如何提高执行力责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。一个学校要有良好的发展，策略和执行缺一不可，要一手抓策略一手抓执行力；有种新说法就是：三分策略，七分执行，再好的策略和方案，只要执行力打折，效果会出现很大的偏差。那么如何提高执行力？我觉得应该有以下几个方面：一、标准高：如果目标方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。所以一定要有高标准，严格按照目标下的计划实施和操作。二、速度快：针对各项工作计划在执行过程当中，经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行速度。所以每个人要时刻铭记：“做人惜时，做事守时”在这方面应该有相应的制度和奖惩。三、力度强：1.目标方案在执行过程中，力度越来越小，许多工作做的虎头蛇尾没有成效。2.我觉得目标要清晰、要量化，可检查、可考核，本身不能模棱两可。3.把复杂的过程简单化4.把简单的东西量化5.把量化的因素流程化6.把流程化的因素框架化7.在执行的过程中要组织有方，督导有力，狠抓落实，关注细节。不仅有以上三个方面，更应该有意识地提高以下几项能力：一、领悟能力做任何一项工作以前，一定要先弄清楚目标是什么，然后以此来把握做事的方向，这一点很重要，千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要清楚悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。二、计划能力执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配部属来承担，自己看头看尾即可。针对部署的工作，作为管理人员应该把眼光放在员工操作时的方案和技巧上。定期检查考核，在计划的实施及检讨时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于创造80%的业绩。三、指挥能力无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使员工有共同的方向可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。由于工作经验的和能力的问题，管理人员的眼明、耳聪、脑清、脚勤。而员工可呢过做不到，所以在适当的时候一定要指导老师如何做是正确的；语气不好或是目标不明确，都是不好的指挥。而好的指挥可以激发员工的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。四、协调能力协调就是在跟进指导、追踪考核，确保目标达到、计划落实的过程中。针对出现的问题及时协调。在目标方案实施的过程中出，若偏离目标方案的，要是及时纠正指导；在工作出现随机的问题要有变通和协调的能力。五、授权能力任何人的能力都是有限的，作为管理人员不能事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。孤家寡人是成就不了事业的。员工是自己的一面镜子，也是延伸自己智力和能力的载体，要赋予下属责、权、利，下属才会有做事的责任感和成就感，要清楚一个团队的人琢磨事，肯定胜过自己一个脑袋琢磨事（有句俗话说的好：“三个诸葛亮顶个臭皮匠”），这样下属得到了激励，你自己又可以放开手脚做重要的事，何乐而不为？切记成就下属，就是成就自己。六、判断能力判断对于一个管理人员来说非常重要，工作中出现一些琐碎的或者随机出现的问题，常常需要管理人员去了解事情的来龙去脉因果关系，从而找到问题的真正症结所在，并组织大家讨论商量之后，提出解决方案。这就要求洞察先机，未雨绸缪。要清楚这样才能化危机为转机，最后变成良机。所以作为管理人员一定眼要明、耳要聪、脑要清、鼻要灵。七、创新能力创新是衡量一个人、一个团队是否有核心竞争力的重要标志，要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识，这就需要不断地学习，而这种学习与学校里那种单纯以掌握知识为主的学习是很不一样的，它要求我们把工作的过程本身当作一个系统的学习过程，不断地从工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。因此，我们做任何一件事都可以认真想一想，有没有创新的方法使执行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚创新无极限，唯有创新，才能生存。另外，一个管理人员提高完成任务执行力的过程，其实也就是提高自身对员工领导力的过程。因为要提高执行力，不是领导一人所能完成的，而是要靠带领团队所有员工的共同努力才能完成的。说到底，对上提高执行力、对下就要提升领导力。如果把企业比做一个人，领头人就是脑袋，要思考企业的方向和战略，中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。中层的执行力不强，就像是脊梁很软，是缺“钙”的，支撑不了整个身体的正常活动；执行的方向和方式不对，就像是脊梁不正，整体的效果是歪的，这些都有悖于战略和计划的初衷！作为中层管理人员不仅提