六年级上册数学教案【精品多篇】【引言】六年级上册数学教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。六年级上册数学教案篇一生活中的比练习课教学内容：生活中的比练习，完成课本的第3题和实践活动。教学目的：1、进一步理解比的意义，能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。2、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。3、体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。教学重、难点：利用比的知识解释一些简单的生活问题。教学具准备：课件，学生准备软尺。教学过程：一、说一说说一说你对比有哪些了解？二、基础练习（一）填一填。1、甲、乙两种方砖，边长分别是80厘米、30厘米。它们边长的比是():();它们个积的比是():().12、一辆汽车小时行驶20千米。这辆汽车行驶的路程与所用时间的比是():(),比5值是().3、美术小组男生人数和女生人数相等，男生人数与女生人数的'比是():().4、小明家养15只鸡，5只鸭。鸡和鸭的只数比是（）：（），比值是（），表示（）是（）的（）。鸭和鸡的只数比是（）：（），比值是（），表示（）是（）的（）。85、=（）：（）=（）÷（）916、():()==()÷6=6÷()3（二）对还是错。1、六(1)班男生和女生的人数比是24:23,那么女生和男生的人数比是23:24.（）2、甲数除以乙数的商是2,甲数和乙数的比是3:2.()33、一个长方形的长和宽的比是2:3,就是说这个长方形的长是2分米，长是3分米。4、小红的身高是1米，妈妈的身高是158厘米，那小红和妈妈的身高比是1：158.5、糖和水的重量比是1:50,糖是糖水的（三）求比值28226：390.25：1.21：：250克：1.2千克39151.()50（四）练一练课本的第3题。1.独立思考、组内讨论、汇报交流2.独立思考后交流说说比和比值有什么区别？（引导学生正确区分比和比值）3.说说你有什么发现？（引导学生发现比值越小，坡度越平缓。）三、实践活动量一量，找出你身体上的“比”。组内合作测量、写出找到的比并计算比值、汇报交流。四、拓展知识教师介绍黄金分割比。展示雅典古城的巴台农神庙和它的剖个图。五、全课总结对比你又有什么新的认识？六、布置作业。在教室里，找一找“比”，与同伴说一说教学反思单元：分数混合运算篇二第1课时分数混合运算（一）教学目标：知识目标：使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。能力目标：培养学生操作、归纳能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：分数混合运算的方法。教学过程：教学过程：课前谈话：同学们说说自己的兴趣爱好。（学生畅所欲言）一、旧知铺垫我们的老朋友淘气也有个爱好，那就是做计算题。今天，他想和大家比试比试！1、出示计算题要求：先说出运算顺序，再计算。48÷2÷616×（15÷3）18÷2×1013×2×572÷（9÷3）24÷（2×3）2、揭示课题今天，我们一起研究分数混合运算（板书课题）二、合作学习，探究分数混合运算的顺序1、出示问题情境过渡语：经过课前的谈话，我了解到同学们的兴趣很广泛。相信大家也参加了不少的兴趣小组吧！淘气在课下的时候对同学们参加兴趣小组的情况作了个调查。2、你从这幅图中得到了哪些数学信息？3、你能提出哪些数学问题？4、解决问题：航模小组有多少人？①请你先估算一下航模小组有多少人？（说明理由）②请你用图来表示三个量之间的关系。（学生尝试画图，教师巡视）③学生独立思考和组内交流后，进行全班交流。（学生边说教师边板书）④尝试计算我们用画图的方法，清楚地了解了三个量之间的关系，请你算一算，航模小组到底有多少人？（学生独立计算）⑤全班交流A12×1／3＝4（人）4×3／4＝3（人）B12×1／3×3／4=3（人）预设一：如果学生出现了A、B两种方法，并且计算方法较多。在交流时对于B种不同算法进行重点交流。预设二：如果算法单一，教师可以安排学生小组合作讨论计算方法。5、思考：回顾刚才的解题过程，你发现了什么？分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样。（教师进行引导总结）6、试一试有了这惊奇伟大的发现，我们赶快试一试吧！①学生独立完成，如有困难可以求助老师或同组同学。5／9×3／5÷6／712÷4／5÷3／8②全班交流（说一说运算顺序）三、登山游戏中巩固新知五一时节，春光明媚，正是游玩的好时候。今天就让我们一起去登上吧！以小组为单位进行登山比赛，看哪个组最先登上顶峰摘得红旗（）在山的不同位置设有不同的计算题，学生答对方可前进。学生可根据自己情况自由选择登山线路。到达山顶后，红旗处设有一题（解决实际问题的）答对者摘得红旗。全班交流。解决红旗里的问题后，对同学进行环保节水教