苏教版（2024）科学一年级上册《5借助工具观察》教学设计一、教材分析《5借助工具观察》是苏教版科学一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到观察可以借助工具，工具可以帮助我们观察得更加细致、准确、全面。教材通过展示不同的观察工具，如放大镜、望远镜等，让学生了解这些工具的用途和使用方法。同时，教材还通过一些活动，让学生亲身体验借助工具观察的好处，激发学生对科学观察的兴趣。在教材内容的编排上，首先通过图片展示了一些常见的观察工具，引起学生的兴趣。接着，通过具体的活动，让学生学会使用放大镜观察物体的细节，使用望远镜观察远处的物体。最后，通过讨论和总结，让学生明白借助工具观察的重要性。教材内容紧密联系学生的生活实际，符合一年级学生的认知特点。通过本课的学习，学生将初步了解科学观察的方法，培养学生的观察能力和科学思维。二、教学目标知识与技能目标（1）认识一些常见的观察工具，如放大镜、望远镜等。（2）学会使用放大镜观察物体的细节，使用望远镜观察远处的物体。（3）了解借助工具观察的好处。过程与方法目标（1）通过观察、比较、实验等方法，认识观察工具的作用。（2）在教师的指导下，能正确使用观察工具进行观察。情感态度与价值观目标（1）培养学生对科学观察的兴趣。（2）让学生体会到科学观察的重要性，养成认真观察的好习惯。三、教学重难点教学重点（1）认识常见的观察工具，学会使用放大镜和望远镜。（2）了解借助工具观察的好处。教学难点（1）正确使用放大镜和望远镜进行观察。（2）体会到科学观察的重要性，养成认真观察的好习惯。四、教学过程（一）导入新课（3分钟）教师展示一张美丽的花朵图片，让学生观察并描述花朵的颜色、形状等特征。教师提问：同学们，你们觉得自己观察得仔细吗？有没有什么办法可以让我们观察得更仔细呢？引出课题：今天我们就来学习《5借助工具观察》，看看借助工具可以让我们的观察有哪些不同。（二）认识观察工具（7分钟）教师展示一些常见的观察工具，如放大镜、望远镜、显微镜等，让学生观察并说一说这些工具的名称。教师介绍这些观察工具的用途：（1）放大镜：可以放大物体，让我们看到物体的细节。（2）望远镜：可以观察远处的物体。（3）显微镜：可以观察非常微小的物体。教师提问：同学们，你们在生活中还见过哪些观察工具呢？（三）使用放大镜观察（15分钟）教师给每个小组发放一个放大镜，让学生观察放大镜的结构。教师介绍放大镜的使用方法：（1）将放大镜靠近物体，眼睛靠近放大镜，观察物体的细节。（2）可以移动放大镜和物体，从不同的角度观察物体。学生分组使用放大镜观察一些物体，如树叶、花朵、昆虫等，观察物体的细节，并记录下来。小组汇报观察结果，教师引导学生描述物体的细节，如树叶的纹路、花朵的花蕊、昆虫的触角等。（四）使用望远镜观察（15分钟）教师给每个小组发放一个望远镜，让学生观察望远镜的结构。教师介绍望远镜的使用方法：（1）将望远镜对准远处的物体，眼睛靠近望远镜的目镜，观察远处的物体。（2）可以调整望远镜的焦距，使物体更加清晰。学生分组使用望远镜观察远处的物体，如建筑物、树木、天空中的飞鸟等，观察远处物体的特征，并记录下来。小组汇报观察结果，教师引导学生描述远处物体的特征，如建筑物的形状、树木的颜色、飞鸟的种类等。（五）讨论与总结（10分钟）教师组织学生讨论：借助工具观察有哪些好处？学生发言，教师总结：（1）借助工具观察可以让我们看到物体的细节，更加准确地了解物体的特征。（2）借助工具观察可以让我们观察到远处的物体，扩大我们的观察范围。（3）借助工具观察可以让我们更加深入地了解自然，激发我们对科学的兴趣。教师提问：同学们，在今后的生活中，我们应该怎样使用观察工具呢？学生发言，教师总结：（1）在使用观察工具时，要按照正确的方法使用，注意安全。（2）要爱护观察工具，保持工具的清洁和完好。（3）要善于利用观察工具，发现生活中的科学现象。（六）拓展延伸（5分钟）教师介绍一些其他的观察工具，如听诊器、体温计等，让学生了解这些工具的用途。教师布置作业：让学生回家后，找一找家里还有哪些观察工具，并试着用这些工具观察一些物体。五、板书设计5借助工具观察一、认识观察工具放大镜、望远镜、显微镜等二、使用放大镜观察观察物体细节三、使用望远镜观察观察远处物体四、借助工具观察的好处看到物体细节观察远处物体激发科学兴趣