。总的来说，本专题引用学生能理解的化学科学发展的史实与成就说明化学科学与人类文明发展的关系。从化学科学在物质及其变化研究、新物质合成方面的贡献，阐述化学科学对科学技术发展、环境保护事业的重要性，认识到化学与科学（Science）、技术（Technology）、社会（society）（即STS）的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、研究化学的兴趣，让学生能选择更多的选修模块开展学习。五．省学科教学指导意见解读第二单元化学是社会可持续发展的基础六．教学建议：2．课时安排建议3．教学设计建议（2）注意联系已学的元素化合物的组成、性质、应用的事例，帮助学生感悟化学科学的发展如何促进人类对物质世界的了解，使人们能更合理地开发、利用自然资源，促进社会的发展。如：（3）注意联系生产生活中应用的化学知识，帮助学生领悟化学知识怎样帮助人们控制与利用物质的变化、反应造福人类。例如：（4）教材中编入了“资料卡”—熔融氯化钠与氯化钠水溶液的电解，并在教材P95展示了“图4-2电解法制取金属钠”和“图4-4阳离子交换膜电解槽”。（06年教材还编入了用棉花等天然纤维制作人造纤维的实验观察活动）。教师也可以设计组织其他的实验活动，帮助学生体会人们怎样应用物质的性质与变化规律的有关知识，对自然资源进行加工以获得新的物质。例如：（5）可以发动学生开展调查和资料收集活动，获取化学合成新物质的信息，了解在生活中人们使用了哪些新材料改善了人们的生活质量。从中选择一些，了解它们的化学成分和合成方法。若从网络查询，可以使用以下关键词：合成氨、合成尿素、合成阿司匹林、青霉素的发现与改造、合成塑料、合成橡胶、合成纤维、无机非金属材料、手性催化剂、复合材料、功能材料、智能材料、可降解材料、碳纳米管、导电塑料等。第二单元化学是社会可持续发展的基础（4）在组织学生交流和讨论空气污染、水污染的危害与化学防治方法时，教材中列出以下例子：A、燃煤烟气的脱硫B、消除汽车尾气对环境的污染C、回收二氧化碳D、甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃的合成单体）的两种合成途径的比较学生可理解、可讨论，可解决（5）开展研究性学习，结合学校当地的实际或教学时期发生的一些重大科技事件，提出具体的问题，让学生进行实地或适时的调查了解，具体分析化学在高科技发展、解决环境问题中所起的作用。例如：谢谢！欢迎大家批评指正！