美术教案【热】美术教案4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案篇1活动目标：1.引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。3.培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。活动准备：1.准备与幼儿人数相等的`“皇冠”。2.每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。3.湿抹布若干，曲别针每人一个。活动过程：一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。1.幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦!2.激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。二.引导幼儿学习点画，师生共同参与作画1.教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度)2.请个别幼儿到前边进行操作三.交代要求，幼儿作画，教师指导1.发给幼儿皇冠开始作画，提出要求2.重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位3.注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色4.尽量多点，颜色要均匀四.总结评价，活动结束老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”?带着幼儿走出教室。美术教案篇2【活动目标和准备】引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。【活动过程】1。提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。（2）引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。2。制作彩旗，布置教室：（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。3。教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。【区域设置和日常活动组织】在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。；可逐步增加难度。【与家长沟通计划】请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。【活动反思】小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。幼儿的动手能力也较弱，但尽管如此，为了培养幼儿的动手能力，也会为小班幼儿安排一些手工课，但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品，个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依赖性，希望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃。如何让幼儿能克服困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯，就需要老师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。这样既让幼儿体验到成功的.喜悦，充满自信；又培养了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、体验创造的乐趣。从而使幼儿的能力得到提高，已达到我们全面教育的教育目标。活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力集中，成功主要体现在：1、活动的内容取决于幼儿生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。2、此次的手工活动前期，正值圣诞节，孩子们已经积累了一些关于庆祝节日的经验，班上围绕圣诞节积极讨论布置环境，所以手工活动中每个孩子都充分展示了自己的能力和水平，可以说他们都体验到了不同成功的体验。不足之处：教师在引导幼儿粘彩旗时，应该提出要求，明确“要一面接一面”，选择颜色时也要一深一浅，正因为如此，三分之一的幼儿在进行粘贴时拉开了距离，且有的重叠在一起。教师应该强化语言的提示，比如：相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点。很多小朋友一开始围着我说“我不会，我不会”，在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激励了他们将作品完成，没有半途而废的现象。我觉得对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些让幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。美术教案篇3活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖