本册书的总体设计：4、人类文明的足迹——了解人类古代文明，体会人类进步的共同性，培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。第一单元从小学创造教学建议：第二单元：从田野到车间设计思路：教学建议：第三单元：走进信息时代设计思路：教学建议：第四单元：人类文明的足迹设计思路：围绕人类文明的主题，从不同的角度出发，引导形式从古代文明、古代的科学成就、古代的文学艺术、文明遗产等方面感受人类文明的历史进程；引导学生了解世界人民的勤劳与智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标，培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。教学建议：第五单元：我们去环球旅行设计思路：教学建议：上好本册书的建议：