中班语言活动教案关于中班语言活动教案3篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班语言活动教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言活动教案篇1一、活动目标：1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。2、能用不同的肢体动作表现故事内容。3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。二、活动重难点：重点：感知理解故事内容，学习阅读图画的.细节难点:理解“同行”的含义三、活动准备：火车、太阳的图片教师在黑板上画出山、山洞，创设情境故事大书《同行》四、活动过程：（一）导入故事，引出主角1、出示火车、太阳的图片，激发幼儿的兴趣。——小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？——小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢？（二）操作图片，引导幼儿说出火车走过的路线。（山脚-山腰-山顶-山腰-山脚）（三）欣赏故事PPT，初步理解故事内容。1、逐页欣赏PPT——火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？——火车和太阳带小朋友来到了哪里？（山脚）这里有些什么风景呢？——我们又来到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了？我们接着走下去。——现在我们到了哪里啊？（山顶）你们猜它们会说什么？——告别了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？——什么是同行呢？（一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等）（四）完整欣赏故事，加深对故事内容的理解。1、教师完整地播放DVD，幼儿欣赏。2、幼儿边听MP3，边阅读小书。（五）延伸活动：欣赏照片，迁移经验。1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。——你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？中班语言活动教案篇2活动目标：１．理解故事主题，懂得要爱护树木。２．知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方。３．初步了解树木的用处。４．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。５．发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：１．活动教具：图片（小羊．小牛．小猴．小鸟．娃娃），小树背景图．２．实物：筷子．椅子．木钢琴．笔筒．积木．３．爱护树木标记卡若干．活动重点：懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人．活动过程：一．引题．（引起幼儿兴趣并导入主题）１．师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？幼儿辨认一一回答．２．师：那这么多的东西到底用什么做的呢？幼：小树／木头３．师：小朋友你们真棒！今天我就给大家一个有关小树的故事．有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看二．出示背景图，边操作边讲述故事，并提问．１．先讲第一段和第二段，提问：师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢它吗？２．再讲第三段，提问：师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢小牛这样吗？为什么？３．然后讲第四段，提问：师：小猴是怎么做的？小树喜欢和小猴做朋友吗？４．最后讲第五段，提问：师：谁来了？她是怎么做的？５．小结：师：他们做的对吗？为什么？师：那小树到底有没有找到朋友呢？６．请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：师：你喜欢故事里的谁，为什么？三．完整讲述故事．１．师幼一起讲述故事一遍．２．师：大家是怎么向小鸟学习的？３．师：那我们应该怎样爱护小树？４．归纳故事题目．师：请小朋友为故事想个好听的题目四．总结．师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘吸噪音美化环境的.作用，所以我们一定要好好爱护树木！五．活动延伸师：为了防止别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧！活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班语言活动教案篇3一、活动目标。1、理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地与同伴交往。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。二、活动准备。1、挂图，故事磁带。2、哭泣的仙女图片一张。3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。三、活动过程。1、帮哭泣的小仙女想办法。（1）出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？（2）你能让小仙女快乐起来吗？（3）启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。（4）小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。2、理解故事内容。（1）出