生命活动的调节生命活动的调节讲述：在卵细胞受精的同时，两个极核与另一个精子结合。受精极核不经休眠就开始发育，故它应该早于胚的发育，受精极核经多次分裂就形成游离胚乳核，然后形成细胞壁，形成胚乳细胞，构成胚乳。如图5—13中1、2、3。但是对于双子叶植物来说，它们的胚乳往往会被胚柄和子叶吸收，最后转移到子叶中，所以荠菜的种子中没有胚乳，如图5—13中4。同样，花生种子中也没有胚乳。提问：种子包括胚、胚乳和种皮，那么，种皮是由胚珠的哪个部分形成的？（回答：珠被。）提问：种子外的果皮如何形成的？（回答：子房壁。）讲述：种子遇到合适的环境，便开始萌芽，形成幼苗。下面请同学们阅读“植株的生长和发育”部分内容。（要求学生了解营养生长和生殖生长的关系。）”讲述：一年生植物和二年生植物，当营养生长发育到一定时期便进行生殖生长，生殖生长结束后便死亡。多年生植物，当营养生长发育到开花年龄后，每年都进行生殖生长和营养生长，并且营养生长使植株长高长粗。总结：被子植物的个体发育从受精卵开始发育成种子，种子萌发后，逐渐生长发育成一个性成熟的植株。对于被子植物来说，性成熟是它的个体发育结束的标志。第五章生物的生殖和发育第二节生物的个体发育二、高等动物的个体发育教学目的1.高等动物个体胚胎发育的过程（a：知道）2.陆生脊椎动物羊膜卵出现的意义（a：知道）。3.高等动物胚后发育的特点，以及变态发育的特点（a：知道）。教学重点1.胚胎从卵裂、囊胚到原肠胚的发育过程。2.羊膜出现的意义。教学难点：原肠胚的形成。教学用具：青蛙个体发育的录像带；录像机和电视机；卵裂的模型；爬行动物的胚胎挂图。教学方法：学生观察与教师讲述、谈话相结合。课时安排1课时。提问：每年的四、五月在稻田里或池塘边，常能听到呱呱鸣叫声，你们知道这是什么动物吗？（青蛙）提问：成体的青蛙是由什么发育来的呢？（蝌蚪。）提问：蝌蚪又是由什么发育来的？（回答：受精卵。）讲述：像青蛙这样从受精卵发育成幼体，幼体再发育成性成熟的个体这一过程，叫做高等动物的个体发育（教师边讲述边板书）。提问：以我们熟悉的青蛙为例，你认为高等动物的个体发育全过程应分为几个阶段？（回答：两个阶段。从受精卵发育到幼体为胚胎发育，幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来，直到发育为性成熟的个体叫胚后发育。）（此时教师再将胚胎发育、胚后发育填写在相应的箭头上。）讲述：大家一定想知道一个受精卵是如何发育成蝌蚪，蝌蚪又是如何发育成青蛙的。今天我们就以青蛙个体发育为例来学习高等动物个体发育的有关内容。青蛙个体发育的起点是受精卵，受精卵是怎样产生的？讲述：春未夏初，在池塘边常常可见到雌、雄青蛙抱对，他们分别把卵细胞和精子排到水中完成受精，在条件适宜的情况下，在水中开始它们的个体发育。为了让大家能直观地认识青蛙的个体发育，我们来观看一下青蛙个体发育的录像。（放录像：演示青蛙受精卵的形成及形态结构。）提问：从录像上看到青蛙的受精卵有什么特点？（要求：同学们要仔细观察受精卵及各个时期的重要特点。放一段录像后，引导学生归纳概括这一时期的特点。），当前1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950