中班语言活动教案【经典】.docx
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中班语言活动教案中班语言活动教案篇1教学目标:1、能用较完整的句子讲述假期中有趣的事。2、乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐。教学准备:1、了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的`事。2、请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面。教学过程:1、以手偶的形式,引起幼儿的兴趣。出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和谁一起玩的?讲给大家听一听。2、请2——3位幼儿在集体面前讲述,可以结合自己带来的东西讲述,使讲述内容更形象。(要求运用连贯的语型:"我看见了.......还看见了.......")3、幼儿在小组中相互讲述,鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事,和同伴分享快乐。同时鼓励大家认真,安静地听别人讲述。4、将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。中班语言活动教案篇2中班语言活动:《家》活动目标:1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2、引导幼儿信编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。活动准备:1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。3、根据内容制作的头饰若干。活动过程:1、激发兴趣今天老师给你们带来了许多小客人,你们看他们是谁呀?出示:白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图师:小朋友们都有自己的家,我们的小客人也有自己的家,那你们知道小客人们的家在哪里吗?师:蓝蓝的天空是谁的家。师:那小鸟的家会在哪里呢?师:那绿绿的草地是谁的家呢??师:那清清的河水是谁的家呢?师:那蝴蝶的家又在哪里呢??师:那到底是不是这样呢?请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗歌:(2)出示挂图(放音乐)师:一边做动作一边有感情的朗读。蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。(3)理解诗歌内容。师:小朋友们你们都在诗歌里听见了什么呀?要用诗歌里面的话来回答!师:她念的对吗?我们来一起学一学,念一念。(加上动作)还有谁听到不同的吗??师:真棒!小朋友的耳朵挺的真认真!我们也来一起学学他。(加上动作)师:这么好听的诗歌你们想学吗?那老师就再念一边给你们听,会的小朋友和老师一起边做动作边念。师:说的真好!那为什么小羊喜欢住在绿绿的草地啊?师:那为什么小鱼住在河水里呢?师:小朋友们说的都很对动物出生的地方、喜欢去玩耍的地方、有它喜欢的食物的地方,都能让它快乐,让它有家的感觉!师:小朋友们你们现在都会了吗?那现在老师不念了。我现在要请小朋友们用最好听的声音来念给大家听一听。师:小朋友们真棒,都会读了,现在老师要请一个小朋友来念一念,看看谁最聪明已经学会了。(幼儿念诗歌)师:你们说他们念的好不好?那你们也要努力哦!我们来为自己鼓鼓掌。4、角色游戏师:接下来老师要和你们来玩一个游戏,我先请一个小朋友来扮演白云,再请四个小朋友扮演蓝蓝的天空。师:扮演天空的小朋友要是听到老师和其他小朋友说“蓝蓝的天空是白云的家,就去把白云抱在怀里送到位置上坐好”师:哪有谁想当密密的树林呀?再请个小朋友来当小鸟。师:我要再请2个小朋友来扮演小鱼,4个小朋友来扮演小河。师:扮演小河的小朋友要是听到老师和其他小朋友说“清清的河水是小鱼的家,就去把小鱼抱在怀里送到位置上坐好。师:……………4、仿编儿歌(1)(说到各种动物时教师可加上动作)师:蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?师:说的.很好!小朋友们我们来一起说说:蓝蓝的天空是太阳的家。师:除了太阳呢?师:我们都来一起说说:蓝蓝的天空是星星的家,蓝蓝的天空是月亮的家……师:那密密的树林除了小鸟的家,还可以是谁的家?师:好的那我们来一起说说,密密的树林是蝴蝶的家,密密的树林是兔子的家师:那绿绿的草地除了是小羊的家还可以是谁的家呀?师:对绿绿的草地时小牛的家….师:那清清的河水除了是小鱼的家,还可以是谁的家呀?(教师可做动作如:小鸭嘎嘎师:清清的河水是鸭子的家……师:红红的花儿和快乐的幼儿园又是谁的家呢?师:现在我们就用刚才小朋友说的太阳、松鼠、小牛、乌龟、蜜蜂和老师。一起来编出一手新的诗歌。师:真厉害呀,都会编诗歌了。哪有没有哪个小朋友能够自己一个人编一首诗歌呢?师:他真厉害,我们给他鼓鼓掌!5、共同的家师:学了这首好听的诗歌后,我们知道了,每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类,都有一个共同的家,我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?师:对,就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗,放在这首诗的最后:美丽的地球是我们共同的家,所以我们要爱护它。现在就用我们最好听!最响亮!的声音