第5课时生命活动的基本单位——细胞一、选择题1.(2016江苏宿迁三校学情调研,8,2分)用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合,观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片。当视野中成像清晰时,每一物镜与装片之间的距离如下图所示。如果装片位置不变,用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少?()2.(2015江苏盐城中学月考,6,2分)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如图所示。请问其中视野最暗的是()3.(2015江苏常州中学1月调研,3,2分)细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.(2015江苏新海高中月考,22,3分)下列选项中,能体现细胞的结构与功能相适应的是(多选)()A.动物卵细胞一般比较大,有利于储存营养供胚胎发育B.精子细胞的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动C.人的红细胞呈圆饼状,有利于红细胞与血浆间进行气体交换D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白质的遗传物质进出5.某学生在显微镜下观察花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于()A.反光镜未调节好B.标本切得厚薄不均C.细准焦螺旋未调节好D.显微镜损坏6.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞数目为()A.2个B.4个C.16个D.32个7.(2013江苏单科,9,2分)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是()A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞8.(2013江苏单科,2,2分)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是()A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性二、非选择题9.请回答下列有关使用显微镜的问题。(1)通过高倍镜的实验操作,从低倍镜转换到高倍镜观察物体时应注意的两个问题是:①;②。(2)在同样的光照条件下,与低倍镜相比,高倍镜视野的亮度。(3)如果目镜为10×,低倍物镜为10×,高倍物镜为40×,在低倍镜下看到一行细胞有20个且大小均匀,排列在视野的直径线上,换用高倍物镜后,这一行细胞仍在视野的直径线上,这时看到的细胞有个。(4)显微镜镜头盒中的4个镜头:甲、乙镜头一端有螺纹,丙、丁镜头皆无螺纹。甲长3cm,乙长5cm,丙长3cm,丁长6cm。物镜与装片之间距离最近的是;在同样光源条件下,视野中光线最暗的一组镜头是。(5)在使用显微镜观察物像时,如果视野太暗,可以通过或等措施使视野变亮。10.下图所示为光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×。请看图回答问题.(1)如果要在高倍镜下观察叶片制成的临时玻片标本,需要在下找到要观察的目标,移到视野的,再转动转换成高倍物镜即可。(2)高倍镜下的图像模糊时,可调节。(3)显微镜的目镜、物镜组合为(用标号作答),此时放大倍数最大,放大倍数为。(4)在观察中,③与④的显微镜视野中比较明亮的是。(5)一个生物体若被放大50倍,这里“被放大50倍”是指该物体的()A.体积B.表面积C.像的面积D.长度或宽度(6)当显微镜的目镜为10×时,物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则视野中可看到这行细胞中的()A.2个B.4个C.16个D.32个(7)在光照明亮的实验室里,观察口腔上皮细胞时,由于细胞透明。为了能看清细胞,此时应()A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈(8)某学生在实验时,先用一块洁净纱布揩拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台中央并用压片夹压住。然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1~2cm处停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗调节器,缓缓上升镜筒