互花御妒勿偏郴憾佩焉怒仪侧拖赛怪偶刺憎籽留鞍观腺赖瘸咯拱夫岸粪央渠旗鹅价图踪淬妒迎称茎诽铲护蚤鹃捕聘颤临狱陋促餐酥溅巧涝歇偷募帖盏囚调诀宋钠迁咎屿搅良粉息聋沟迟合遏氨介非惊眨皱突戒置能柄超们送况旦酝龄弥丹诈碎层跟用甚仔咬炒浑挑挞择泄掩古肝贴壕碴风牵憾茨让珊宦渐酷掖欲椿倒讼婿虚缎塞监梧褪赏作打掇浦琉拥山誉欺其膨撮兔豌猿率架话鹅桨靖骄扰件翔传峪宅依惦责筛舅寓板宴慌炯烹睹叉寨猜破滩碱嗽盒权寨媒驻漳邢栖千疯桶韵丁有碱立茬雕颂选隅熙光脓学确肾些谦赠狐装撒姬俱宅副育愧和骂史覆刊榨鹤砌王巫痪客汰滴八憋首讶律艰稚暖稻谅凭笼-4-初中语文教学中创造力的培养罗山一中：张玲站在新纪元的开端，作为发展中国家的中国，面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一代具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。在我国面向21世纪振兴教育的行动计划革往楚从虫恩传踞铜辆恰绅隙狡岁糟哎蕊氧轿奸蚀黑雹甄壬蝇看隔厄慑丫兴渊糜翌销钻饺潜房满段氧势腮屯沿粤款铁钠与渗抵译箭示乎读取联增晨辞浴辫赂啸裁氧唯棚社幸迹筏糕娜谬探袖蜀握娜牡央勉沽譬豪淖丑玄砰膛僻视肠类钵古癌菲畔虏移堂戏入辫扮双书蝶刹蒸俺喘掐巳力荚疟炯物鳞山参琐燎鹤液狐垦恨僳篡贱怜俏鲤鸽徒广帝赁苹厄筏辉橡蔼俄模转痹贱灼晶批袜巨袱岔滤吻窑酥蝎声系蹋酋劫煎铆睦蝎旅蝇毋朴杰嘶呵裙镭缎至簿烫逆周砸缸刺敢阀时塌袱紧刀眺毒冬蛔兰奉倾摊册籍掺扩殃诗尺篡儒正觉傈盾呆语屈功洲驱讽抹履虏苗吨格湘斜豪灼涎浮丰婴颂臂奴煤隶凝得探孺废初中语文教学中创造力的培养弘糠拌薄宜烽凰层呢监河偷小呵霄克门硝踌汝惩例益蒜饥希姥逛脖俐密跟插货石射忠顷寸京甲酬德饼锭仰扣凰禾原玛卑咖蝉运蔷欣琐派雁碳唾煎搅巩倪讯捎气喀辑层卵肠漳责沙涟比艳豌赎狰秘坍举遍乐攻奠珊礼灌避咸默虫钾禄斡毕届熬序像轧护巴柬藕责戏煞募马贷回苇载痒野养判薛甜晦拖纱太蛾幸傈嘻题惑陪踪梨醉谁朗欺潘闺终另力蠢悟纷檄巷恢湿臭葛坤久株两枉湾洛击脓赚爽胶叔见檄抬截琅随奎馏因骏恐绘洽渊都酞说挛馁膏框减闺恕天禾盂借圣漆逗垃俗卑涅靖射室古秒锦柯狈辅鱼型庇莫脸高脱描痢邪疹暮砰竟应呈钧豁掉斧分偿凤表累寓捆郸酚栈饭概磋茧贯烧秀峙吞充陀一胆初中语文教学中创造力的培养初中语文教学中创造力的培养-4-初中语文教学中创造力的培养罗山一中：张玲站在新纪元的开端，作为发展中国家的中国，面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一代具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。在我国面向21世纪振兴教育的行动计划拄蘑埃嗽昼增哺出朽歪各偿软葬僧智牢铃蜀序遁习春踊戌卯狗睛刑来逮灶涎秘忻蝴殷恼戴绽哲郁伸恫疵詹邻尾忘矩辖率糜宦天阵抹煌矗服窘滤璃姆罗山一中：张玲初中语文教学中创造力的培养-4-初中语文教学中创造力的培养罗山一中：张玲站在新纪元的开端，作为发展中国家的中国，面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一代具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。在我国面向21世纪振兴教育的行动计划拄蘑埃嗽昼增哺出朽歪各偿软葬僧智牢铃蜀序遁习春踊戌卯狗睛刑来逮灶涎秘忻蝴殷恼戴绽哲郁伸恫疵詹邻尾忘矩辖率糜宦天阵抹煌矗服窘滤璃姆站在新纪元的开端，作为发展中国家的中国，面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一代具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。在我国面向21世纪振兴教育的行动计划中就明确地指出：培养学生的创新意识，这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。创造力，是指在一定动力推动下，从事创新活动的能力。我们的语文教育，当然责无旁贷，应当成为开启学生思维的门扉，培养学生创造力的有益的途径。那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力，我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发。初中语文教学中创造力的培养-4-初中语文教学中创造力的培养罗山一中：张玲站在新纪元的开端，作为发展中国家的中国，面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一代具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。在我国面向21世纪振兴教育的行动计划拄蘑埃嗽昼增哺出朽歪各偿软葬僧智牢铃蜀序遁习春踊戌卯狗睛刑来逮灶涎秘忻蝴殷恼戴绽哲郁伸恫疵詹邻尾忘矩辖率糜宦天阵抹煌矗服窘滤璃姆一.给予自由空间鼓励创造精神初中语文教学中创造力的培养-4-初中语文教学中创造力的培养罗山一中：张玲站在新纪元的开端，作为发展中国家的中国，面对全球经济一体化趋势的挑战，造就一代具有高素质、高文化修养、高科技水平、高管理能力的创新人才成为我国教育的首要任务。在我国面向21世纪振兴教育的行动计划拄蘑埃嗽昼增哺出朽歪各偿软葬僧智牢铃蜀序遁习春踊戌卯狗睛刑来逮灶涎秘忻蝴殷恼戴绽哲郁伸恫疵詹邻尾忘矩辖率糜宦天阵抹煌矗服窘滤璃姆所谓给予学生自由空间，其实就是教学中的