小学四年级英语教案（优秀12篇）小学四年级英语教案篇一教学目标1、掌握本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。2、学习对话，注意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在单词中的发音。教学重难点1、掌握本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。2、学习对话，注意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在单词中的发音。课时一课时教学过程一、常规问候与复习二、Magicbox单词教学1、复习学过的表示天气状况的单词，2、最后复习单词rainy喂教学句型做准备。,3、带读新词。4、巩固新词。5、Listen,circleandsay三、句型教学1、呈现新句型。2、练习新句型。3、将cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中练习并表演。四、教学对话1、提出问题。2、听录音回答问题3、再听，回答问题。4、朗读对话。5、角色扮演。五、Let’sread学习自然拼读法1、把字母Ss写在黑板上，然后指着stocking说S-s-stocking强调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍Sunday和swin.2、放录音，学生翻开书边听边指出是哪幅图。3、用同样的方法学习Zz、Xx、Uu六、完成《课堂活动评价手册》小学四年级英语课堂教学设计篇二【教学过程】1热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnApple，师生a共Day同边演”唱边拍手打节拍。(2)学生日常口语练习。(3)用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。2呈现新课(Presentation)(1)教师播放故事录像，展示Let’sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。(2)游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall,long,strong,short。…继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count,让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。(3)听录音，跟读故事。(4)教师带读故事中的各个句子，并译中文。3趣味操练(Practise)(1)教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?(2)教师找7名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,的头Zoom饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。(3)小组练习，角色扮演。将学生按7人一小组，按角色进行练习。(4)将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。4课堂评价(Assessment)听录音做活动手册的练习。5扩展性活动(Add-activities)让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。【板书设计】RecycleTwoIlikebananas.I’mtall.Whereismybanana?Ilikeapples.I’mstrong.Ilikepears.Mynoseislong.探究活动Drawonback探究内容：水果、动物、玩具单词的练习。活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。活动方式：游戏探究过程(1)学生两人一组活动。一个学生想出一个水果、动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。(2)画图的学生宣布正确答案。(3)另一名学生重复以上活动。让每个学生在伙伴的背上至少画两次图案。介绍你我他探究内容：介绍你我他。活动目的：学会使用从本单元学到的表喜好、表形容等用语进行交际。活动方