〔人教课标版〕三年级数学上册六、?两、三位数乘一位数，连续进位?教案【第五课时】例3例4〔两、三位数乘一位数，连续进位〕一、教学目标1．探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2．结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3．在学生熟悉的情境中，培养学生主动探索的精神。二、教学重点：指导学生正确地计算连续进位的一位数乘法。三、教学难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况。四、教学具准备：图片、购置清单。五、教学过程〔一〕知识铺垫1．复习乘法竖式计算。2．计算517×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么?〔二〕新课教学〔出例如3和例4的主题图〕1．学生看图分别列出乘法算式。2．先由学生独立思考并试算。3．小组内交流各例题的算法，说说各是怎么算的？〔笔算乘法算理的演示动画，配有声音〔P78例3〕、笔算乘法算理的演示动画，配有声音〔P79例4〕。〕4．把例3与例4的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。〞〔三〕稳固练习1．学校运动会获得一等奖的同学有29人，每人奖励和，学校要买〔〕把和〔〕本。答案：2×29=58〔把〕3×29=87〔本〕2．学校体育室要补充体育用品，购置清单如下：体育用羽毛球足球篮球跳绳排球品拍单价688255833〔元〕数量887498你能提出什么问题？怎样解决？3．121212121212121212这辆货车能否一次装载这些货物？载答案：123×9=1107〔千克〕1107〉1000所以，这辆货车不能一次装载这些货物。〔四〕全课小结同学们，说一说你这节课的感受和收获。