大班教案大班教案合集5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1、激发幼儿学习数的组成的兴趣。2、初步理解分解组成的含义，认识分合号："∧""∨"，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：苹果二个，橘子三个，果盘二个。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。活动过程：1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？同样方法用3个橘子演示3的分解与组成。用数字表示算式并讲解算式：2```````整体数∧``````分解号11`````部分数2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小串珠，等进行组成分解练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。4、用"手势口述游戏""拍手对歌"进行巩固。5、观察理解，完成书中的要求。（1）请幼儿观察并说出苹果和瓢虫的分合方法。（2）教师指导幼儿指认整体数，分合号和部分数。（3）根据花的颜色或花形作分解组成，在空格中填写相应的数字，并读出分解式。活动延伸引导幼儿在生活中练习数的组成，如在家中分水果，在幼儿园分午点等。附材料手势口述游戏。如：练习2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述："1、2"，然后，两手指尖相对，腕部分开，做出分解号∧"的样子，口述："分"表示分解，再分别在左右肩上方各手手一下，并同步口述："1""1"。2的组成，方法同2的分解。两手腕部相对，指尖分开，做出∨的样子，表示合起来。拍手对歌师：小朋友，我问你，2可以分成几和几？幼儿：某老师，我告诉你，2可以分成1和1教学反思：这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的'物品，既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。在活动中我是介绍者和参与者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾听幼儿的讨论与表述。老师都应该有一颗宽容的心，当我们在面向全体幼儿的同时，特别注意个体差异。大班教案篇2活动设计背景在开展“春节”的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。活动目标1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。3、学习正确使用压岁钱。教学重点、难点重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱难点：在实际生活中支配压岁钱。活动准备一、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片二、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。三、红纸包，纸钱：请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程一、谈话活动：围绕以下问题组织幼儿谈话：1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？3、长辈给的压岁钱从哪里来？（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）二、观察讨论：1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。了解过年时长辈给小朋友的`压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。三、游戏：发压岁钱1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？四、活动延伸：你还知道春节的哪些习俗？教学反思：活动中大部分幼儿对知识点把握的很好，能够谈出合理支配压岁钱的方法。一少部分幼儿分不清楚人民币面值，今后应该在认识人民币方面再下些功夫。大班教案篇3活动目标：1.欣赏各种各样路的图案和颜色美，